2. Срок реализации программы. Возраст участников студии.

Срок реализации программы – 8 месяцев. Программа рассчитана на возраст участников студии от 6 до 11 лет.

3. Объем времени.

	Срок обучения 8 месяцев
Годовая нагрузка	170 часов

4. Форма проведения занятий.

Форма проведения занятий – групповая (от 10 до 15 человек).

5. Цели и задачи программы.

Среди целей программы «Волшебная музейная азбука художника» можно выделить следующие:

• формирование положительного, позитивного мировосприятия окружающей действительности во всех её проявлениях и во всём многообразии;

• формирование и развитие художественно-образного мышления;

• развитие умений и навыков изобразительной деятельности;

• формирование знаний о языке изобразительного искусства;

• воспитание эстетического восприятия окружающей действительности;

• воспитание духовно-нравственных ценностей;

• формирование представления о художественном образе;

• знакомство с музейным миром.

Таким образом, перед специальным курсом ряд задач:

- формирование потребности в эстетических переживаниях в процессе изучения и наблюдения натуры;

- формирование навыка самостоятельно оценивать явления окружающей действительности в процессе поиска идейно-смыслового решения сюжетно-тематической композиции;

- воспитание отзывчивости на явления и события окружающей действительности;

- формирование и развитие видов мыслительного процесса: наглядно-действенного, образного, абстрактно-логического;

- формирование требовательного отношения к своей деятельности и её результатам в процессе выполнения работы;

- формирование сострадательного отношения ко всему живому вокруг в процессе наблюдения окружающей действительности;

- формирование навыков самоанализа собственной деятельности, её продуктов в процессе построения работы;

- формирование навыков анализа деятельности своих товарищей, её продуктов на занятиях;

- формирование уважительного отношения к деятельности свих товарищей на занятиях;

- формирование и развитие мыслительных операций: анализа, синтеза, сравнения, обобщения, абстракции и конкретизации в процессе освоения изобразительных знаний и умений и их применения в творческой деятельности;

- развитие и формирование умений работать с натуры, по памяти, по представлению и по воображению;

- формирование навыка наблюдательности;

- воспитание эстетических чувств к окружающей действительности;

- формирование знаний, умений, навыков передачи особенностей формы, материальности объектов окружающего мира: растений, животных, человека;

- формирование знаний, умений навыков культуры поведения в музейном окружении;

- формирование знаний о музейных объектах;

- формирование знаний, умений, навыков самообразования в музейном пространстве и т.д.

6. Связь специального курса изобразительного искусства с другими компонентами образовательного процесса ребёнка

Специальный курс «Волшебная музейная азбука художника» очень тесно связан с повседневной жизнью младшего школьника, является одним из компонентов его образовательного процесса и непосредственно взаимодействует с другими компонентами. Все знания, которые младший школьник получает в школе, в семье, в кругу своего общения могут быть применены и в его творческой деятельности. В младшей школе ребёнок начинает знакомиться с различными системами, которые его окружают, формировать свою научную картину мира. Данная программа также рассчитана на освоение разнообразных сторон окружающей действительности, но уже в образной, художественной, эстетической форме, что очень гармонично дополняет, расширяет, упрочняет его кругозор.