Әдебиет тарихының жүйеленбеуі.Ғылыми дәлдікпен зерттеліп сараланбауы.

Студент-практикант әдебиеттен өзі бекітілген сынып оқушыларының төмендегі мәселелері бойынша бақылау жүргізеді:Мінез-құлықтарына.Әдебиетке бейімділіктеріне.

Студент-практикант әрбір әдебиет сабағын төмендегі мақсаттарға сай құруы тиіс:Оқушының әдеби-эстетикалық түсінігін қалыптастыру.Оқушының әдебиет пәніне деген сүйіспеншілігін арттыру.

Студент-практикант жоғары сыныптардағы (Х-ХІ) тарихи-әдеби курсты оқытуда оқушы бойында: Әдебиеттің даму тарихы жөнінде ұғым қалыптастырады.Мәтінмен өз бетінше жұмыс жүргізе білудің дағдыларын қалыптастырады.

Сыныптан тыс оқудың кіріспе сабақтарында оқушылар (Ү-ҮІІІ) үйренеді:Кітапхана жұмысымен танысады, формуляр, карточка толтыруға. Оқығанының мазмұнын терең меңгеруді, ұнаған жерлерін жазып алуды.

Сыныптан тыс оқу сабақтарының негізгі пәндік сабақтардан айырмашылығы:Сабақтар кітапханаларда, мұражайларда, шеберханаларда өткізілуі мүмкін.Мерекелік сипатта, көңілді, шаттықты болуы мүмкін.

Сыныптан тыс жұмысты ұйымдастыруға қатысты ата-аналар ең алдымен көңіл бөлуі тиіс:Бағдарламаға сай қандай шығармалар оқу керектігіне.Оқуға тиісті кітаптардың тізіміне.

Сыныптан тыс кездесетін әдебиет оқу формалары:Күнделікті сабақ бойынша үйде оқытылатын мәтіндер.Бағдарламаға қосылған, бірақ үйде оқытылады деген мәтіндер.

Сабаққа қарағанда сыныптан тыс жұмыстарға:Белгіленген уақыт мөлшері жоқ.Ортақ бағдарлама ұсынылмайды.

Сыныптан тыс жұмыстар өткізілу мерзіміне қарай бөлінеді:Жыл бойы жүргізілетін жұмыстарға.Үздіксіз жүргізілетін жұмыстарға.

Сабақтыңқұрымдық элементтері.Жаңа сабақ, бекіту, үйге тапсырма

Сөз мағынасы мен сөздік қолдану аясын үйрететін сөздікТүсіндірме сөздік

«Тіл құралы» еңбегінің авторыА.Байтұрсынов.Асқар ойдың алыбы.«Маса» жинағының авторы.

«Туысқан ел» өлеңінің авторы Жүз жыл жасаған ақын. ХХ ғасырдың Гомері.Жыр алыбы – Жамбыл.

Тақырып мазмұныныңғылыми негізіБілімділік

Теориялық білім меңгеру сабағыЛекция сабақ

Теориялық білім мен практикалық дағдыны қалыптастыруда қолданылатын әдіс.Әңгімелесу әдісі

Тақырып мазмұны негізінде оқушылардың пікірін қалыптастыруТәрбиелік

Талдау сабағын өткізудегі мақсат.Жазба жұмысындағы жіберген қателерін арнайы талқылау үшін

Түсіндірмелі әдістің теориясын жасаған әдістемелі ғалымдар.Д. И. Тихомиров, В .П. Шереметовский

Тип,протатип туралы теориялық түсінік қай сыныпта беріледі?8- сыныпта,

Үйірме жұмыстарының арнаулы органдарына не жатады Газеттер.Қолжазба журналы.

Үздіксіз жүргізілетін сыныптан тыс жұмыстарға жатады:Көркем өнерпаздар үйірмесі.Мәнерлеп оқу мектебі.

Үнемі сыныпта әдебиет сабағында қолданыла бермейтін әдіс Зерттеу.Сөздік.Жазбаша жаттығулар.

Шығарма жұмысы қанша бөлімнен тұрады?үш

Шолу тақырыптарын өтуге қажетті маңызды тарихи - әдеби материалдар

Шолу тақырыптарының түрлері.Шолу тақырыптары бойынша жүргізілетін жұмыс формасы.Шолу тақырыбын өтуде әдебиетті оқыту әдістерінің тиімді жолдары.

Шолу тақырыптарын оқитын сыныптар10. 11. 9.

Шолу тақырыптарында қаралатын мәселелерТарихи-саяси мәселелер.Тарихи өзгерістер.Қоғам дамуының жалпы сипаты.

Эпикалық шығармаларды оқытуда міндетті түрде басшылыққа алынатын мәселелерКөркем шығарманың сюжеті, көтерген тақырыбы, проблематикасы.Көркем образдар, образдар галереясы.Автор – көркем туындыны жасаушы, көркем туындыны жазушы.

Эпикалық шығармаларӘңгіме.Хикаят.Роман.

Эпикалық шығармалардың өзіне тән ерекшеліктеріКөркем шығарманы талдау, саралау,әдіс-тәсілдерді пайдалану.Негізі бір мазмұнға құрылуы.Көркем шығарма мен автор байланысы, мазмұн мен форма бірлігін сақтау.

Эпикалық шығармаларӘңгіме, повесть, роман, поэма

Эпикалық шығармаларды талдауда басшылыққа алынатын мәселелеріКөркем шығарманың сюжеті, көтерген тақырыбы, проблематикасы.Көркем образдары, образдар галереясы.Автор-көркем туындыны жасаушы.

Ы.Алтынсарин «Кел, балалар, оқылық» өлеңінің мақсаты

Өнер-білімге шақыру. Сауатсыздықты жою. Қазақ балаларын сауаттандыру.

Ы. Алтынсарин әңгiмелерiнiң ерекшелiгi Өмiр шындығына.құрылуы.Еңбекпен бiлiмдi.ұштастыруы. Еңбек пен тәрбиені.ұштастыру.

Ы. Алтынсарин әңгiмелерiндегi (Бай баласы мен жарлы баласы) еңбекшi халықтың өкiлi

Үсен.Молшылар.Әлеуметтік жағдайы төмен

Ы.Алтынсарин байланыста болған орыс педагогтарыК.Д.Ушинский, Н.А.Корф.Н.Н.Ильминский.Л.Н.Толстой, И.Паульсон.

Факультативтік сабақтың бағдарламасы қай сыныптан жоғары қарай жүргізіледі15 жастан жоғары.6 сынып.

Халық санасын оятуға үлес қосқан қазақтың ағартушы-демократы

А.Байтұрсынұлы.Асқар ойдың алыбы.Қ.Жұмалиев, А.Байтұрсынұлы.

Я.А . Коменский енгізген оқытудың принциптеріКөрнекілік, жүйелілік, бірізділік.

І. Жансүгіровтың Құлагер поэмасындағы басты оқиғалар:Сағынайдың асы, үш жүздің қосылуы.Ақанның Құлагермен асқа келуі. Құлагерге берген халық бағасы.