- •Тема 1. Методика профессионального обучения правовых дисциплин как педагогическая наука
- •Тема 2. Понятие, цели, содержание и формы правового воспитания
- •Тема 3. Методические основы правового воспитания обучающихся различных образовательных учреждений
- •Тема 4. Правовое обучение: сущность и место в правовом образовании
- •Тема 5. Подготовка и научная организация труда педагога
- •Тема 6. Межпредметные и внутрикурсовые связи правовых дисциплин
- •Тема 11. Методы и методические приёмы обучения правовым дисциплинам
- •Тема 12. Технологии активных и интерактивных методов обучения праву
- •Тема 13. Средства обучения на занятиях по правовым дисциплинам
- •Тема 14. Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе по праву
- •Тема 15. Системы, формы, методы контроля правового образования
- •Тема 16. Инновационная деятельность педагога
- •Тема 17. Организация и методика правового обучения в учебных заведениях среднего профессионального образования
- •Тема 18. Организация и методика правового обучения в учебных заведениях высшего профессионального образования
- •Тема 19. Методика преподавания отдельных тем правовых курсов
- •Виды и формы организации самостоятельной работы студентов
- •Тема 1. Методика профессионального обучения правовых дисциплин как педагогическая наука
- •Тема 2. Понятие, цели, содержание и формы правового воспитания
- •Тема 3. Методические основы правового воспитания обучающихся различных образовательных учреждений
- •Тема 4. Правовое обучение: сущность и место в правовом образовании
- •Тема 5. Подготовка и научная организация труда педагога
- •Тема 13. Средства обучения на занятиях по правовым дисциплинам
- •Тема 14. Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе по праву
- •Тема 15. Системы, формы, методы контроля правового образования
- •Тема 16. Инновационная деятельность педагога
- •Тема 17. Организация и методика правового обучения в учебных заведениях среднего профессионального образования
- •Тема 18. Организация и методика правового обучения в учебных заведениях высшего профессионального образования
- •Тема 19. Методика преподавания отдельных тем правовых курсов
- •6.1.1. Тематика и планы семинарских занятий
- •Тема 1. Правовое обучение: сущность и место в правовом образовании
- •План занятия:
- •Организационный момент:
- •Подведение итогов.
- •Тема 2. Методические основы правового воспитания обучающихся различных образовательных учреждений
- •План занятия:
- •Тема 3. Технология обучения правовым дисциплинам
- •План занятия:
- •Подведение итогов.
- •Тема 4. Подготовка педагога к преподаванию права и научная организация труда педагога
- •План занятия:
- •Организационный момент:
- •Основная структура занятия:
- •Подведение итогов.
- •Тема 5. Дидактические основы правового обучения
- •План занятия:
- •Организационный момент:
- •Основная структура занятия:
- •Подведение итогов.
- •Тема 6. Основные организационные формы учебных занятий
- •План занятия:
- •Организационный момент:
- •Основная структура занятия:
- •Тема 7. Современный урок и требования к нему
- •План занятия:
- •Тема 8. Методы и методические приемы обучения правовым дисциплинам
- •План занятия:
- •Тема 9. Средства обучения на занятиях по правовым дисциплинам
- •План занятия:
- •Тема 10. Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе
- •План занятия:
- •Организационный момент:
- •Основная структура занятия:
- •Подведение итогов.
- •Тема 11. Самостоятельная работа учащихся по правовым дисциплинам
- •План занятия:
- •Тема 12. Формы, методы контроля в правовом образовании
- •План занятия:
- •Тема 13. Организация и методика правового обучения в учреждениях общего среднего образования
- •План занятия:
- •Тема 14. Межпредметные и внутрикурсовые связи правовых дисциплин
- •План занятия:
- •Тема 15. Методика преподавания отдельных тем правовых курсов
- •План занятия:
- •6.2. Промежуточный контроль осуществляется через проверку внеаудиторной самостоятельной работы проекта-презентации
- •Критерии проекта-презентации
- •Оформление контрольной работы
- •Вариант 9.
- •Вариант 10.
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Учебно-методический комплекс дисциплины «Методика профессионального обучения»
Виды и формы организации самостоятельной работы студентов
Виды самостоятельной работы |
Формы контроля |
Подготовка сообщения |
Устный контроль |
Написание эссе |
Письменный контроль |
Работа над проблемными вопросами, подготовка к учебной дискуссии |
Устный контроль, работа во время учебной дискуссии |
Написание реферата |
Письменный контроль |
Подготовка игры, мини-спектакля |
Игровая форма контроля |
Письменные ответы на проблемные вопросы |
Письменный, устный контроль |
Проектирование |
Защита проекта |
Подбор примеров по теме |
Письменный, устный контроль |
Самостоятельное экспериментальное исследование (проведение опросов, изучение опыта образовательных учреждений, анкетирование) |
Письменный, устный контроль |
Проведение сравнительного анализа |
Письменный, устный контроль |
Составление, решение педагогических задач |
Письменный, устный контроль |
6.1. Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы студентов для подготовки к практическим занятиям
Тема 1. Методика профессионального обучения правовых дисциплин как педагогическая наука
Контрольные вопросы:
1. Каковы задачи современной методики профессионального обучения праву?
2. Перечислите основные функции и принципы современной методики обучения праву.
3. Какие элементы содержания дисциплины «Методика профессионального обучения» вы можете освоить самостоятельно?
4. Что бы вы добавили в структуру курса «Методика профессионального обучения»?
5. Каковы методические основы курса «Методика обучения праву»?
Тема 2. Понятие, цели, содержание и формы правового воспитания
Контрольные вопросы:
1. Каковы особенности развития идеи правового воспитания к. XIX – XX столетий?
2. Отличается ли содержание правового воспитания на современном этапе?
3. Какую роль в формировании правосознания ребёнка играет семья?
4. Составьте схему соотношения понятий «правовое воспитание», «правосознание», «правовая культура».
Тема 3. Методические основы правового воспитания обучающихся различных образовательных учреждений
Контрольные вопросы:
1. Перечислите основные методические условия правого воспитания.
2. На чём основывается эффективность правового воспитания?
3. Что такое правовой нигилизм? Приведите примеры.
4. Охарактеризуйте правовое воспитание студентов ВУЗов.
5. В чём особенности правового воспитания взрослого населения?
Тема 4. Правовое обучение: сущность и место в правовом образовании
Контрольные вопросы:
Обобщите истоки юридического образования в России.
Какие изменения произошли в системе правового образования в России?
Каковы достоинства и недостатки в разнообразии подходов правового образования.
Какие творческие коллективы «правовых школ» вам наиболее интересны и реально применимы в вашей будущей педагогической деятельности?
Какова цель и задачи правового образования?
Перечислите основные функции правового образования.
Какие требования предъявляет государство и общество к правовому образованию?