С о с т а в и т е л и:
О.Б. Коновалова, заместитель директора ГБУДО
"Центр эстетического воспитания детей Нижегородской области"
Груздева Е.А., педагог-организатор ГБУДО
"Центр эстетического воспитания детей Нижегородской области"
О т в е т с т в е н н ы й з а в ы п у с к
В.А. Амосов, директор ГБУДО
"Центр эстетического воспитания детей Нижегородской области"
Время жить в России: методический сборник по развитию социальной активности/Министерство образования Нижегородской области, ГБУДО "Центр эстетического воспитания детей Нижегородской области", Выпуск 9, Часть 1, Нижний Новгород, 2017 г.
В первой части сборника представлены методические рекомендации по организационно-методической поддержке ученического самоуправления и детского общественного движения, а также работы победителей регионального этапа онлайн-конкурса ученических советов "Я – за ученическое самоуправление" в рамках проведения Всероссийской программы "Ученическое самоуправление".
Авторы – составители данной части сборника надеются, что он будет полезным для всех педагогических работников и специалистов, курирующих вопросы воспитания и образования, и поможет им при планировании деятельности воспитательной работы в образовательных организациях и при организации учебных семинаров в рамках повышения профессиональной компетенции педагогов.
Часть 1 Поддержка и развитие ученического самоуправления
Методические рекомендации |
||
1.1 |
Методические рекомендации по организационно-методической поддержке деятельности детских общественных объединений и ученического самоуправления |
4 |
Работы финалистов онлайн-конкурса ученических советов "Я – за ученическое самоуправление" в рамках проведения Всероссийской программы "Ученическое самоуправление" |
||
1.2 |
Совмещенная административно-игровая модель ученического самоуправления "Лидер", МАОУ "Средняя школа № 1 г. Перевоза" Перевозского района |
13 |
1.3 |
Модель ученического самоуправление "Республика "БРЭМ", МАОУ "Средняя школа № 1", городской округ город Бор |
94 |
Практические материалы деятельности органов ученического самоуправления общеобразовательных организаций |
||
1.4 |
Проект "ШАР: Школа Активных Родителей", Матчина Светлана Валентиновна, заместитель директора по ВР МБОУ Гимназии №14 городского округа город Выкса |
114 |
1.5 |
Практические занятия с активом совета учащихся "ЭРИДАН", Зайцева Ирина Ивановна, заместитель директора по ВР МБОУ "Каменская школа" Богородского района |
134 |
1.6 |
Сетевой проект "Мы помним! Мы гордимся!", Сперанская Елена Александровна, заместитель директора по ВР, Баранцева Ирина Борисовна, учитель информатики МБОУ "Арьёвская СОШ" Уренского района |
144 |
1.7 |
Из опыта работы Совета ученического самоуправления "Свет", Ростунова Валерия Владиленовна, заместитель директора по ВР МАОУ "Школа № 156 им. Б.И. Рябцева" Сормовского района городского округа город Нижний Новгород |
148 |
Методические рекомендации по
организационно-методической поддержке деятельности детских общественных объединений и
ученического самоуправления
Введение
Целью создания детских общественных объединений и ученического самоуправления является развитие ценностных личностных качеств ребенка, формирующих внутреннюю позицию несовершеннолетнего, направленную на его социальную активность. Детские общественные объединения и органы ученического самоуправления это формы общественной самоорганизации детей, позволяющие им реализовать право на участие в принятии решений, затрагивающих их интересы, свободно выражать свои взгляды и участвовать в деятельности по реализации принятых решений. Кроме этого участие в общественно-значимой деятельности позволяет детям приобрести опыт коллективной деятельности и в значительной мере способствует развитию их личности.
Предлагаемые методические рекомендации дают возможность педагогам, руководителям образовательных организаций и специалистам органов управления образованием сориентироваться в новой ситуации, возникшей в отечественном детском движении, обратить внимание на возможности новых подходов к развитию актуальной социальной инфраструктуры современного детства.