- •Титул беті
- •.Оқытушы туралы мәліметтер
- •5. Қысқаша сипаттама:
- •6. Сабақ жоспары
- •6.1. Аудиториялық сабақтардың күнтізбелік-тақырыптық жоспары
- •6.2. Соөж оқу-тақырыптық жоспары
- •Әдебиеттер: Негізгі әдебиеттер:
- •7. Студенттердің өздік жұмыстары бойынша сабақ жоспары
- •8.Баға бойынша ақпарат
- •9.Бағаны қою саясаты
- •10. Оқу пәнінің саясаты және академиялық этика
- •5В01000 педагогикалық мамандықтар
- •Әдістемелік нұсқаулар
- •Көкшетау, 2015
- •Педагогика пәнінен жүргізілетін практикалық сабақтардың негізгі міндеттері:
- •1 Бөлім. Адамзат тарихында білім берудің, мектептің және педагогикалық ой-пікірлердің дамуы
- •Әдістемелік нұсқаулар
- •Көкшетау, 2015
- •Кеңес беру функциясы:
- •Бақылау функциясы:
- •7 Тақырып Кеңестік Ресей педагогтары.
- •8 Тақырып Жаңашыл педагогтар
- •9 Тақырып Орта ғасырдағы Қазақстандағы педагогикалық ой-пікірлер
- •10 Тақырып Қазақстанда педагогиканың хХғ. Дамуы
- •11 Тақырып Әлеуметтендіру, дамыту, тәрбие, оқыту, қалыптастыру ұғымдарының ара қатынасы
- •12 Тақырып Қазіргі мектептегі тәрбие жүйесі және мазмұны
- •13 Тақырып Дүниетаным – қалыптасушы тұлғаның өзегі
- •14 Тақырып Оқушыларды экологиялық мәдениетке тәрбиелеу
- •15 Тақырып Оқушыларда салауатты өмір салтын қалыптастыру
- •16 Тақырып Тәрбие әдістері және олардың сипаттамасы
- •17 Тақырып Балалар ұжымы тәрбие обьектісі және субьектісі
- •18 Тақырып Сынып жетекшісінің тәрбиелік жүйені құрудағы іс-әрекеті
- •19 Тақырып Мектеп пен отбасының баланы әлеуметтендіру үдерісіндегі ролі
- •20 Тақырып Тұлғалық-бағдарлы білім беру – қазіргі білім беру парадигмасы
- •21 Тақырып Қазіргі мектептегі электрондық оқыту жүйесі
- •22 Тақырып Инклюзивті білім беру жүйесінің мәні мен мазмұны
- •29 Тақырып Мектептегі әдістемелік қызмет
- •30 Тақырып Педагогикалық практикада мектепішілік басқарудың жағдайын диагностикалау
- •Әдістемелік нұсқаулар
- •Рефераттардың тақырыптары:
- •Әдебиеттер: Негізгі әдебиеттер:
- •2 Курс, 3 семестр
- •І аралық бақылау материалдары
- •Көкшетау, 2015
- •2 Курс, 3 семестр
- •Емтихан сұрақтарының тізбесі
- •5В01000 Педагогикалық мамандықтар
- •2 Курс, 3 семестр
- •Глоссарии
8.Баға бойынша ақпарат
Пәнді оқытуда білім алушылардың білімін ағымдық бақылаудың әр түрлері қарастырылуы мүмкін:
- ауызша сұрау – пәннің бір немесе бірнеше тақырыптары бойынша өтілген материалдардан кейін сұрақтарға жауап беру және жағдаятты талқылау түрінде жүргізілетін бақылау;
- жазбаша бақылау – курстың жеке тақырыптары бойынша сұрақтар мен міндеттерді шешу, жағдаятты талдау, практикалық тапсырмаларды орындау жұмыстары;
- аралас сұрау – бір немесе бірнеше тақырыптар бойынша бір мезгілде білімді бағалаудың ауызша және жазбаша формаларын қолдану;
- үй тапсырмаларын қорғау және көрсету – орындалуының дұрыстығын тексеру мақсатымен жеке және топтық тапсырмаларды, өтілген материалды жинақтау іскерлігін, тақырыптардың логикалық байланысын анықтайтын бақылау;
- пікірталас, тренингтер, дөңгелек үстелдер – өздігінен ойлау мен шешім қабылдау іскерлігін көрсетуге мүмкіндік беретін мәселелі сипаттағы сұрақтарды топпен талқылау;
- тестілер – білім алушылардың оқу жетістіктерін шынайы және сапалы бағалауға мүмкіндік беретін белгілі формадағы тапсырмалар (ашық, жабық, аралас).
9.Бағаны қою саясаты
Үлгерімді ағымдық бақылау оқу пәнінің әрбір тақырыбы бойынша жүреді және дәрісханалық және дәрісханадан тыс білімдерін бақылауды қамтиды. Ағымдық бақылауды бағалау (жіберу рейтингін бағалау) дәрісханалық сабақтағы ағымдық бақылау мен аралық бақылаудың (дәрісханадан тыс) бағаларынан құралады. Үлгерімді ағымдық бағалауда студенттің оқу жетістігі 100-ұпайлық шкаламен бағаланады, әр орындалған (сабақтағы жауабы, үй тапсырмасын тапсыруы, студенттің өзіндік жұмысы (СӨЖ), аралық бақылау) және ағымдық бақылаудың соңғы нәтижесі академиялық кезеңде алған барлық бағаларының АИС «Platonus» орта арифметикалық қосындысымен есептеледі. Аралық бақылау ағымдық бақылаудың бір бөлігі болып табылады. Аралық бақылаудың мақсаты – білім алушының пәннің бір бөлігі, оқудың белгілі бір кезеңінде өтілген тараулар (тақырыптар) бойынша жетістіктерін тексеру.
Пән бойынша қорытынды баға ағымдық бақылау мен қорытынды бақылау (емтихан бағасы) бағаларын қамтиды. Студенттің оқу пәннің бағдарламасын меңгерудегі ағымдық үлгерімі қорытынды бағаның 60% құрайды. Қорытынды бақылаудың бағасы оқу пәнінің қорытынды бағасының 40% құрайды.
Емтихан АИС ЖОО «Platonus» жүйесінде тестілеу түрінде өтеді. Қорытынды бақылаудың бағасы аралық бақылаудың 60% және емтиханның 40% құралады және төмендегідей есептеледі:
ҚБ = 0,6 ЖР + 0,4 Е
әріптік жүйе бойынша бағалау |
сандық эквиваленті |
ұпайдың пайыздық көрсеткіші |
дәстүрлі жүйе бойынша бағалау |
А |
4,00 |
95-100 |
«Өте жақсы» |
А- |
3,67 |
90-94 |
|
В+ |
3,33 |
85-89 |
«Жақсы» |
В |
3,00 |
80-84 |
|
В- |
2,67 |
75-79 |
|
С+ |
2,33 |
70-74 |
«Қанағаттанарлық» |
С |
2,00 |
65-69 |
|
С- |
1,67 |
60-64 |
|
Д+ |
1,33 |
55-59 |
|
Д |
1,00 |
50-54 |
|
Ғ |
0,00 |
0-49 |
«Қанағаттанарлықсыз» |
