Вариант 9.

1. Раскройте деятельность Юридических клиник в российском образовании.

2. Приведите примеры и охарактеризуйте построение и задачи факультативных курсов (спец. курсов) по праву.

3. Разработайте три варианта (открытый, закрытый, на соответствие) тестового задания по одной из отраслей права и прокомментируйте каждый с позиции компетентностного подхода.

Вариант 10.

1. Правовое образование и построение правового государства в современной России.

2. Раскройте статус, критерии профессионализма современного преподавателя права.

3. Разработайте критерии проектной деятельности студентов в правовом обучении занятие.

6.4. Вопросы к зачёту

1. Законы и закономерности правового обучения.

2. Зарубежные системы правового обучения «Street Law» и «Права человека», их использование в российском образовании.

3. Значение правового образования в процессе построения правового государства.

4. Истоки юридического образования в России.

5. История становления правового воспитания в России.

6. Методическая работа преподавателя права.

7. Научно-методическая организация труда преподавателя права.

8. Нормативные документы, регламентирующие содержание правового образования.

9. Основные формы организации правого обучения в образовательных учреждениях.

10. Педагогико-правовая дидактика: понятие, объект и предмет.

11. Педагогическое мастерство преподавателя права. Профессиональная педагогическая компетентность.

12. Понятие и содержание правового воспитания.

13. Понятие, значение, сущность, цели и задачи правового образования в России.

14. Понятие, цели, содержание и формы правового воспитания.

15. Право как объект познания и предмет обучения.

16. Правовая культура и формирование правосознания.

17. Правовое воспитание и профилактика правонарушений.

18. Правовое знание: понятие, содержание, виды, умения, навыки.

19. Правовое образование и семья.

20. Правовое образование, правосознание, правовая культура: аспекты соотношения и взаимосвязи.

21. Правовое обучение и правовое воспитание.

22. Проекты как интерактивная технология обучения праву.

23. Процесс обучения: понятие, структура, компоненты.

24. Современная дидактика и проблемы современного преподавания права.

25. Современные тенденции правового образования в России.

26. Соотношение понятий «правовое образование», «правосознание», «правовая культура».

27. Соотношение правового образования с гражданским, нравственным, политическим, религиозным.

28. Формы организации занятий в правовом обучении: понятие, основания классификации.

6.5. Вопросы для подготовки к экзамену

1. Зарубежные системы правового обучения «Street Law» и «Права человека», их использование в российском образовании.

2. Значение правового образования в процессе построения правового государства.

3. Информационные и коммуникационные технологии при обучении праву.

4. История становления правового воспитания в России.

5. Контроль и учёт правовых знаний обучающихся.

6. Межпредметные связи в преподавании правовых дисциплин в учреждениях профессионального образования.

7. Методика организации и проведения правовых игр.

8. Методика разработки контрольного инструментария, используемого при обучении праву. Тесты контроля правовых знаний.

9. Методическая работа и научная организация труда педагога.

10. Методические приёмы обеспечения эффективности текущего и итогового контроля правовых знаний, умений и навыков.

11. Мониторинг ключевых компетенций и универсальных учебных действий обучающихся.

12. Нормативные документы, регламентирующие деятельность преподавателя права.

13. Нормативные документы, регламентирующие содержание правового образования.

14. Оборудование учебного (учебно-методического) кабинета правовых дисциплин в учреждениях профессионального образования.

15. Образовательные технологии, используемые при обучении праву.

16. Организация и методика правового обучения в учебных заведениях начального, среднего и высшего профессионального образования.

17. Основные методы и методические приёмы при обучении праву. Критерии их оптимального выбора.

18. Основные формы организации правого обучения в образовательных учреждениях.

19. Особенности использования информационных и коммуникационных технологий при обучении праву.

20. Особенности организации внеучебных мероприятий по праву.

21. Особенности организации и методики правового обучения в учебных заведениях высшего профессионального образования.

22. Особенности самостоятельной работы учащихся при обучении праву.

23. Оценка знаний учащихся. Успеваемость учащихся, её показатели и критерии.

24. Педагогико-правовая дидактика: понятие, объект и предмет.

25. Педагогическое мастерство преподавателя права. Профессиональная педагогическая компетентность.

26. Понятие, цели, содержание и формы правового воспитания.

27. Построение, задачи факультативных курсов по праву.

28. Правовая культура и формирование правосознания.

29. Правовое воспитание и профилактика правонарушений.

30. Правовое знание: понятие, содержание, умения, навыки, компетенции.

31. Правовое образование и семья.

32. Правовое образование, правосознание, правовая культура: аспекты соотношения и взаимосвязи.

33. Применение медиативных и виктимологических техник в правовом обучении.

34. Проекты как интерактивная технология обучения праву.

35. Соотношение понятий «правовое образование», «правосознание», «правовая культура».

36. Соотношение правового образования с гражданским, нравственным, политическим, религиозным.

37. Структура и содержание учебного пособия по праву.

38. Технологии активных и интерактивных методов обучения праву.

39. Учебно-методическое обеспечение преподавания правовых курсов в заведениях среднего профессионального образования.

40. Формы организации занятий в правовом обучении: понятие, основания классификации.

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Основная литература:

Кропанева Е.М. Теория и методика обучения праву [Электронный ресурс]: учебное пособие / Е. М. Кропанева. – Екатеринбург: ФГАОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. университет», 2010. – 167 с. URL: http://www.rsvpu.ru/filedirectory/3468/kropaneva_teor_metod_obuch_pravu.pdf. 

Сумина Т.Г. Теория и методика воспитательной работы: курс лекций [Текст]: учеб. пособие для вузов [Гриф УМО] / Т. Г. Сумина; Рос. гос. проф.-пед. ун-т. – Екатеринбург: Издательство РГППУ, 2010. –123 с.

Дополнительная литература:

Акимова О.Б. Великодушие педагога как основа педагогического противодействия ожесточению молодёжных нравов [Текст] / О. Б. Акимова // Образование и наука. – 2012. – № 1. – С. 137-145.

Акимова Т.И. Правовая пропаганда как способ формирования позитивных элементов правового сознания, определяющих показатель лояльности правосознания [Текст] / Т. И. Акимова. – М.: Владос, 2000. – 78 с.

Ахметова И.Ф. Концептуальные подходы к преподаванию прав человека в средних школах зарубежных стран (государства-участники Совета Европы, США и Канада) [Текст] / И.Ф. Ахметова. Автореф. дис. ... канд. пед. наук. – М. 1995. – 20 с.

Бабенко А.Н. Правовая социализация как процесс освоения правовой ценности [Текст] / А.Н. Бабенко // Государство и право. 2005. № 2. С. 102-105.

Балюк В.А. Правовое воспитание учащихся [Текст]: Учеб. пособ. / В. А. Балюк. – Новосибирск: НГПИ, 1986. – 100 с.

Берман В.В. Сущность, специфика правового воспитания [Текст] / В. В. Берман., А. Ф. Никитин, Я. В. Соколов. – М.: Дрофа, 1980. – 192 с.

Васильева Е. В. Проектная деятельность и продвижение инноваций в систему образования [Текст] / Е. В. Васильева // Alma mater. – 2010. – № 9. – С. 35-38.

Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию [Текст] / С. И. Гессен / Отв. ред. и сост. П. В. Алексеев. – М.: Школа-Пресс, 1995. – 448 с.

Головченко В.В. Эффективность правового воспитания. Понятие, критерии, методика измерения [Текст] / В. В. Головченко. – Киев: Наукова думка, 1985. – 128 с.

Голоднюк М.Н., Зубкова В.И. Предупреждение преступности [Текст]: учеб. пособ. / М. Н. Голоднюк, В. И. Зубкова. – М.: Изд-во МГУ, 1990. – 19 с.

Гражданское образование. Пособие для учителя. – М.: Московская школа прав человека, 1998. – 139 с.

Гречихин А.А., Древс Ю.Г. Вузовская учебная книга [Текст]: Типология, стандартизация, компьютеризация / А. А. Гречихин, Ю. Г. Древс. – М.: Логос, 2000. – 255 с.

Григорьева Н.А. Государственная политика и практика развития гражданского образования (1956-2006 гг.). [Текст] / Н. А. Григорьева. Автореферат дисс. на соис. уч. степени доктора ист. наук, 2009 г. – 44 с.

Гужова В.В. Гражданско-правовое образование и воспитание как важный фактор социализации личности учащихся [Электронный ресурс] / В. В. Гужова. URL: http://www.lerner.edu3000.ru/Wladimir_biblos/gugova_1.htm

Демченко Г.И. Основные вопросы правового воспитания в социалистическом обществе [Текст] / Г. И. Деменко. Автореферат дисс. на соис. уч. степени канд. юрид. наук. – М., 1978.

Жаппуева Л. Х. Особенности организации образовательного процесса при работе с одарёнными детьми [Текст] / Л. Х. Жаппуева, А. Р. Закуреев // Инновации в образовании. – 2011. – № 4. – С. 124-134. 

Запятая О. В. Программы формирования социальных умений: подходы к разработке и особенности реализации в учебном процессе [Текст] / О. В. Запятая // Инновации в образовании. – 2011. – № 4. – С. 101-114.

Колобаева Н.Д. Внеурочная деятельность по гражданско-правовому образованию учащихся [Текст] / Н. Д. Колобаева // Основы государства и права. 2001. № 1-2. С. 55-56.

Крыгина И.А. Правовая культура, правовое воспитание и управление правовоспитательным процессом в современном российском обществе [Текст] / И. А. Крыгина. Автореферат дисс. на соис. уч. степени канд. юрид. наук. – Ростов-на-Дону,1999.

Методика правового воспитания учащихся: Учеб. пособ. для студ. пед. ин-тов / Под ред. А. В. Мицкевич, В. М. Обухова. – М.: Просвещение, 1982. – 174 с.

Методика преподавания основ Советского государства и права: Пособ. для учит. / Г. П. Давыдов, И. Я. Лернер, Л. С. Бахмутова и др. – М.: Просвещение, 1984. – 160 с.

Методическое пособие по интерактивным методам преподавания права в школе. – М.:. Новый учебник, 2002. – 192 с.

Миронова С.П. Профессиональная идентификация личности: методы исследования [Текст] : учеб. пособие для проф.-пед. работников [Гриф УМО] / С. П. Миронова; Рос. гос. проф.-пед. ун-т, Урал. отд-ние Рос. акад. образования, Акад. проф. образования. – Екатеринбург: Издательство РГППУ, 2008. – 132 с. 

Михалина О.А. Гражданское образование как проблема социальной философии [Текст] / О. А. Михалина. Автореферат дисс. на соис. уч. степени канд. филос. наук. – Новосибирск, 2004.

Науменкова К.В. Проблемы правового воспитания граждан России на рубеже веков [Текст] / К. В. Науменкова. – М.: БЕК, 1997 . – 339 с.

Нравственно-правовое воспитание подростков / Под. ред. И. А. Царик, А. В. Торхова, Н. Ю. Клышевич. – Мн.: Нац. ин-т обр., 2000. – 120 с.

Обухов В.М. Педагогические основы формирования социально-правового опыта подростков [Текст] / В. М. Обухов. Автореф. дис. на соис. уч. степени док. пед. наук. – М., 1988.

Организация внеурочной работы по праву / Сб. статей. М.: Новый учебник, 2002. – 440 с.

Организация преподавания права в общеобразовательном учреждении. Региональный опыт / Сб. материалов. – М.: Новый учебник, 2002. – 272 с.

Певцова Е.А. Правовая культура и правовое воспитание в России на рубеже XX-XXI вв. [Текст] / Е. А. Певцова. – М., 2003. – 416 с.

Певцова Е.А. Правовая культура личности. О некоторых аспектах поведения человека в обществе [Текст] / Е. А. Певцова // Основы государства и права. 2001. № 1-2. С. 30-39.

Певцова Е.А. Современные дефинитивные подходы к правовой культуре и правовому сознанию [Текст] / Е. А. Певцова // Журнал российского права. 2004. № 3 С. 70-81.

Первые шаги: начальный курс обучения правам человека. – М.: Права человека, 2003. – 216 с.

Петренко О.Л. Дебаты на уроках права [Текст] / О. Л. Петренко // Основы государства и права. 1997. № 5. С. 32 – 33.

Петров В.Р. Деформация правосознания граждан России. Проблемы теории и практики [Текст] / В. Р. Петров. Автореферат дисс. на соис. уч. степени канд. юрид. наук. – Нижний Новгород, 2000.

Полежаев Д.В., Ловничая Т.Н. Становление правового пространства личности учащегося в системе непрерывного гражданско-правового образования и воспитания [Электронный ресурс] / Д. В. Полежаев, Т. Н. Ловничая. URL: http://borytko.nm.ru/papers/subject1/polezhaev.htm

Полякова М.В. Концепты теории воспитания [Текст]: практико-ориентированная моногр. / М. В. Полякова; Рос. гос. проф.-пед. ун-т. – Екатеринбург: Издательство РГППУ, 2010. – 171 с. 

Почтарь Т.М. Правовое воспитание в педагогических вузах: вопросы методологии и методики [Текст] / Т. М. Почтарь. Автореферат дисс. на соис. уч. степени канд. юрид. наук. – М., 2001.

Прyтченков А. Парадоксы гражданского образования в современной России [Текст] / А. Прутченков // Воспитание школьников. 2006. № 10. С. 2-4.

Правовое воспитание в Российской Федерации. [Электронный ресурс]: URL: http://www.allpravo.ru/library/doc108p/instrum3996/item3999.html

Правовое образование: организация внеурочной работы. Региональный опыт / Сборник материалов. – М.: Новый учебник, 2002. – 208 с.

Прокопенко Т.П. Гражданско-правовое образование сущность, цели, содержание [Электронный ресурс] / Т. П. Прокопенко. URL: http://kripk.onego.ru/divisions/vestnik/j06/10.doc.

Пронькин В.Н., Гутников А.Б. Живое право. Занимательная энциклопедия практического права [Текст]: Методические материалы для преподавателя к тому I: Учеб.-метод. Пособие / В. Н. Пронькин, А. Б. Гутников – СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского института права им. Принца П.Г. Ольденбургского, 2001. – 512 с.

Рыбин В.А. Нравственно-педагогическая педагогика Нового времени [Текст] / В. А. Рыбин. – М.: Университетская книга, 2006. – 456 с.

Рябко И.Ф. Основы правовой педагогики [Текст] / И. Ф. Рябко. – М.: НОРМА-ИНФРА 2001. – 157 с.

Семина Л. и др. Право на каждый день [Текст] / Л. Сёмина, И. Фесуненко, Ю. Черткова. – М.: Магистр, 1997. – 104 с.

Система правового образования в школе и воспитания гражданина России. Четвертый этап. 10-11 кл. / Под ред. Н. И. Элиасберг. – СПб.: Специальная литература, 2000. – 361 с.

Сорокин В.В. Концепция эволюционного развития правовой системы в переходный период [Текст] / В. В. Сорокин. Автореферат дисс. на соис. уч. степени доктора юрид. наук. – Екатеринбург, 2003.

Стреляева В.В. Правовое воспитание в условиях становления правового государства [Текст] / В. В. Стреляева. Автореферат дисс. на соис. уч. степени канд. юрид. наук. – М., 2006. – 183 с.

Суворова Н.Г., Петрова Т.В. Оценивание достижений учащихся в области правового образования [Текст] / Н. Г. Суворова, Т. В. Петрова. – М.: Новый учебник, 2003. – 192 с.

Сумина Т.Г. Уровневое профессионально-педагогическое образование: теоретико-методологические основы стандартизации [Текст] : монография [Гриф УМО] / Г. М. Романцев, В. А. Федоров, И. В. Осипова, О. В. Тарасюк; Рос. гос. проф.-пед. ун-т. – Екатеринбург: Издательство РГППУ, 2011. – 544 с.

Теоретические и методические основы преподавания права в школе. М.: Новый учебник, 2002. – 448 с.

Тепляшин И.В. Становление российской правовой государственности и правовая активность граждан [Текст] / И. В. Тепляшин // Журнал российского права. 2002. № 1

Тростников В. Симфония права и правосознания [Текст] / В. Тростников // Юридический мир. 2005. № 8. С. 26-29.

Учимся понимать детей: как видят несовершеннолетнего правонарушителя будущие педагоги // Вопросы криминологии, криминалистики и судебной экспертизы: Сб. науч. тр. – Мн.: Право и экономика, 2006. – С.72-78.

Фёдорова М.А. О формировании учебной самостоятельной деятельности студентов [Текст] / М. А. Фёдорова // Инновации в образовании. – 2011. – № 4. – С. 94-100.

Фёдорова Ю.В. Об организации повышения квалификации учителей по использованию интерактивной доски в практической деятельности [Текст] / Ю. В. Фёдорова // Информатика и образование. – 2011. – № 6. – С. 98-102.

Хоронько Л.Я. Воспитание толерантности и проблема гражданско-правового пространства [Электронный ресурс] / Л. Я. Хоронько. URL: http://www.mgopu.ru/pvu.old/sobor/magazin/4/11.doc

Хуторской А.В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты. Доклад на отделении философии образования и теории педагогики РАО 23 апреля 2002 [Электронный ресурс] / А. В. Хуторской. Центр «Эйдос». URL: http://www.eidos.ru/journal/2002/0423.htm

Omstein A. Strategies for Effective Teaching. – New York: Harper Collins Publishers, 1990.

Нормативно-правовые акты:

Всеобщая декларация прав человека 10 декабря 1948 г. // Собрание Законодательства РФ. 1995. № 39.

Международный пакт о гражданских и политических правах 1966 г. // Собрание Законодательства РФ. 1990. № 32.

Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах 1966 г. // Собрание Законодательства РФ. 1990. № 32.

Конвенция о правах ребенка от 20.11.1989 г. // ВВС РФ. 1990. № 45.

Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993 г. (ред. от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ) // Российская газета. № 7, 21.01.2009.

Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ // Российская газета № 5976 от 31 декабря 2012 г.

Об образовании (с изм. и доп. от 27 октября 2008 г.): Федеральный закон от 10.07.1992 г. № 3266-1 ФЗ. // Российская газета. 1997. 22 ноября.

О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений. Федеральный закон от 28.06.1995 г. № 98-ФЗ // Российская газета.1995 . 04 июля

Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Федеральный закон от 24.06.1999 г. № 120-ФЗ (в ред. от 23.07.2008 г.) // СЗ РФ. 1999. № 26. Ст. 3177

Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации. Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ (в ред. от 23.07.2008 г.) // СЗ РФ. 1998. № 31. Ст. 3802.

О президентской программе «Дети России» на 1998 – 2000 годы. Указ Президента РФ от 15.01.1998 г. № 29 // Российская газета 1998 21 января

О федеральных целевых программах «Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» и «Развитие социального обслуживания семьи и детей» на 1997 – 1998 гг. Указ Президента РФ от 18.09.1996 г. № 1367 // Российская газета 1996. 24 сентября

Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях. СанПиН 2.4.2.2821-10. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189 // Российская газета № 5430. 16.03.2011.

Об образовании Свердловской области: Областной закон от 16.07.1998. № 26-03 (ред. от 27.06.2008. № 39-ОЗ) // Областная газета 1998. 22 июля.

О гражданско-правовом образовании учащихся в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации. Письмо Министерства образования РФ от 19 марта 1996 г. № 391/11 // Вестник образования. 1997. № 4.

Общественная межрегиональная целевая программа правового воспитания детей, подростков и молодежи России на 2006-2010 г.г. URL: http://www.juridical-college.ru/Files/projects/prgramma.htm

Средства обеспечения освоения дисциплины:

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

Справочно-правовая система «ГАРАНТ Платформа F 1»

Справочно-правовая система «Консультант Плюс»

Единое окно доступа к образовательным ресурсам. – Режим доступа: http://window.edu.ru/window.

Интернет-ресурсы: «Рамблер» (www.rambler.ru); «Яндекс» (www.yandex.ru); «Апорт» (www.aport.ru); vuzlib.net – экономико-правовая библиотека; www.hawbook.By.ru – библиотека юриста; allpravo.ru – все о праве; www.constitution.ru – Конституция РФ; www.law.edu.ru – юридическая Россия и др.