Тестовые задания №25

1. Какое утверждение относится к определению направленности личности?

А) возникает тогда, когда в структуру желаний включается волевой аспект;

Б) наиболее примитивная, биологическая по своей сущности форма направленности;

В) совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности и относительно независимых от наличных ситуация;

Г) осознанная потребность и влечение к чему-либо вполне определенному.

2. Что нужно понимать под влечением?

А) осознанная потребность и влечение к чему-либо вполне определенному;

Б) наиболее примитивная, биологическая по своей сущности форма направленности;

В) возникает тогда, когда в структуру желаний включается волевой аспект;

Г) совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности и относительно независимых от наличных ситуация.

3. Что относится к определению желания?

А) наиболее примитивная, биологическая по своей сущности форма направленности;

Б) осознанная потребность и влечение к чему-либо вполне определенному;

В) совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности и относительно независимых от наличных ситуация;

Г) возникает тогда, когда в структуру желаний включается волевой аспект.

4. Какое высказывание характеризует стремление?

А) осознанная потребность и влечение к чему-либо вполне определенному;

Б) совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности и относительно независимых от наличных ситуация;

В) возникает тогда, когда в структуру желаний включается волевой аспект;

Г) наиболее примитивная, биологическая по своей сущности форма направленности.

5. Что относится к интересу?

А) система взглядов на объективный мир и на самого себя;

Б) конкретизируемая в образе или представлении предметная цель склонности индивида;

В) происходит тогда, в интерес включается волевой компонент и характеризует направленность индивида на определенную деятельность;

Г) специфическая форма проявления познавательной потребности, сопровождаемая эмоциональным тоном;

Д) система мотивов личности, побуждающая ее поступать в соответствии со своими взглядами, принципами, мировоззрением.

6. В чем проявляется склонность?

А) конкретизируемая в образе или представлении предметная цель склонности индивида;

Б) система мотивов личности, побуждающая ее поступать в соответствии со своими взглядами, принципами, мировоззрением;

В) специфическая форма проявления познавательной потребности, сопровождаемая эмоциональным тоном;

Г) происходит тогда, в интерес включается волевой компонент и характеризует направленность индивида на определенную деятельность;

Д) система взглядов на объективный мир и на самого себя.

7. Какое убеждение характеризует идеал?

А) конкретизируемая в образе или представлении предметная цель склонности индивида;

Б) специфическая форма проявления познавательной потребности, сопровождаемая эмоциональным тоном;

В) система мотивов личности, побуждающая ее поступать в соответствии со своими взглядами, принципами, мировоззрением;

Г) система взглядов на объективный мир и на самого себя;

Д) происходит тогда, в интерес включается волевой компонент и характеризует направленность индивида на определенную деятельность.

8. В каком высказывании дается определение мировоззрению?

А) происходит тогда, в интерес включается волевой компонент и характеризует направленность индивида на определенную деятельность;

Б) система взглядов на объективный мир и на самого себя;

В) система мотивов личности, побуждающая ее поступать в соответствии со своими взглядами, принципами, мировоззрением;

Г) конкретизируемая в образе или представлении предметная цель склонности индивида;

Д) специфическая форма проявления познавательной потребности, сопровождаемая эмоциональным тоном.

9. Что нужно отнести к убеждению?

А) специфическая форма проявления познавательной потребности, сопровождаемая эмоциональным тоном;

Б) происходит тогда, в интерес включается волевой компонент и характеризует направленность индивида на определенную деятельность;

В) система мотивов личности, побуждающая ее поступать в соответствии со своими взглядами, принципами, мировоззрением;

Г) система взглядов на объективный мир и на самого себя;

Д) конкретизируемая в образе или представлении предметная цель склонности индивида.

10. Что относится к определению мотива?

А) система факторов детерминирующих поведение и процесс, который стимулирует и поддерживает поведенческую активность на определенном уровне;

Б) причина, лежащая в основе выбора действий и поступков;

В) состояние нужды человека в определенных условиях жизни и деятельности или материальных объектах.

11. Что нужно понимать под мотивацией?

А) состояние нужды человека в определенных условиях жизни и деятельности или материальных объектах;

Б) система факторов детерминирующих поведение и процесс, который стимулирует и поддерживает поведенческую активность на определенном уровне;

В) причина, лежащая в основе выбора действий и поступков.

12. Какое утверждение относится к потребности?

А) состояние нужды человека в определенных условиях жизни и деятельности или материальных объектах;

Б) причина, лежащая в основе выбора действий и поступков;

В) система факторов детерминирующих поведение и процесс, который стимулирует и поддерживает поведенческую активность на определенном уровне.

13. Что относится к базовым потребностям?

А) потребности в творчестве и творческом труде;

Б) эстетические потребности, потребности в знаниях;

В) потребности в материальных условиях и способе жизни, в общении, деятельности и отдыхе.

14. Что относится к производным потребностям?

А) потребности в творчестве и творческом труде;

Б) эстетические потребности, потребности в знаниях;

В) потребности в материальных условиях и способе жизни, в общении, деятельности и отдыхе.

15. Что относится к высшим потребностям?

А) потребности в материальных условиях и способе жизни, в общении, деятельности и отдыхе;

Б) потребности в творчестве и творческом труде;

В) эстетические потребности, потребности в знаниях.

16. Что относится к основным характеристикам человеческих потребностей?

А) одни мотивы и цели сильнее других и возникают чаще; другие – слабее и актуализируются реже;

Б) осознаваемый результат, на достижение которого в данный момент направлено действие;

В) качественное разнообразие мотивационных факторов – диспозиций, потребностей и целей;

Г) подвижность связей, существующие между разными уровнями иерархической организации мотивационной сферы;

Д) сила периодичности возникновения, способ удовлетворения.

17. Что характеризует цель?

А) сила периодичности возникновения, способ удовлетворения;

Б) качественное разнообразие мотивационных факторов – диспозиций, потребностей и целей;

В) одни мотивы и цели сильнее других и возникают чаще; другие – слабее и актуализируются реже;

Г) осознаваемый результат, на достижение которого в данный момент направлено действие;

Д) подвижность связей, существующие между разными уровнями иерархической организации мотивационной сферы.

18. В чем проявляется широта мотивационной сферы?

А) качественное разнообразие мотивационных факторов – диспозиций, потребностей и целей;

Б) сила периодичности возникновения, способ удовлетворения;

В) подвижность связей, существующие между разными уровнями иерархической организации мотивационной сферы;

Г) осознаваемый результат, на достижение которого в данный момент направлено действие;

Д) одни мотивы и цели сильнее других и возникают чаще; другие – слабее и актуализируются реже.

19. В чем выражена гибкость мотивационной сферы?

А) осознаваемый результат, на достижение которого в данный момент направлено действие;

Б) сила периодичности возникновения, способ удовлетворения;

В) качественное разнообразие мотивационных факторов – диспозиций, потребностей и целей;

Г) одни мотивы и цели сильнее других и возникают чаще; другие – слабее и актуализируются реже;

Д) подвижность связей, существующие между разными уровнями иерархической организации мотивационной сферы.

20. Что означает иерархизированность мотивационной сферы?

А) подвижность связей, существующие между разными уровнями иерархической организации мотивационной сферы;

Б) одни мотивы и цели сильнее других и возникают чаще; другие – слабее и актуализируются реже;

В) осознаваемый результат, на достижение которого в данный момент направлено действие;

Г) сила периодичности возникновения, способ удовлетворения;

Д) качественное разнообразие мотивационных факторов – диспозиций, потребностей и целей.

21. Что нужно понимать под иррационализмом?

А) попытка объяснить поведение человека по аналогии с поведением животных;

Б) рассматривала проблемы выбора человека в экономике, которые были перенесены на желание человеческих поступков в целом;

В) рефлекс рассматривался как механический врожденный ответ организма на внешние воздействия;

Г) поведение животного в отличие от человека несвободно, неразумно, управляется темными неосознанными силами истоки которых в органических потребностях.

22. В чем заключается сущность теории принятия решений?

А) поведение животного в отличие от человека несвободно, неразумно, управляется темными неосознанными силами истоки которых в органических потребностях;

Б) попытка объяснить поведение человека по аналогии с поведением животных;

В) рефлекс рассматривался как механический врожденный ответ организма на внешние воздействия;

Г) рассматривала проблемы выбора человека в экономике, которые были перенесены на желание человеческих поступков в целом.

23. Что относится к теории автомата?

А) рефлекс рассматривался как механический врожденный ответ организма на внешние воздействия;

Б) поведение животного в отличие от человека несвободно, неразумно, управляется темными неосознанными силами истоки которых в органических потребностях;

В) рассматривала проблемы выбора человека в экономике, которые были перенесены на желание человеческих поступков в целом;

Г) попытка объяснить поведение человека по аналогии с поведением животных.

24. В чем сущность теории инстинктов?

А) рассматривала проблемы выбора человека в экономике, которые были перенесены на желание человеческих поступков в целом;

Б) рефлекс рассматривался как механический врожденный ответ организма на внешние воздействия;

В) попытка объяснить поведение человека по аналогии с поведением животных;

Г) поведение животного в отличие от человека несвободно, неразумно, управляется темными неосознанными силами истоки которых в органических потребностях.

25. В чем заключается концепция биологических потребностей?

А) является логическим продолжением идей основоположника бихевиоризма Уотсона;

Б) психофизиологическая регуляция движений Н.А. Бернштейна; модель функциональной системы П.П.Анохина; ориентировочный рефлекс Е.Н.Соколова;

В) принято считать, что у человека и у животных есть общие органические потребности, которые одинаково воздействуют на поведение.

26. В чем заключается теория высшей нервной деятельности?

А) психофизиологическая регуляция движений Н.А. Бернштейна; модель функциональной системы П.П.Анохина; ориентировочный рефлекс Е.Н.Соколова;

Б) принято считать, что у человека и у животных есть общие органические потребности, которые одинаково воздействуют на поведение;

В) является логическим продолжением идей основоположника бихевиоризма Уотсона.

27. Какое утверждение относится к поведенческой теории мотивации?

А) принято считать, что у человека и у животных есть общие органические потребности, которые одинаково воздействуют на поведение;

Б) является логическим продолжением идей основоположника бихевиоризма Уотсона;

В) психофизиологическая регуляция движений Н.А. Бернштейна; модель функциональной системы П.П.Анохина; ориентировочный рефлекс Е.Н.Соколова.

28. В чем заключается теория органических потребностей животных?

А) предложен список вторичных (психогенных) потребностей, возникающих на основе влечений в результате воспитания и обучения;

Б) ее представители видят свою задачу в том, чтобы объяснить поведение животных с позиций физиологии и биологии;

В) мотивационная сфера человека имеет свои источники в практической деятельности;

Г) у человека с рождения последовательно появляются и и сопровождают его взросление семь классов потребностей.

29. Что относится к мотивационной теории Г.Мюррея?

А) предложен список вторичных (психогенных) потребностей, возникающих на основе влечений в результате воспитания и обучения;

Б) ее представители видят свою задачу в том, чтобы объяснить поведение животных с позиций физиологии и биологии;

В) мотивационная сфера человека имеет свои источники в практической деятельности;

Г) у человека с рождения последовательно появляются и сопровождают его взросление семь классов потребностей.

30. Какова сущность концепции мотивации поведения человека созданная А.Маслоу?

А) у человека с рождения последовательно появляются и сопровождают его взросление семь классов потребностей;

Б) ее представители видят свою задачу в том, чтобы объяснить поведение животных с позиций физиологии и биологии;

В) мотивационная сфера человека имеет свои источники в практической деятельности;

Г) предложен список вторичных (психогенных) потребностей, возникающих на основе влечений в результате воспитания и обучения.

31. В чем сущность теории происхождения мотивационной сферы человека, созданная А.Н.Леонтьевым?

А) у человека с рождения последовательно появляются и сопровождают его взросление семь классов потребностей;

Б) предложен список вторичных (психогенных) потребностей, возникающих на основе влечений в результате воспитания и обучения;

В) ее представители видят свою задачу в том, чтобы объяснить поведение животных с позиций физиологии и биологии;

Г) мотивационная сфера человека имеет свои источники в практической деятельности.

32. Чем определяется уровень самооценки?

А) проявляется в боязни быть непринятым, отвергнутым значимыми для личности людьми, что ведет к неуверенности, скованности, неловкости, напряженности;

Б) подразумевается результат, которого субъект рассчитывает достичь в ходе деятельности;

В) связан с удовлетворенностью или неудовлетворенностью человека собой, своей деятельностью, возникающей в результате достижения успеха или появления неудачи;

Г) проявляется как стремление человека наладить добрые, эмоционально положительные взаимоотношения с людьми.

33. Что подразумевается под уровнем притязания?

А) подразумевается результат, которого субъект рассчитывает достичь в ходе деятельности;

Б) проявляется в боязни быть непринятым, отвергнутым значимыми для личности людьми, что ведет к неуверенности, скованности, неловкости, напряженности;

В) проявляется как стремление человека наладить добрые, эмоционально положительные взаимоотношения с людьми;

Г) связан с удовлетворенностью или неудовлетворенностью человека собой, своей деятельностью, возникающей в результате достижения успеха или появления неудачи.

34. В чем проявляется мотив аффилиации?

А) проявляется как стремление человека наладить добрые, эмоционально положительные взаимоотношения с людьми;

Б) подразумевается результат, которого субъект рассчитывает достичь в ходе деятельности;

В) связан с удовлетворенностью или неудовлетворенностью человека собой, своей деятельностью, возникающей в результате достижения успеха или появления неудачи;

Г) проявляется в боязни быть непринятым, отвергнутым значимыми для личности людьми, что ведет к неуверенности, скованности, неловкости, напряженности.

35. В чем заключается мотив отвержения?

А) связан с удовлетворенностью или неудовлетворенностью человека собой, своей деятельностью, возникающей в результате достижения успеха или появления неудачи;

Б) проявляется как стремление человека наладить добрые, эмоционально положительные взаимоотношения с людьми;

В) подразумевается результат, которого субъект рассчитывает достичь в ходе деятельности;

Г) проявляется в боязни быть непринятым, отвергнутым значимыми для личности людьми, что ведет к неуверенности, скованности, неловкости, напряженности.

36. Что относится к характеристике мотива власти?

А) понимаются любые альтруистические действия человека, направленные на благополучие других людей, оказание им помощи;

Б) склонность управлять социальным окружением, воздействовать на поведение других людей разнообразными способами;

В) действия, наносящее человеку какой-либо ущерб: моральный, материальный или физический.

37.Что относится к просоциальным мотивам?

А) склонность управлять социальным окружением, воздействовать на поведение других людей разнообразными способами;

Б) действия, наносящее человеку какой-либо ущерб: моральный, материальный или физический;

В) понимаются любые альтруистические действия человека, направленные на благополучие других людей, оказание им помощи.

38. В чем проявляется мотив агрессивности?

А) действия, наносящее человеку какой-либо ущерб: моральный, материальный или физический;

Б) понимаются любые альтруистические действия человека, направленные на благополучие других людей, оказание им помощи;

В) склонность управлять социальным окружением, воздействовать на поведение других людей разнообразными способами.