Рекомендации по выполнению заданий

Контурные карты

Используются контурные карты мира с нанесенными материками, островами и акваторией морей и океанов. Каждая выполняемая контурная карта должна иметь в верхней части заглавие, например: «Флористическое районирование суши», фамилию, имя студента, специальность, курс, группа и год выполнения задания.

Прорисовка контурных карт осуществляется только простым заточенным карандашом средней твердости. На карте наносятся границы областей (подобластей) и цифры их обозначения, флористические царства и фаунистические области выделяются одним цветом с помощью цветных карандашей, при этом окраска должна быть еле заметной, чтобы были хорошо видны географические границы областей и суши.

Под картой приводятся условные обозначения: список царств, областей (подобластей) с соответствующими цифровыми обозначениями и полная библиографическая ссылка на литературный источник, по которому заполнялась контурная карта. Если используются ресурсы интернета, то дается полная интернет ссылка. Источников может быть несколько

Таблицы

Тетрадь для таблиц должна быть подписана (фамилия, имя студента, специальность, курс, группа, год выполнения задания).

Таблица выполняется на развороте двух страницах. Сверху таблица должна иметь название, например: «Флористическое районирование суши». Графы таблицы расчерчиваются с помощью карандаша и линейки. Страницы пронумерованы. Обязательно заполняется каждая ячейка таблицы. После таблицы приводятся полные библиографические ссылки на литературные источники и ссылки на ресурсы интернета.

Семинары

Конспекты ответов на вопросы семинаров выполняются в тетрадях. После каждого вопроса приводится список использованной литературы и источников интернет. Выступление на семинаре по одному вопросу должно быть около 10 мин., затем выступающий подводит краткий итог и перечисляет использованные источники информации. Далее из аудитории задаются выступившему студенту вопросы и делаются дополнения.

Экскурсия

Экскурсия проводится преподавателем (в отдельных случаях экскурсоводом) или, что также возможно, самостоятельно студентами для изучения биологических объектов или экспозиций. Необходимо иметь ручку и блокнот (тетрадь) для записей. На экскурсии записывается название каждого растительного или животного объекта, который был представлен преподавателем или экскурсоводом, его географическое распространение, использование для нужд человека. По завершению экскурсии составляется письменный отчет, в котором приводится название организации (музея), список видов растений или животных, которые представлены в экспозиции, с их привязкой к биогеографическим подразделениям.

Презентация

Презентация выполняется с помощью компьютера и представляется на электронном носителе информации или пересылается по электронной почте преподавателю.

Основное в презентации – наличие зрительных образов в виде фотографий, рисунков, схем, отражающих выбранную студентом тему сообщения. Пояснения даются в виде кратких текстовых подписей. Материал для презентаций следует искать в ресурсах интернета и учебниках. Рисунки, фотографии должны быть отчетливыми и хорошо читаемыми. Схема представления материал та же, что и в таблицах по соответствующим темам.