2. Уровень:

Общешкольное собрание представителей классов

Совет учащихся

Совет лидеров

Учебный сектор

Краеведческий сектор "Поиск"

Экологический сектор "Чистый мир"

культурно-массовый сектор "Оптимисты"

Спортивный сектор "Олимп"

Трудовой сектор

Информационный сектор "Эврика"

Шефский сектор "Забота"

Временный совет дела

Педагоги-консультанты

3 уровень – можно определить как соуправление, потому что Управляющий совет состоит из членов совета учащихся школы, педагогов и представителей родителей и общественности.

Эта структура действует на каждой ступени образования.

Описание основных направлений деятельности и форм работы органов ученического самоуправления:

Данная модель самоуправления содействует саморазвитию личности. Решает проблему формирования свободного человека. Происходит передача опыта ответственности от старших к младшим. Ответственность за собственное поведение, за последствия своих действий, за свои поступки перед окружающими. Возникает понимание, что "я не один, что я живу среди себе подобных, что мое поведение определенным образом влияет на окружающих".

В основе деятельности ученического самоуправления лежит изучение интересов и запросов учащихся, обобщение, доведение до сведения администрации, организация конкретной работы по их удовлетворению. В деятельности принимают участие учащиеся всех классов (по уровням), их родители (законные представители), педагоги, работники школы.

Направление деятельности	Формы и методы организации деятельности секторов	Рабочие сектора ученического самоуправления
Познавательная	Предметные олимпиады, недели и вечера, различные познавательные игры, ученические конференции, диспуты, консультации (взаимопомощь учащимся в учебе), встречи с интересными людьми	Краеведческий сектор "Поиск" Экологический сектор "Чистый мир" Учебный сектор
Самообслуживание	Забота о порядке и чистоте, аккуратности, благоустройстве, организация дежурства в школе, проведение рейдов внешнего вида учащихся	Трудовой сектор Совет лидеров
Художественно-эстетическая	Праздники, конкурсы, концерты, выставки, фестивали, творческие встречи	Культурно-массовый сектор "Оптимисты"
Спортивно-оздоровительная	Спортивные соревнования, игры, походы, экскурсии	Спортивный сектор "Олимп" Временный совет дела
Шефская	Оказание помощи младшим учащимся, забота о ветеранах-учителях, о ветеранах войны и труда	Шефский сектор "Забота"
Информационная	Выпуск школьной газеты, летописи, информационных стендов	Информационный сектор "Эврика"

Кураторы (педагог-консультант) секторов ученического самоуправления:

Сектор	Куратор сектора
Учебный сектор	Заместитель директора по УВР Т. А. Видяева
Краеведческий сектор	Учитель русского языка и литературы И. Н. Поморцева
Экологический сектор	Учитель химии Т. И. Щелыванова
Спортивный сектор	Учитель физической культуры В. А. Парамонов
Культурно-массовый сектор	Педагог-организатор М. В. Бычкова
Информационный сектор	Педагог-организатор М. В. Бычкова
Трудовой сектор	Социальный педагог Е. А. Цыганова
Шефский сектор	Педагог-организатор М. В. Бычкова
Временный совет дела	Заместитель директора по УВР Т. А. Исайчева

Решающее значение для успеха в любом виде деятельности имеет выбор методов – совокупности наиболее общих способов осуществления взаимодействия, способов решения поставленных задач.

В работе ученического самоуправления в условиях нашей школы и с учетом сложившихся традиций применяются следующие методы работы:

- метод авансированного доверия;

- метод личного примера;

- метод убеждения;

- метод общественного мнения;

- метод поощрения;

- деловые, ролевые и ситуационные игры;

- соревнования;

- конкурсы;

- коллективная творческая деятельность;

- традиции.

Формы работы органов самоуправления в учебном году:

1. Заседания Общешкольного собрания представителей классов (1-2 раза в год)

2. Заседания Совета учащихся (1 раз в четверть)

3. Заседания Совета лидеров (еженедельно)

4. Заседания секторов по направлениям (согласно плану мероприятий)

5. КТД, конкурсы, традиционные школьные дела и праздники (согласно плану)

6. Школа актива (1 раз в месяц, в т.ч. каникулярное время)

7. Акции (разного направления: экологического, шефского, пропагандирующие ЗОЖ) (согласно плану работы)

8. Рейды внешнего вида учащихся (2 раза в неделю)

9. День Самоуправления (апрель)

10. Школьный смотр-конкурс "Самый классный класс" (сентябрь - май)

11. Все, что способствует развитию творческих способностей учащихся.

Количественные критерии оценки результативности работы ученического самоуправления:

1. Количество реализованных (нереализованных) инициатив, выдвинутых органами ученического самоуправления.

2. Количество самостоятельно проведённых детьми мероприятий, акций, дел и т.д.

3. Количество реально установленных контактов, наличие структуры взаимодействия, дружбы между различными ученическими подразделениями внутри учреждения (района, города).

4. Количество школьников, реально участвующих в работе различных органов самоуправления.

Качественные критерии оценки результативности работы ученического самоуправления:

1. Общий порядок, организованность в школе.

2. Уровень общей культуры, культуры общения детей, участвующих в ученическом самоуправлении.

3. Объём, качество работы, проделанной органами ученического самоуправления.

4. Мотивация участия в деятельности органов ученического самоуправления.

5. Ц енностные приоритеты лидеров самоуправления.

Общественный резонанс:

1. Авторитетность органов самоуправления в детской среде.

2. Заинтересованность детей в представительстве класса (школы, района), защите чести учреждения на более высоком уровне^.

Сектора ученического самоуправления и их функции:

Культурно-массовый сектор "Оптимисты":

• организует участие классов в общешкольных КТД и мероприятиях;

• в едет рейтинг классов в рамках школьного конкурса "Самый классный класс" и пропагандирует творческие достижения;

• организует и проводит классные, общешкольные дискотеки.

Информационный сектор "Эврика":

• организует художественное оформление школьных мероприятий;

• организует ежемесячный выпуск школьной газеты "Голос школы";

• проводит школьный смотр-конкурс классных уголков ученического самоуправления;

• оценивает конкурсы на лучший плакат.

Спортивный сектор "Олимп":

• участвует в организации и проведении спортивных соревнований;

• организует спортивную и оздоровительную работу, пропагандирующую ЗОЖ;

• ведет учет и оформляет спортивные достижения.

Т рудовой сектор:

• организует и проводит дежурство по школе;

• обеспечивает порядок во время проведения школьных мероприятий;

• организует и проводит еженедельно рейды по внешнему виду учащихся.

Учебный сектор:

• осуществляет контроль за посещаемостью и успеваемостью классов;

• оказывает помощь в проведении тематических вечеров, конкурсов по предметам, предметных недель.

Краеведческий сектор "Поиск":

• о рганизует и проводит поисково-исследовательскую и краеведческо-просветительскую работу: собирает информацию о выпускниках и учащихся школы – участниках Великой Отечественной войны, устанавливает и поддерживает связи с ними;

• оформляет стенды, плакаты, газеты по собранному материалу в школьный музей.

Экологический сектор "Чистый мир":

• проводит эколого-просветительную, учебно-природоохранную работу с целью воспитания любви к природе и красоте родного края: организация экологических акций различной тематики; организация конкурсов экологических плакатов.

Сектор "Забота":

• шефство старших классов над младшими: организация перемен для младших школьников, акций, проведение познавательных викторин, библиотечных уроков, спортивных игр;

• организует шефскую работу – оказание адресной помощи ветеранам ВОВ, педагогического труда и т.д.

Циклограмма работы органов самоуправления:

1 этап: подготовительный (сентябрь).

• Анализ деятельности ученического самоуправления за прошедший период.

• П ланирование работы секторов ученического самоуправления на текущий период.

2 этап: избирательный (сентябрь-октябрь).

• Выборы классных активов.

• Формирование секторов ученического самоуправления (на уровне класса, общешкольном уровне).

• Выдвижение кандидатов на пост Председателя ученического самоуправления.

• Проведение предвыборной кампании.

• П роведение Общешкольного собрания представителей классов, в рамках которого проходят выборы Председателя ученического самоуправления.

3 этап: работа секторов (ноябрь-май).

• Ведение рейтинга классов в рамках школьного конкурса "Самый классный класс" (учет участия классов в мероприятиях по направлениям работы ученического самоуправления).

• Заседания Совета лидеров (каждый понедельник).

4 этап: подведение итогов (май).

• Подготовка секторами (классами) отчетов работы за год.

• Итоговое открытое заседание Совета лидеров, Совета учащихся.