Олимпиадные задания

I (школьного) этапа Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию для учащихся 10-11 классов

г. Мурманск

2015/2016 Учебный год

Алгоритм действий:

• В нимательно прочитайте титульную часть работы и заполните её без ошибок, аккуратным почерком.

• Приступая к выполнению заданий, помните о том, что на всю работу отводится 120 мин.

• Выбранные варианты отмечайте определённым знаком: обводи букву правильного ответа кружком или помечай галочкой.

• Не теряйте времени даром: сначала выполните задания, которые кажутся более знакомыми, а потом вернитесь к пропущенным вопросам.

• Перед сдачей работы ещё раз проверь – все ли вопросы были удостоены внимания и ответа.

ЖЕЛАЕМ УДАЧИ И УСПЕХОВ!!!

Фамилия, имя участника	Класс (буква)

1. Выполните тест

1.1. Общество – это

1. весь окружающий мир

2. социальная и биологическая среда обитания человека

3. целенаправленно создаваемая людьми «вторая природа»

4. совокупность форм объединения людей

1.2. В отличие от природы, общество

1. является системой 2. находится в развитии

3. выступает в роли творца культуры 4. развивается закономерно

1.3. При переходе стран Западной Европы от традиционного общества к индустриальному

1. увеличилась доля городского населения

2. возросла роль религиозных норм в регулировании общественных отношений

3. возникла социальная дифференциация общества

4. усилилось значение информационных технологий

1.4. Верны ли следующие суждения

А. В постиндустриальном обществе завершается промышленный переворот, формируется массовое производство.

Б. В традиционном обществе право как регулятор общественных отношений еще не сложилось, его место занимали неписанные традиции и обычаи.

1. Верно только А 2. Верно только Б

3. Верны оба суждения 4. Оба суждения неверны

1.5. В какой сфере общества происходят процессы маргинализации, стратификации?

1. экономической 2. политической 3. социальной 4. духовной

1.6. К экологическим проблемам относится

1. угроза распространения ядерного оружия 2. охрана здоровья

3.борьба с международным терроризмом 4. исчезновение многих видов животных

1.7. Целенаправленное преобразование какой-либо стороны общественной жизни, не подрывающее основ существующего строя – это

1. реформа 2. контрреволюция 3. эволюция 4. стабилизация

1.8. Совокупность ценностей, верований, традиций и обычаев, которыми руководствуется большинство членов общества, называется

1. элитарной культурой 2. субкультурой

3. народной культурой 4. доминирующей культурой

1.9. Признаком человеческой деятельности, отличающей ее от поведения животных является

1. проявление активности 2. целеполагание

3. приспособление к окружающему миру 4. взаимодействие с природой

1.10. От поведения животных деятельность отличается тем, что

1. возможности человека ограничиваются природными условиями, в которых он живет

2. человек приспосабливается к существующим природным и социальным условиям

3. человек изменяет условия своего существования

4. действия человека определяют природные механизмы

1.11. К отличительным особенностям человека как социального существа относится его потребность

1. в движении 2. в общении 3. в питании 4. в поиске смысла жизни

1.12. Познание в отличие от труда

1. предполагает наличие цели 2. имеет практическое значение

3. направлено на получение знаний о предмете

4. предусматривает соответствие цели и средств

1.13. Истинное знание в отличие от ложного

1. добывается в ходе познавательной деятельности

2. соответствует самому предмету познания

3. требует усилий для своего понимания

4. излагается с использованием научных терминов

1.14. Примером какого вида знания является утверждение «Задатки – природная основа способностей»

1. паранаучных 2. мифологических 3. научных 4. обыденных

1.15. Какая из перечисленных наук дает ответы на вопросы, что такое добро и зло

1. психология 2. этика 3. эстетика 4. социология