Технологическая карта и конспект урока «Творческий подход к использованию средств музыкальной выразительности».

Преподаватель – Иванова Светлана Ивановна

Место работы - МБОУ ДОД «Детская школа искусств г.Нарьян-Мара»

Предмет - Специальное фортепиано

Ученик - Жданова Даша, 2 класс (восьмилетнее обучение)

Рабочая программа – Рабочая программа по фортепиано

Тема урока: «Творческий подход к использованию средств музыкальной выразительности»

Тип урока: комбинированный (закрепление знаний, комплексное применение знаний)Творческий, с применением инновационных технологий.

Цель урока: творческое развитие ученицы через средства музыкальной выразительности

Задачи урока:

Обучающие:

- закрепить изученные теоретические знания (средства музыкальной выразительности: лад, штрихи, динамика, темп, ритм, тембр, мелодия);

- продолжить формирование музыкально-практических умений и навыков музыкальной деятельности (сочинение, восприятие, исполнение);

- продолжить формирование интереса к творческой музыкальной деятельности;

Развивающие:

- развивать образное музыкальное мышление, художественное воображение;

- развивать творческие способности;

- развивать творческую активность учащейся через различные виды деятельности (варьирование средств музыкальной выразительности

в изучаемых народных песнях, игра в «Звуковое лото», сочинение стихов на заданный сюжет, передача образов в рисунках)

Воспитывающие:

- воспитывать самостоятельность в применении полученных умений и навыков;

- воспитывать умение высказывать свое мнение;

- воспитывать внимание и работоспособность;

Здоровьесберегающие:

- соблюдение правильной посадки, постановки рук;

- контроль за свободой пианистического аппарата;

Необходимое оборудование:

- инструмент фортепиано;

- нотная литература;

- схема средств музыкальной выразительности

- дидактический материал (карточки);

- стенды с рисунками;

- кроссворд

Межпредметные связи:

- литература;

- живопись;

Форма работы:

- индивидуальная;

Методы обучения:

- словестный;

- наглядно-слуховой;

- практический;

- игровой;

- частично-поисковый

Применение педагогических технологий:

- технологии развивающего обучения, исследовательского обучения.

Структура урока

1.Организационный момент

2. Вступительное слово

3. Исполнение народных песен с последующим анализом и

просмотром рисунков

4.Игра в «Звуковое лото»

5.Кроссворд

6. Итог работы

7. Заключительный момент урока

8. Домашнее задание

План урока:

№	Этап урока	Приемы и методы	Время (мин)
1.	Организационный момент	Словесный	1 мин
2.	Вступительное слово	Словесный, наглядный	10 мин
3.	Исполнение народных песен (анализ, просмотр рисунков)	Словесный, наглядный, практический, Попутных поправок, направляющий, сравнительной характеристики, контраста, анализа и обобщения, художественного контекста	15 мин
4.	Игра «Звуковое лото»	Словесный, слуховой, практический, Игровой, индивидуально-личностный	5 мин
5.	Кроссворд	Словесный, практический	3 мин
6.	Итог работы	Словесный, наглядный Художественного контекста	5 мин
7.	Заключительный момент урока	Словесный Сравнительной характеристики	5 мин
8.	Домашнее задание	Словесный	1 мин

Актуальность:

- развитие творческого потенциала, формирование устойчивого интереса к музыке является сегодня наиболее актуальным в музыкальном воспитании

детей.