Тестовые задания №22

1. Что относится к понятию «человек»?

А) социально обусловленные характеристики, которые проявляются в общественных связях и отношениях, являются устойчивыми и определяют нравственные поступки;

Б) представитель биологического вида «Homo sapiens» характеризуется определенной телесной организацией, является носителем сознания и способностями отражать мир в понятиях, действовать разумно;

В) единичное природное существо представитель «Homo sapiens» выражает родовую принадлежность и включает также психологические, биологические и личностные свойства, которые присущи только ему;

Г) характеризует определенного человека со стороны его социального отличия от других людей и фиксирует внимание на своеобразии их неповторимости;

Д) индивид, который является носителем самостоятельной активности и ее своеобразия в познании и преобразовании окружающей действительности и самого себя.

2. Как характеризуется понятие «индивид»?

А) характеризует определенного человека со стороны его социального отличия от других людей и фиксирует внимание на своеобразии их неповторимости;

Б) индивид, который является носителем самостоятельной активности и ее своеобразия в познании и преобразовании окружающей действительности и самого себя;

В) социально обусловленные характеристики, которые проявляются в общественных связях и отношениях, являются устойчивыми и определяют нравственные поступки;

Г) единичное природное существо представитель «Homo sapiens» выражает родовую принадлежность и включает также психологические, биологические и личностные свойства, которые присущи только ему;

Д) представитель биологического вида «Homo sapiens» характеризуется определенной телесной организацией, является носителем сознания и способностями отражать мир в понятиях, действовать разумно.

3. Какое высказывание относится к понятию «личность»?

А) единичное природное существо представитель «Homo sapiens» выражает родовую принадлежность и включает также психологические, биологические и личностные свойства, которые присущи только ему;

Б) представитель биологического вида «Homo sapiens» характеризуется определенной телесной организацией, является носителем сознания и способностями отражать мир в понятиях, действовать разумно;

В) характеризует определенного человека со стороны его социального отличия от других людей и фиксирует внимание на своеобразии их неповторимости;

Г) индивид, который является носителем самостоятельной активности и ее своеобразия в познании и преобразовании окружающей действительности и самого себя;

Д) социально обусловленные характеристики, которые проявляются в общественных связях и отношениях, являются устойчивыми и определяют нравственные поступки.

4. В чем проявляется индивидуальность?

А) характеризует определенного человека со стороны его социального отличия от других людей и фиксирует внимание на своеобразии их неповторимости;

Б) представитель биологического вида «Homo sapiens» характеризуется определенной телесной организацией, является носителем сознания и способностями отражать мир в понятиях, действовать разумно;

В) индивид, который является носителем самостоятельной активности и ее своеобразия в познании и преобразовании окружающей действительности и самого себя;

Г) социально обусловленные характеристики, которые проявляются в общественных связях и отношениях, являются устойчивыми и определяют нравственные поступки;

Д) единичное природное существо представитель «Homo sapiens» выражает родовую принадлежность и включает также психологические, биологические и личностные свойства, которые присущи только ему.

5. Что относится к определению понятия «субъект»?

А) представитель биологического вида «Homo sapiens» характеризуется определенной телесной организацией, является носителем сознания и способностями отражать мир в понятиях, действовать разумно;

Б) социально обусловленные характеристики, которые проявляются в общественных связях и отношениях, являются устойчивыми и определяют нравственные поступки;

В) индивид, который является носителем самостоятельной активности и ее своеобразия в познании и преобразовании окружающей действительности и самого себя;

Г) характеризует определенного человека со стороны его социального отличия от других людей и фиксирует внимание на своеобразии их неповторимости;

Д) единичное природное существо представитель «Homo sapiens» выражает родовую принадлежность и включает также психологические, биологические и личностные свойства, которые присущи только ему.

6. В чем проявляется устойчивость личности?

А) выражается как в общем жизненном тонусе человека, в количестве присущей ему «жизненной энергии», в системе интенсивности прилагаемых усилий;

Б) результат сложной интеграции отдельных частей, в ходе которой каждая черта оказывается неразрывно связанной с другими;

В) определенное смысловое единство, стержневое образование, постоянство психического склада;

Г) способность быть пластичной, учитывать изменения жизненной среды.

7. В чем заключается изменчивость личности?

А) способность быть пластичной, учитывать изменения жизненной среды;

Б) выражается как в общем жизненном тонусе человека, в количестве присущей ему «жизненной энергии», в системе интенсивности прилагаемых усилий;

В) определенное смысловое единство, стержневое образование, постоянство психического склада;

Г) результат сложной интеграции отдельных частей, в ходе которой каждая черта оказывается неразрывно связанной с другими.

8. Какое высказывание относится к единству личности?

А) способность быть пластичной, учитывать изменения жизненной среды;

Б) выражается как в общем жизненном тонусе человека, в количестве присущей ему «жизненной энергии», в системе интенсивности прилагаемых усилий;

В) результат сложной интеграции отдельных частей, в ходе которой каждая черта оказывается неразрывно связанной с другими;

Г) определенное смысловое единство, стержневое образование, постоянство психического склада.

9. В чем проявляется активность личности?

А) результат сложной интеграции отдельных частей, в ходе которой каждая черта оказывается неразрывно связанной с другими;

Б) определенное смысловое единство, стержневое образование, постоянство психического склада;

В) способность быть пластичной, учитывать изменения жизненной среды;

Г) выражается как в общем жизненном тонусе человека, в количестве присущей ему «жизненной энергии», в системе интенсивности прилагаемых усилий.

10. Как понимал личность и ее структуру немецкий психолог В.Вундт?

А) различал в структуре личности две стороны: память (знания, привычки, умения, навыки, влечение и т.п.) и характер;

Б) основу структуры личности видел только в «чувстве собственного тела» и в памяти;

В) понимал под личностью всего лишь «психофизический организм» или «воспринимающее и действующее существо», главной структурной особенностью которого является «самосознание».

11. Как понимал структуру личности французский психолог Рибо?

А) различал в структуре личности две стороны: память (знания, привычки, умения, навыки, влечение и т.п.) и характер;

Б) основу структуры личности видел только в «чувстве собственного тела» и в памяти;

В) понимал под личностью всего лишь «психофизический организм» или «воспринимающее и действующее существо», главной структурной особенностью которого является «самосознание».

12. Что различал в структуре личности французский психолог А. Бине?

А) основу структуры личности видел только в «чувстве собственного тела» и в памяти;

Б) понимал под личностью всего лишь «психофизический организм» или «воспринимающее и действующее существо», главной структурной особенностью которого является «самосознание»;

В) различал в структуре личности две стороны: память (знания, привычки, умения, навыки, влечение и т.п.) и характер.

13. Какие структуры личности видел американский психолог Джеймс?

А) направленность, привычки, знания, умения и навыки, темперамент, задатки, инстинкты, простейшие потребности, индивидуальные особенности психических функций;

Б) стремления органические, интеллектуальные и общественные;

В) темперамент, направленность, способности.

14. Что различает в структуре личности А.Г.Ковалев?

А) стремления органические, интеллектуальные и общественные;

Б) темперамент, направленность, способности;

В) направленность, привычки, знания, умения и навыки, темперамент, задатки, инстинкты, простейшие потребности, индивидуальные особенности психических функций.

15. Какие качества личности рассматривал как основные в ее структуре К.К.Платонов?

А) темперамент, направленность, способности;

Б) направленность, привычки, знания, умения и навыки, темперамент, задатки, инстинкты, простейшие потребности, индивидуальные особенности психических функций;

В) стремления органические, интеллектуальные и общественные.

16. В чем проявляется направленность в структуре личности?

А) отношениях человек к социальной среде и выполняемой деятельности;

Б) совокупности индивидуальных эмоциональных и волевых свойств, которые определяют собой потенциальные возможности человека в выполнении той или иной деятельности;

В) проявляется в потребностях, интересах, убеждениях, идеалах, и которая определяет собой активный характер отношений и действий человека в социальной среде;

Г) определяет динамику проявлений личности в различных видах деятельности и в отношениях с окружающей средой.

17. Какое утверждение относится к определению способностей?

А) проявляется в потребностях, интересах, убеждениях, идеалах, и которая определяет собой активный характер отношений и действий человека в социальной среде;

Б) отношениях человек к социальной среде и выполняемой деятельности;

В) определяет динамику проявлений личности в различных видах деятельности и в отношениях с окружающей средой;

Г) совокупности индивидуальных эмоциональных и волевых свойств, которые определяют собой потенциальные возможности человека в выполнении той или иной деятельности.

18. Что относится к определению темперамента?

А) определяет динамику проявлений личности в различных видах деятельности и в отношениях с окружающей средой;

Б) совокупности индивидуальных эмоциональных и волевых свойств, которые определяют собой потенциальные возможности человека в выполнении той или иной деятельности;

В) отношениях человек к социальной среде и выполняемой деятельности;

Г) проявляется в потребностях, интересах, убеждениях, идеалах, и которая определяет собой активный характер отношений и действий человека в социальной среде.

19. В чем проявляется характер?

А) совокупности индивидуальных эмоциональных и волевых свойств, которые определяют собой потенциальные возможности человека в выполнении той или иной деятельности;

Б) отношениях человек к социальной среде и выполняемой деятельности;

В) определяет динамику проявлений личности в различных видах деятельности и в отношениях с окружающей средой;

Г) проявляется в потребностях, интересах, убеждениях, идеалах, и которая определяет собой активный характер отношений и действий человека в социальной среде.

20. Что составляет основу системы регуляции в структуре личности по Щербакову?

А) направленность, способности самостоятельность и характер;

Б) устойчивые психологические образования: темперамент, интеллект, знания и отношения;

В) гуманизм, коллективизм, оптимизм и трудолюбие;

Г) определенный комплекс сенсорно-перцептивных механизмов познания, обладающий обратной связью.

21. В чем заключается система стимуляции?

А) гуманизм, коллективизм, оптимизм и трудолюбие;

Б) определенный комплекс сенсорно-перцептивных механизмов познания, обладающий обратной связью;

В) устойчивые психологические образования: темперамент, интеллект, знания и отношения;

Г) направленность, способности самостоятельность и характер.

22. Что составляет содержание системы стабилизации?

А) направленность, способности самостоятельность и характер;

Б) устойчивые психологические образования: темперамент, интеллект, знания и отношения;

В) гуманизм, коллективизм, оптимизм и трудолюбие;

Г) определенный комплекс сенсорно-перцептивных механизмов познания, обладающий обратной связью.

23. В чем проявляется система индикации?

А) устойчивые психологические образования: темперамент, интеллект, знания и отношения;

Б) гуманизм, коллективизм, оптимизм и трудолюбие;

В) определенный комплекс сенсорно-перцептивных механизмов познания, обладающий обратной связью;

Г) направленность, способности самостоятельность и характер.

24. Что относится к концепции спонтанного психического развития?

А) психическое развитие индивида в коллективной форме воспроизводит основные ступени процесса исторического образования общества;

Б) все особенности психических процессов, состояний и свойств человека определяются особенностями развития биологической структуры;

В) психическое развитие полностью подчиненное своим внутренним законам, никак не связанным ни с биологическим, ни с социальным;

Г) развитие психики индивида воспроизводит в главных чертах эволюцию вида, к которому этот индивид принадлежит.

25. В чем заключается биологизаторская концепция психического развития?

А) психическое развитие полностью подчиненное своим внутренним законам, никак не связанным ни с биологическим, ни с социальным;

Б) психическое развитие индивида в коллективной форме воспроизводит основные ступени процесса исторического образования общества;

В) развитие психики индивида воспроизводит в главных чертах эволюцию вида, к которому этот индивид принадлежит;

Г) все особенности психических процессов, состояний и свойств человека определяются особенностями развития биологической структуры.

26. В чем сущность закона рекапитуляции?

А) развитие психики индивида воспроизводит в главных чертах эволюцию вида, к которому этот индивид принадлежит;

Б) все особенности психических процессов, состояний и свойств человека определяются особенностями развития биологической структуры;

В) психическое развитие полностью подчиненное своим внутренним законам, никак не связанным ни с биологическим, ни с социальным;

Г) психическое развитие индивида в коллективной форме воспроизводит основные ступени процесса исторического образования общества.

27. Что относится к социалогизаторской концепции психического развития индивида?

А) развитие психики индивида воспроизводит в главных чертах эволюцию вида, к которому этот индивид принадлежит;

Б) психическое развитие индивида в коллективной форме воспроизводит основные ступени процесса исторического образования общества;

В) все особенности психических процессов, состояний и свойств человека определяются особенностями развития биологической структуры;

Г) психическое развитие полностью подчиненное своим внутренним законам, никак не связанным ни с биологическим, ни с социальным.