- •I. Пояснительная записка
- •1. Характеристика общеразвивающей программы, её место и роль в образовательном процессе младшего школьника.
- •2. Срок реализации программы. Возраст участников студии.
- •3. Объем времени.
- •5. Цели и задачи программы.
- •6. Связь специального курса изобразительного искусства с другими компонентами образовательного процесса ребёнка
- •7. Краткое обоснование структуры программы.
- •II.Примерный учебно-тематический план
- •III.Содержание программы
- •IV.Требования к уровню подготовки участников студии
- •V.Формы и методы контроля, система оценок
- •Аттестация: цели, виды, формы, содержание
- •IV.Методическое обеспечение образовательного процесса
- •VII.Список литературы и средств обучения
7. Краткое обоснование структуры программы.
Программа в своей структуре содержит следующие разделы:
Пояснительная записка.
Учебно-тематический план.
Содержание программы.
Требования к уровню подготовки участника студии.
Формы и методы контроля.
Методическое обеспечение образовательного процесса.
Список литературы и средств обучения.
8. Методы обучения.
Среди методов обучения, используемых в процессе обучения по программе «Волшебная музейная азбука художника» можно выделить практические (мастер-класс, упражнение, педагогический рисунок на работе ребёнка), наглядные (демонстрация различного рода наглядностей: иллюстрации, репродукции, схемы, фотографии, фильмы, работы педагога, детей, таблицы и т.д.), словесные (беседа, рассказ, объяснение), методы контроля (беседа, анализ работ) и оценки (словесная оценка).
9. Описание материально-технических условий реализации программы.
Специальный курс не предусматривает классно-урочную систему освоения, поэтому для реализации групповых занятий площадкой становится всё выставочное пространство музея, в том числе детская экспозиция, оборудованная проектором и экраном, наглядностями. Студия обеспечивается мольбертами и стульями. Для поддержания в чистоте личных инструментов и рук участники могут воспользоваться раковинами музейных туалетов.
II.Примерный учебно-тематический план
Месяц |
Задания |
Количество часов на задание |
Ноябрь. 26 часов |
Нарисуй на букву «А» |
6 |
Нарисуй на букву «Б» |
6 |
|
Нарисуй на букву «В» |
6 |
|
Нарисуй на букву «Г» |
6 |
|
Нарисуй на букву «Д» |
2 |
|
Декабрь. 24 часа |
Нарисуй на букву «Е» |
4 |
Нарисуй на букву «Ё» |
6 |
|
Нарисуй на букву «Ж» |
6 |
|
Нарисуй на букву «З» |
6 |
|
Нарисуй на букву «И» |
2 |
|
Январь. 20 часов
|
Нарисуй на букву «Й» |
6 |
Нарисуй на букву «К» |
6 |
|
Нарисуй на букву «Л» |
6 |
|
Нарисуй на букву «М» |
2 |
|
Февраль. 24 часа |
Нарисуй на букву «Н» |
4 |
Нарисуй на букву «О» |
6 |
|
Нарисуй на букву «П» |
6 |
|
Нарисуй на букву «Р» |
6 |
|
Нарисуй на букву «С» |
2 |
|
Март. 28 часов |
Нарисуй на букву «Т» |
4 |
Нарисуй на букву «У» |
6 |
|
Нарисуй на букву «Ф» |
6 |
|
Нарисуй на букву «Х» |
6 |
|
Нарисуй на букву «Ц» |
6 |
|
Апрель. 24 часа |
Нарисуй на букву «Ч» |
6 |
Нарисуй на букву «Ш» |
6 |
|
Нарисуй на букву «Щ» |
6 |
|
Нарисуй на букву «Ъ» |
6 |
|
Май. 24 часа |
Нарисуй на букву «Ы» |
6 |
Нарисуй на букву «Ь» |
4 |
|
Нарисуй на букву «Э» |
6 |
|
Нарисуй на букву «Ю» |
6 |
|
Нарисуй на букву «Я» |
2 |
|
Всего 170 часов |
||