- •На занятиях по физической культуре при закреплении основных движений выполняются следующие задания.
- •Подвижная игра с речевым сопровождением «Ветерок»
- •Подвижная игра с речевым сопровождением «Как у курочки-хохлатки»
- •Речевой материал для малоподвижных игр по лексическим темам Согласование речи с движениями Перспективное планирование лексических тем по развитию речи детей 4—7 лет
- •Средняя группа
- •1.И.П.: о.С. Руки к плечам. 1 — локти вверх;
- •Основные движения
Средняя группа
|
Игра |
Движения |
Сентябрь
|
3 н. «Детский сад. Игрушки»
Игра «Мячик» |
|
Раз, два, прыгай, мячик, |
Взмахивают правой ладонью, как бы ударяя по мячу. |
|
Раз, два, и мы поскачем! Девочки и мальчики Прыгают, как мячики! |
Ритмично прыгают на двух но- гах, положив руки на пояс. |
|
Игра «Игрушки» |
|
|
На одном диване в ряд Куклы Танины сидят. |
Четыре шага, четыре хлопка. |
|
Два медведя, Буратино И веселый Чипполино, |
Правая рука в сторону, левая — в сторону. |
|
Раз, два, три, четыре, пять, |
Правая рука вверх, левая - вверх. |
|
Помогаем нашей Тане Мы игрушки сосчитать. |
Пять хлопков с приседаниями. |
|
Упражнение с мячом «Один — много» (машина, шар, кубик, раке- та, мишка, кукла, коляска, клоун) |
|
|
Игра «Лошадка» Я люблю свою лошадку, Причешу ей шерстку гладко, |
Поглаживание ладонью по го- лове воображаемой лошадки, потом по спинке, по хвостику. |
|
Гребешком приглажу хвостик И верхом поеду в гости. |
Бегут по кругу, высоко подни- мая колени. |
|
Упражнение «Строим дом» Раз, два, три, четыре, пять, Будем строить и играть. |
В кругу, лицом друг к другу, руки на поясе, повороты вправо — влево. |
|
Дом большой, высокий строим, Окна ставим, крышу кроим. |
Ритмично выполняют приседа- ния. |
|
Вот какой красивый дом! Будет жить в нем |
Встают на носочки и тянутся руками вверх. |
|
старый гном. |
Прыжки на месте. Вытягивают руки вперед. Приседают. |
|
Игра |
Движения |
Сентябрь
|
Упражнение "Услышь звук «У» (у, о, и, у, а, э, у, ы, у, а, ум, он, ут, ин, ук, умный, осень, утка, удить, уши)
4 н. «Осень» |
Услышав звук «У», хлопнуть в ладоши. |
Упражнение «Дождик» Капля раз, капля два, Очень медленно сперва, А потом, потом, потом Все бегом, бегом, бегом! |
Два прыжка на носочках, руки на поясе. 3 хлопка. |
|
Мы зонты свои раскрыли, От дождя себя укрыли. |
Развести руки в стороны, сомкнуть руки над головой полукругом. |
|
Упражнение «Листья» Листья осенние тихо кружатся, Листья нам под ноги тихо ложатся |
Кружатся на месте, разведя руки в стороны. Приседают. |
|
И под ногами шуршат, шелестят, |
Движение руками вправо — влево. |
|
Будто опять закружиться хотят. |
Кружатся на месте на носочках, руки на поясе. |
|
Игра с мячом «Назови ласково» (дуб, береза, осина, рябина, ель, сосна) |
|
|
Упражнение «Топни-хлопни» (погремушка, колокольчик, дом, кот, Чебурашка, велосипед, гном, мяч, нос, парикмахерская) |
Если длинное слово - дети хлопают, если короткое — топают. |
|
Игра с мячом «Один — много» (дуб, береза, рябина, ель, клен, сосна, каштан) |
|
|
Игра |
Движения |
Октябрь
|
1 н. «Овощи» Упражнение «Урожай» В огород пойдем, урожай соберем. |
Идут по кругу, взявшись за руки. |
Мы морковки натаскаем, И картошки накопаем. Срежем мы кочан капусты |
Выполняют наклоны, имитируя руками работу с лопатой. |
|
Круглый, сочный, очень вкусный. |
Рисуют в воздухе круг три раза. |
|
Щавеля нарвем немножко |
Приседают и выполняют движения руками. |
|
И вернемся по дорожке. |
Идут по кругу, взявшись за руки. |
|
Игра с мячом «Один — много» (огурец, кабачок, помидор, боб, баклажан) |
|
|
Упражнение «Овощи» Как-то вечером на грядке Репа, свекла, редька, лук |
Дети идут по кругу, взявшись за руки. |
|
Поиграть решили в прятки, Но сначала встали в круг. Рассчитались четко тут же: |
В центре на корточках сидит водящий с завязанными глазами. Останавливаются, крутят во- |
|
Раз, два, три, четыре, пять, |
дящего. |
|
Прячься лучше, прячься глубже, Ну а ты иди искать! |
Разбегаются, приседают, водящий их ищет. |
|
Игра «В огороде у ребяток» В огороде у ребяток Много-много ровных грядок. |
Шагают на месте, высоко поднимая колени. |
|
Огурцы, горох и лук В огороде растут. |
Выполняют «пружинку», хлопая в ладоши. |
|
Мы с корзинкою пойдем, Овощей мы наберем. |
Идут по кругу друг за другом. |
|
Пробежим вдоль гряд с друзьями, |
Бегут по кругу друг за другом. |
|
Громко-громко крикнем маме: «Двери, мама, открывай! Мы несем наш урожай!» |
Имитируют стук в дверь. Разводят руки в стороны, слегка наклоняясь вперед. |
|
Игра |
Движения |
Октябрь
|
Игра с мячом «Назови ласково» (огурец, помидор, капуста, салат, репа, лук, картошка баклажан) |
|
2 н. «Фрукты»
Игра «Ежик и барабан» |
|
|
С барабаном ходит ежик Бум-бум-бум! |
Идут по кругу, изображая игру на барабане. |
|
Целый день играет ежик Бум-бум-бум! С барабаном за плечами Бум-бум-бум! Ежик в сад зашел случайно Бум-бум-бум! |
Идут по кругу, спрятав руки за спину. |
|
Очень яблоки любил он Бум-бум-бум! |
Подносят ко рту воображаемое яблоко то одной, то другой рукой. |
|
Барабан в саду забыл он Бум-бум-бум! |
Разводят руками. |
|
Ночью яблоки срывались |
Прыгают на двух ногах, поло- |
|
Бум-бум-бум! И удары раздавались. Бум-бум-бум! |
жив руки на пояс. |
|
Зайки испугались, Сторожа боялись! |
Приседают, сделав ушки из ла- дошек. |
|
Игра с мячом «Один — много» (груша, банан, лимон, пер- сик, слива, абрикос, апель- син, мандарин, яблоко) |
|
|
Игра с мячом «Назови ласково» (груша, банан, лимон, пер- сик, слива, абрикос, апель- син, мандарин, яблоко) |
|
|
3 н. «Деревья»
Игра «Мы в лес пришли» |
|
|
Мы с друзьями в лес пришли, |
Идут по кругу, взявшись за руки. |
|
Хоровод наш завели. |
Останавливаются, поворачива- |
|
Игра |
Движения |
Октябрь
|
Я — осинка, ты — дубок Я — березка, ты — кленок. |
ются лицом в центр круга, сту- чат кулачками друг о друга. |
Свежий ветер прилетел, По ветвям прошелестел. За сосну он зацепился, |
Поднимают руки через стороны вверх, качают руками из сто- роны в сторону. |
|
Сразу стих, остановился. |
Приседают и обхватывают ру- ками колени. |
|
Чей там хвост мелькнул за елкой, |
Поворачивают туловище впра- во — влево, руки на поясе. |
|
Неужели злые волки? Это рыжая лисица |
Выполняют «пружинку», руки на поясе. |
|
Летит меж елок, будто птица! Посмотрите, между кленов Показался дом зеленый. |
Хлопают в ладоши. |
|
Вышли прямо мы к детсаду, Нас встречают, все нам рады!
Игра «Елка, береза, дуб» По дорожке мы идем И деревья узнаем: |
Руки от груди разводят в сто- роны с небольшим наклоном ту- ловища вперед.
Дети идут по кругу друг за другом. |
|
«Елка!» |
Останавливаются, поднимают руки вверх, в стороны. |
|
«Дуб!» |
Прыжком ставят ноги на ши- рину плеч, руки — в кольцо пе- ред грудью. |
|
«Береза!» |
Останавливаются, поднимают руки вверх, слегка покачивая руками вправо — влево. |
|
4 н. «Грибы, ягоды»
Игра «За малиной» |
|
|
За малиной в лес пойдем, — 2 раза |
Идут по кругу, взявшись за руки. |
|
Спелых ягод наберем |
Идут по кругу, наклоняясь, как бы собирая ягоды. |
|
Солнышко высоко, |
Встают лицом в круг, тянутся руками вверх. |
|
А в лесу тропинка |
Наклоняются и пытаются дос- тать пол. |
|
Сладкая ты моя, Ягодка малинка! |
Идут по кругу, взявшись за руки. |
|
Игра |
Движения |
Октябрь |
Упражнение «Услышь звук А» (а, у, и, о, а, ы, э, а, ам, ит, он, ак, ап) |
Услышав звук «А», дети хлопа- ют в ладоши. |
Игра «Мы корзиночку возьмем» Мы корзиночку возьмем, В лес по ягоды пойдем. |
Шагают по кругу друг за другом. |
|
Раз, два, три, четыре, пять, Будем ягоды искать. |
Останавливаются, выполняют «пружинку», хлопают в ладоши. |
|
Пробежимся по дорожке, |
Бегут по кругу. |
|
Перепрыгнем через лужи, |
Прыгают на двух ногах. |
|
Под листочки мы заглянем — |
Приседают. |
|
Ягод соберем на ужин: |
Имитируют руками сбор ягод. |
|
Ежевики и малины, Голубики и калины, Гроздья спелые брусники И немного земляники. |
Шагают на месте, хлопают в ладоши. |
|
Игра с мячом «Назови гриб (ягоду)» Ну-ка, (имя ребенка), не зевай! Гриб скорее называй! Или: Ягод много есть в лесу, Ты назови всего одну (боровик, лисички, подбере- зовик, мухомор, сыроежка, клюква, малина, брусника, черника, земляника, ежевика). |
|
|
Ноябрь
|
1 н. «Перелетные птицы»
Игра «Ласточки летели» |
|
Ласточки летели, все люди глядели |
Бегут по кругу, взмахивая кры- льями-руками. |
|
Ласточки садились, Все люди дивились. |
Приседают руки за спиной. |
|
Сели, посидели, |
Делают ритмичные наклоны го- ловой. |
|
Взвились, полетели, песенки запели. |
Бегут по кругу, взмахивая ру- ками. |
|
Игра |
Движения |
Ноябрь
|
Игра с мячом «У кого — кто» (грач, скворец, ласточка, дрозд) |
|
Игра «Скок-поскок» |
|
|
Скок — поскок, Молодой дроздок По водичку ходил, |
Прыгают на двух ногах, про- двигаясь вперед, руки на поясе. |
|
Коромысла носил. Он носить-то носил, |
Шагают друг за другом, высоко поднимая колени. |
|
Да неловко ступил, Сапожок водой залил. |
Идут в полуприседе, руки в упоре на колени. |
|
На пенечек сел дроздок, Хочет скинуть сапожок, Только скинул он другой — Зацепил ведро с водой. |
Останавливаются, выполняют «пружинку», руки на поясе. |
|
Покатилось ведро, Все кругом залило. |
Кружатся на месте в медлен- ном темпе, руки в стороны. |
|
Испугался дроздок И пустился наутек! |
Бегут друг за другом. |
|
Скок — поскок, Без сапог бежит дроздок. |
Прыгают на двух ногах, про- двигаясь вперед. |
|
Все!
2 н. «Домашние животные» |
Останавливаются, поднимают руки вверх, плавно опускают их вниз. |
|
Игра «Кошка» |
|
|
Вы со мной знакомы близко, Я приветливая киска, |
Идут по кругу на носочках, крадучись, руки согнуты перед грудью. |
|
Кверху — кисточки на ушках, Когти спрятаны в подушках. |
Останавливаются, встают ли- цом в круг, делают «ушки» из ладошек и «когти» из пальчиков. |
|
В темноте я зорко вижу, |
Вновь идут по кругу крадучись |
|
Понапрасну не обижу. Но дразнить меня опасно — Я царапаюсь ужасно!
Игра с мячом «Назови домаш- нее животное» |
Останавливаются, встают ли- цом в круг, показывают «когти» |
|
Игра |
Движения |
Ноябрь
|
Игра «Узнай домашнее жи- вотное» |
|
(тигр, свинья, олень, кош- |
Хлопнуть в ладошки при пра- |
|
ка, медведь, собака, овца) |
вильном угадывании. |
|
Игра «Хозяюшка» |
|
|
Наша-то хозяюшка сметлива была, Всем в избе работушку к празднику дала: |
Идут по кругу, взявшись за руки. |
|
Чашечку собачка моет язычком, |
Сложили ладоши «чашечкой», «лижут ее». |
|
Хрюшка собирает крошки под окном, |
Наклоны вправо — влево. |
|
По столу котище лапою скребет, |
Имитируют движение кота. |
|
Половичку веником козочка метет. |
Делают руками движение к себе: метут пол. |
|
Игра «Барашек» |
|
|
Дети образуют круг, в центре круга стоит «барашек». |
|
|
Есть у нас барашек - В шубке из кудряшек. |
Шагают на месте. |
|
Сам барашек беленький С хвостиком сереньким. |
Выполняют «пружинку». |
|
Очень шаловливый, Вовсе не пугливый. |
Хлопают в ладоши. |
|
Нас, барашек, не бодай! Лучше с нами поиграй! Лучше с нами поиграй, |
Выполняют повороты вправо — влево, руки на поясе. |
|
Деток быстро загоняй! |
Разбегаются врассыпную. |
|
3 н. «Дикие животные»
Игра с мячом «Мамы и дете- ныши» (лиса, белка, волчица, мед- ведица, барсучиха, олениха, лосиха) |
|
|
Игра |
Движения |
Ноябрь
|
Игра «Заяц Егорка» |
|
Заяц Егорка |
Дети бегут по кругу, взявшись за руку. |
|
Свалился в озерко. Бегите под горку! Спасайте Егорку! |
В центре на корточках сидит ребенок. Другой ребенок подбе- гает к сидящему и помогает ему встать. |
|
Игра с мячом «Повтори за мной» (называть диких животных) |
|
|
Игра «Как-то утром на лу- жайке» |
|
|
Как-то утром, на лужайке По снежку скакали зайки. |
Прыгают на месте на двух но- гах, руки к груди, кисти рук опущены вниз. |
|
Прибегали к ним лисята, И бельчата, и ежата, |
Выполняют «пружинку», руки на поясе. |
|
Вместе все они играли, Веселились, танцевали. |
Попеременно выставляют вперед на пятку сначала правую, за- тем левую ногу, руки на поясе. |
|
Вместе делали зарядку. |
Хлопают в ладоши. |
|
Все движения — по порядку: |
|
|
Дружно лапками тянулись, |
Встают на носки, руки через стороны поднимают вверх. |
|
Раз, два, три — вперед нагнулись, |
Выполняют наклон вперед, от- водят руки назад. |
|
Приседали и вставали, |
Выполняют два приседания, руки вниз. |
|
И нисколько не устали. Выскочил из чащи волк, |
Шагают на месте, хлопают в ладоши. |
|
Он зубами щелк да щелк. Эй, зверята, убегайте! К волку в пасть не попадайтесь! |
Разбегаются по площадке. |
|
4 н. «Одежда, обувь»
Игра с мячом «Один — много» (ботинок, сапог, туфля, ва- ленок, тапок, танкетка, коф- та, рубашка, носок, сара- фан, чулок, майка, футболка, платье) |
|
|
Игра |
Движения |
Ноябрь
|
Игра «Маша вышла на прогулку» Маша вышла на прогулку. |
Идут по кругу друг за другом. |
Посмотрите, малыши! Башмачки у нашей Маши Очень-очень хороши! |
Останавливаются, поворачи- ваются лицом в центр круга, выполняют «пружинку», руки на поясе. |
|
Есть у нашей Маши шапка, Кофта, шарфик и пальто. Аккуратней нашей Маши |
Выставляют попеременно на носок сначала правую, затем левую ногу, руки на поясе. |
|
Не оденется никто! |
Наклон вперед, руки вниз. |
|
Вдруг упала варежка У нашей Марусеньки, |
Педагог высыпает из варежки шарики, дети хлопают в ладоши. |
|
И из зеленой варежки Покатились бусинки. Эй, ребята, помогите! Бусы Маше соберите! |
Дети собирают шарики и скла- дывают обратно в варежку. |
|
Игра с мячом «Большой — ма- ленький» (брюки, свитер, шапка, кур- тка, шарф, носки, рубашка) |
|
|
Игра с мячом «У меня нет, у меня есть» (например: у меня есть нос- ки, у меня нет носков; и да- лее — рукавички, кофты, шапки, сарафаны, чулки) |
|
|
Игра «Услышь звук «А» и «У» (а, о, у, и, о, у, а, ы, э, и, э, а, у) |
«А» — топнуть ногой, «У» - хлопнуть в ладоши. |
|
Декабрь |
1 н. «Зима»
Игра «Снежная баба» Сегодня из снежного мокрого кома Мы снежную бабу слепили у дома. |
Идут по кругу, катят перед собой воображаемый ком. «Рисуют» руками в воздухе три круга, начиная с маленького. |
|
Игра |
Движения |
Декабрь
|
Стоит наша баба у самых ворот, Никто не проедет, никто не пройдет. |
Грозят указательным пальцем сначала правой руки, потом левой. |
Знакома она уже всей детворе, |
Идут по кругу, взявшись за руки. |
|
А Жучка все лает: «Чужой во дворе!» |
Поднять руки. |
|
Упражнение «Услышь звук «О» (а, у, о, и, о, у, о, а, утка, аист, ослик, арка, окна, об- руч, астра, улей) |
Хлопнуть в ладоши при пра- вильном угадывании. |
|
Игра «Здравствуй, Зимушка- |
|
|
Ждали зиму мы давно. Все смотрели мы в окно. |
Стоят в кругу, выполняют «пружинку» на месте, руки на поясе. |
|
Наконец она пришла. Здравствуй, Зимушка-зима! |
Хлопают в ладоши. |
|
Всюду снег на ветках пышных, Ветерка почти не слышно. |
Плавно поднимают правую руку в сторону, затем — левую, медленно опускают руки вниз. |
|
Словно легкие пушинки, В танце кружатся снежинки. |
Кружатся на месте, руки в стороны — вниз. |
|
Речка быстрая молчит, Птичья песня не звучит. |
Приседают, обхватывают ру- ками плечи. |
|
Эй, ребята, выходите И на саночки садитесь! |
Шагают на месте. |
|
Мы на саночки садились И под горочку скатились. |
Легко, на носочках, бегут по кругу друг за другом. |
|
Дружно мы на лыжи встали, Друг за другом зашагали. |
Идут широким шагом, имити- руя шаг лыжника. |
|
Вместе все, бегом-бегом, Мы скатали снежный ком. |
Останавливаются, выполняют наклон вперед, машут руками вперед — вниз, ладони кверху. |
|
В детский сад потом пошли, |
Шагают на месте. |
|
Суп поели, спать легли. |
Присаживаются на корточки, руки складывают ладонь к ла- дони под щечку. |
|
Игра |
Движения |
Декабрь
|
2 н. «Зимующие птицы»
Игра «Снегири» |
|
Вот на ветках, посмотри, |
Три хлопка руками-крылыш- ками. |
|
В красных майках снегири. |
Четыре наклона головой. |
|
Распушили перышки, Греются на солнышке, |
Часто потряхивают руками- крылышками, опущенными вниз. |
|
Головой вертят, улететь хотят. |
Делают четыре поворота с кивком вправо, влево. |
|
Кыш! Кыш! Улетели! За метелью! За метелью! |
Разбегаются по кругу, взмахи- вая руками, как крыльями. |
|
Игра с мячом «Назови зимую- щих птиц» |
|
|
Игра с мячом «Один — два» Синица сидит — синицы сидят. Снегирь клюет — снегири клю- ют. Сорока прыгает — сороки пры- гают. Ворона ходит — вороны ходят. |
|
|
Игра «Воробей» Среди белых голубей |
Идут по кругу, заложив руки за спину. |
|
Скачет шустрый воробей. |
В центре скачет на корточках один ребенок. |
|
Воробушек — пташка, серая рубашка. |
Встают лицом в круг, берутся за руки, идут приставным шагом. |
|
Откликайся, воробей, Вылетай-ка, не робей! |
«Воробей» пытается «вылететь», а «голуби» его не пускают. |
|
3 н. «Домашние птицы»
Игра «Домашние птицы» Наши уточки с утра — Кря-кря-кря! Кря-кря-кря! |
Идут по кругу вперевалочку, подражая походке уток. |
|
Наши гуси у пруда — |
Идут по кругу, вытянув шеи и отведя руки назад. |
|
Игра |
Движения |
Декабрь
|
Га-га-га! Га-га-га! Наши курочки в окно — Ко-ко-ко! Ко-ко-ко! |
Останавливаются, встают ли- цом в круг, бьют руками- «крыльями» по бокам. |
А как Петя-петушок Рано-рано по утру Нам споет: ку-ка-ре-ку! |
Встают спиной в круг, подни- маются на носочки, отводят руки назад. |
|
Игра с мячом «Назови ласково» (петух, курица, утка, гусь) |
|
|
Игра «Узнай домашнюю птицу» (воробей, петух, ласточка, курица, голубь, утка, ворона) |
Хлопнуть в ладоши при пра- вильном угадывании. |
|
Игра «Как у курочки-хохлатки» |
|
|
Как у курочки-хохлатки Были желтые цыплятки. |
Выполняют «пружинку», руки на поясе. |
|
Были желтые цыплятки — Шаловливые ребятки. |
Прыгают на месте на двух но- гах, руки внизу, ладони перпен- дикулярно. |
|
Ко-ко-ко, ко-ко-ко, Не ходите далеко. |
Идут по кругу друг за другом. |
|
Не будите вы лису, Что живет в густом лесу. |
Останавливаются, грозят пальцем правой руки, левая — на поясе. |
|
А то рыжая придет |
Шагают на месте. |
|
И цыпляток унесет. Ой, лиса бежит сюда, Разбегайся кто куда! |
Разбегаются врассыпную. |
|
4 н. «Новогодний праздник»
Игра «Снежная баба» |
|
|
Сегодня из снежного мокрого кома |
Идут по кругу, катят перед собой воображаемый ком. |
|
Мы снежную бабу слепили у дома. |
«Рисуют» руками в воздухе три круга, начиная с маленького. |
|
Стоит наша баба у самых ворот, Никто не проедет, никто не пройдет. |
Грозят указательным пальцем сначала правой руки, потом левой. |
|
Знакома она уже всей детворе, |
Идут по кругу, взявшись за руки. |
|
А Жучка все лает: «Чужой во дворе!» |
Поднять руки. |
|
Игра |
Движения |
Декабрь
|
Игра с мячом «Украсим елочку» (называй предметы, которые можно повесить на елочку: снеговик, лисичка, зайчик, шишка и т.д.) |
|
Игра «Услышь звук «И» (а, о, у, и, у, и, а, о, и, о, искра, астра, Ира, ослик, игла, утка, Игорь, аист, ирис) |
Хлопают в ладоши при пра- вильном угадывании. |
|
Игра «Бьют часы» Часы бьют раз, Часы бьют два, Часы бьют три, |
3 хлопка. |
|
Новый год, приходи! |
Выполняют руками «зовущие» движения к себе — 2 раза. |
|
Тебя ждали год, Стояли у ворот. А пришел мороз, Заморозил нам нос. |
Шагают на месте. |
|
Нас, мороз, не пугай, |
Выполняют наклоны вправо — влево, руки на поясе. |
|
С нами ты поиграй. В прятки ты поиграй, Да подарки нам дай: |
3 приседания. |
|
Конфеты, игрушки, Орехи, хлопушки. |
Постукивают кулачками друг о друга. |
|
Будем веселиться, Танцевать, резвиться! |
Прыгают на месте на двух но- гах, руки на поясе. |
|
Январь |
2 н. «Наш город»
Игра «Мы по городу гуляем» |
|
Мы по городу гуляем, За природой наблюдаем. |
Идут по кругу друг за другом. |
|
Вверх, на солнце поглядели, И ладошки мы погрели. |
Идут на носочках, руки подня- ты вверх. |
|
На полянку в парк пришли — Снег сугробами лежит. |
Выполняют приседания, руки вниз. |
|
На полянке пляшут птички - |
5 хлопков |
|
Игра |
Движения |
Январь |
Желтогрудые синички. К речке дружно мы пошли, |
Выполняют «пружинку», руки на поясе. |
Подо льдом она бежит. |
Наклоняются вниз, покачивая руками вправо — влево. |
|
Дальше путь наш недалек, Он лежит через мосток. Через мостик перешли. К воротам парка подошли. Мы из парка ушли, Погуляли от души. |
Ходьба по кругу друг за другом. |
|
Упражнение «Услышь звук «К» (у, м, к, о, т, п, к, ом, ку, ко, та, ни, кот, мак, стол) |
Хлопают в ладоши при пра- вильном угадывании. |
|
3 н. «Транспорт. Профессии на транспорте» |
|
|
Игра «Мчится поезд» Чух-чух! Чух-чух! Я пыхчу, я ворчу, Чух-чух! Чух-чух! Я колесами стучу, Стоять на месте не хочу. Паровоз пыхтит и Гудит, гудит, гудит: У-у-у-у-у-у-у! |
Дети двигаются друг за дру- гом, положив руки па плечи друг другу. Звуки произносят все вместе. |
|
Упражнение «Услышь звук «О» (а, о, у, и, о, ам, от, ун, осы, уши, Оля) |
Хлопают в ладоши при пра- вильном угадывании. |
|
Игра с мячом «Повтори за мной» (автобус, машина, грузовик, трамвай, мотоцикл, велоси- пед, шофер, летчик, капитан) |
|
|
Игра «Шофер» Качу, лечу во весь опор. Я сам - шофер, я сам — мотор! Нажимаю на педаль, И машина мчится вдаль! |
Двигаются врассыпную, ими- тируя руками движение руля. Изобразить ногой нажатие. Бег врассыпную. |
|
Игра |
Движения |
Январь
|
Игра с мячом «Чем управляет» Шофер — машиной, водитель — трамваем, капитан — кораб- лем, летчик — самолетом |
|
Игра «Поезд едет, поезд мчит» |
|
|
Поезд едет, поезд мчит, Он колесами стучит. Мчится поезд во весь дух. |
Идут притопывающим шагом, выполняют вращения руками вдоль боков. |
|
Чух-чух-чух-чух! |
Останавливаются, поворачи- ваются лицом в центр круга, выполняют пружинку. |
|
Руки в стороны. |
||
Под горой река течет, А на речке — пароход! |
Небольшой наклон рукой впра- во, влево. |
|
Бьет высокая волна В его белые борта. |
Выполняют обеими руками пе- ред грудью движение «волна». |
|
Едет по шоссе машина, У нее большие шины. |
Выполняют «пружинку», руки на поясе. |
|
Тарахтит, стучит мотор: — Довезу до самых гор! |
Хлопают в ладоши. |
|
В небо рвется самолет, Всех ребят зовет в полет. |
Поднимают руки вверх, качают руками из стороны в сторону. |
|
Мы с тобой не полетим, А с лужайки поглядим, |
Поднимаются на носки, руки в стороны. |
|
Как рисует самолет Белый след — назад, вперед! |
Возвращаются в исходное поло- жение. |
|
4 н. «Дом и его части»
Игра «Теремок» |
|
|
Стоит в поле теремок, |
Присели. |
|
Он не низок, не высок. |
Встали, руки вверх. |
|
В нем зверушки живут, Дружно песенки поют! |
Ходьба по кругу, взявшись за руки. |
|
Февраль
|
1 н. «Мебель»
Игра с мячом «Один — много» (стол, диван, полка, кровать, стул, кресло) |
|
|
Игра |
Движения |
Февраль
|
Игра «Уборка» |
|
Раз, два, три, четыре, |
Шагают на месте. |
|
Убираем мы в квартире. Петя взял пылесос, |
Наклоны вправо — влево, руки в стороны, вниз. Кисти рук сжаты в кулачки. |
|
Ваня тряпки нам принес. Маша принесла ведро. Ох, огромное оно! |
Выполняют пружинку, руками взмахивают попеременно вперед — назад. |
|
Чисто вытрем мы все стулья, И кроватки, и столы. Мы диван пропылесосим, Уберем мы все углы. |
Хлопки. |
|
А потом, а потом Побежим мы за котом. |
Бегут по кругу друг за другом. |
|
Мы кота поймаем, |
Останавливаются, поворачи- ваются лицом в центр круга. |
|
Причешем, приласкаем. |
Гладят себя обеими руками по голове. |
|
Мама вечером пришла, |
Шагают на месте. |
|
На пороге замерла. Кто убрал квартиру нашу? Петя, Ваня или Маша? |
Выполняют два наклона вперед, при наклоне разводят руки от груди вперед — в стороны. |
|
Это мы! Это мы Тебе, мама, помогли! |
Хлопают в ладоши. |
|
2 н. «Комнатные растения»
Игра с мячом «Повтори за мной» (кактус, толстянка, герань, розан, фиалка, кактус, алоэ, бегония) |
|
|
Игра «Цветочный хоровод» У нас, в зеленом уголке, Случилось утром диво: |
Выполняют «пружинку», пово- рачиваясь вправо — влево, руки на поясе. |
|
Распустились все фиалки Пышно и красиво. |
«Удивляются» — поднимают плечи вверх. |
|
Посмотрите, что за чудо! |
Берутся за руки, идут по кругу. |
|
Вот так вот, вот так вот! Все фиалки в пляс пустились! |
Бегут на носочках друг за дру- гом, взмахивая руками, как |
|
Игра |
Движения |
Февраль
|
Кружит цветочный хоровод. В танце лепестки мелькают, Словно бабочки порхают. |
бабочки крыльями. |
А зеленые листочки, Как пушистые комочки, |
Хлопают в ладоши. |
|
Поскакали, покатились, Закружились, закружились. |
4 прыжка. |
|
Мы в ладоши хлоп, хлоп, хлоп! |
Хлопки. |
|
Мы ногами топ, топ, топ! |
Шаги на месте. |
|
Вот веселые дела — Группа наша в пляс пошла! |
Наклоняются вправо — влево, руки на поясе. |
|
Мы с цветами веселились, В хороводе мы кружились. |
Поднимаются на носки, руки в стороны — вдох. |
|
Отдыхать нам всем пора Уже закончилась игра. |
Приседают, опускают руки вниз, выдох. |
|
3 н. «Наша Армия»
Игра «Мы пока еще ребята» |
|
|
Мы пока еще ребята. |
Выполняют «пружинку», руки на поясе. |
|
Подрастем — пойдем в солдаты. |
Хлопают в ладоши. |
|
Будем Родине служить, |
Прыгают на двух ногах на мес- те, руки на поясе. |
|
Чтоб под мирным небом жить! |
Выполняют упражнение «часи- ки» — наклоны вправо — влево, руки на поясе. |
|
А пока что мы — ребята, Озорные дошколята. Любим бегать и играть, Прыгать, лазать и скакать! |
Затем дети поворачиваются друг за другом и выполняют команды педагога. |
|
«Солдаты идут» |
Шагают, энергично работая ру- |
|
|
ками, высоко поднимая колени. |
|
«Разведчики крадутся» |
Идут на носочках, слегка на- клонившись вперед, руки при- жаты к бокам |
|
«Моряки плывут» |
Бегут друг за другом, выполняя руками движения «брас». |
|
Игра «Чтобы сильным, лов- ким быть» |
|
|
Чтобы сильным, ловким быть, Со спортом должен ты дружить. |
Имитационные движения: плава- ние — гребки руками, футбол — |
|
Игра |
Движения |
Март |
Все виды спорта должен знать, Чтобы солдатом смелым стать!
4 н. «Профессии. Продавец» |
удар по мячу ногой, баскет- бол — ведение мяча, поперемен- ное движение руками вверх — вниз, хоккей — замах на шайбу воображаемой клюшкой. |
Упражнение «Услышь звук «А» (а, у, о, и, ат, от, ут, ам, Ом, Ира, Иван, мама, аист, иней, изюм, ананас, абрикос) |
Хлопают в ладоши при звуке «А». |
|
Игра «Сделай покупку со зву- ком «А» (апельсин, ананас, утка, удочка, арбуз, азбука, обруч, абрикос, игра, ослик, огу- рец, автомобиль) |
То же самое. |
|
1 н. «Весна»
Игра «Зима прошла» |
|
|
Воробей с березы На дорогу прыг. Больше нет мороза, Чик-чирик! |
Ритмично прыгают, хлопают руками по бокам |
|
Вот журчит в канавке Быстрый ручеек, |
Бегут по кругу, взявшись за руки. |
|
И не зябнут лапки, |
|
|
Скок, скок, скок. Высохнут овражки, Прыг, прыг, прыг! Вылезут букашки, Чик-чирик! |
Ритмично прыгают по кругу: сначала по часовой стрелке, по- том — против часовой стрелки. |
|
Игра «Веснянка» |
|
|
Солнышко, солнышко, Золотое донышко! Гори, гори ясно, Чтобы не погасло! |
Идут по кругу, взявшись за руки. |
|
Побежал в саду ручей, |
Бегут по кругу на носочках. |
|
Прилетели сто грачей. |
Бегут, взмахивая руками, как крыльями. |
|
Игра |
Движения |
Март
|
А сугробы тают, тают, |
Медленно приседают. |
А цветочки подрастают! |
Тянутся вверх на носочках, подняв руки. |
|
Игра «Передай мяч» (назвать слово на заданный звук — а, о, у, и) |
Хлопают в ладоши при пра- вильном угадывании. |
|
Игра «Собирайся, детвора!» |
|
|
Собирайся детвора! |
Шагают на месте. |
|
Весна зовет: «Гулять пора!» |
Останавливаются, поднимают руки вверх, в стороны, делают вдох носом; опускают руки вниз, выдох ртом. |
|
Будем по лесу гулять, Свежим воздухом дышать. На носочках по тропинке Друг за другом мы пойдем. |
Идут друг за другом на носоч- ках, руки на поясе. |
|
В маленькие лужицы Не наступим, обойдем. |
Идут друг за другом, высоко под- нимая колени, руки за спиной. |
|
Встали елки на пути, Нам их нужно обойти. Идите, дети, осторожно: О ветки уколоться можно. |
Идут «змейкой» друг за другом. |
|
За весною вслед пойдем, Хоровод мы заведем. |
Идут по кругу, взявшись за руки |
|
Будем петь и танцевать! Весну-веснушку встречать! |
Останавливаются, поднимают руки вверх, выполняют наклон |
|
2 н. «Семья. Человек»
Игра «Это я» |
|
|
Это глазки, вот, вот. |
Показывают пальцем сначала левый глаз, потом правый. |
|
Это ушки, вот, вот. |
Берутся сначала за мочку лево- го уха, потом правого. |
|
Это нос, это рот. |
Левой рукой показывают рот, правой — нос. |
|
Там спинка, тут живот. |
Левую ладошку кладут на спи- ну, правую - на живот. |
|
Это ручки, хлоп-хлоп. |
Показывают обе руки, потом два раза хлопают в ладоши. |
|
Это ножки, топ-топ. |
Кладут ладони на бедра, потом |
|
Игра |
Движения |
Март
|
|
два раза топают. |
Ой, устали, вытрем лоб! |
Правой ладонью проводят по лбу. |
|
Игра с мячом «Подскажи сло- вечко» Мама квартиру — убирала. Мама обед — варила. Мама белье - стирала. Мама пыль - вытирала. А вы маме должны — помо- гать. |
|
|
3 н. «Посуда»
Игра «Посуда» |
|
|
Вот большой стеклянный чайник. Очень важный, как начальник! |
Одна рука на поясе, надули животик. |
|
Вот фарфоровые чашки, Очень крупные бедняжки! |
Другую руку изогнули - носик. |
|
Вот фарфоровые блюдца, Только стукни — разобьются. |
Присели, одну руку поставили на пояс. |
|
Вот серебряные ложки - Голова на тонкой ножке. |
Кружатся, руки в стороны. Ри- суют руками круг. |
|
Вот пластмассовый поднос, Он посуду нам принес. |
Потянулись, сомкнули руки над головой. |
|
|
Легли, потянулись. |
|
Игра с мячом «Назови пред- меты посуды» (чашка, ложка, кастрюля, чайник, вилка) |
|
|
Упражнение «Узнай посуду» (чашка, диван, автобус, лож- ка, тарелка, стул, самолет) |
Воспитатель диктует любые слова, на предмет посуды дети приседают. |
|
Игра «Перемыл я всю посуду» Перемыл я всю посуду: Чашки, ложки, блюдца. Теперь они на солнце Сверкают и смеются. |
Выполняют скользящие движе- ния ладонью о ладонь вперед — назад. |
|
Вымыть я хотел кастрюлю, |
Кружатся медленно на месте. |
|
Игра |
Движения |
Март
|
Выскользнуло мыло. |
руки вверх, кистями рук вы- полняют потряхивания. |
Подскочило в воздухе, По полу заюлило. |
Прыгают на месте на двух но гах, руки на поясе. |
|
Я за мылом побежал, Мыло быстро я догнал. |
Бегут по кругу друг за другом. |
|
Вымыть я хотел кастрюлю, |
Шагают на месте. |
|
Но не смог - устал. |
Приседают на месте, опустив голову, руками обхватив колени. |
|
4 н. «Профессии. Повар»
Игра «Повар» Дайте повару продукты: |
Шагают на месте, работают руками. |
|
Мясо птицы, сухофрукты, Рис, картофель... И тогда |
Хлопают в ладоши справа и слева на каждое слово. |
|
Ждет вас вкусная еда. |
Рисуют руками большой круг. |
|
Борщ, котлеты, вермишель, Сел за стол — все быстро съел.
|
Правая рука в сторону, левая — в сторону, обе руки вверх, руки в стороны, присесть, обхва- тить колени руками. |
|
Апрель
|
1 н. «Рыбки в аквариуме»
Игра «Аквариум» Улитки ползут, Свой домик несут. |
Передвигаются по кругу в по- луприседе, руки за спиной. |
Рогами шевелят, На рыбок глядят. |
Останавливаются, делают рожки из пальчиков, наклоня- ют голову вправо — влево. |
|
Рыбки плывут, Плавниками гребут. |
Передвигаются по кругу, опус- тив руки, выполняя движения ладонями вперед — назад |
|
Влево — вправо поворот, А теперь наоборот. |
Останавливаются, повороты влево — вправо. |
|
Игра с мячом «Назови рыбку» (гуппи, сомик, меченосец, золотая рыбка) |
|
|
2 н. «Домашние животные и их детеныши» |
|
|
Игра «Тузик» Вот он крутится волчком, Тузик, Тузик, хвост крючком. |
Стоя на месте, выполняют по- вороты, руки на поясе. |
|
Игра |
Движения |
Апрель
|
Вот летит во весь опор То на речку, то на двор, То дежурит у ворот, Словом, дел невпроворот! |
Бегут по кругу со сменой на- правления. Прыжки на месте, руки на по- ясе. |
Упражнение «Услышь звук «Н» (н, а, т, п, у, н, к, н, ау, ип, ун, он, слон, нос, стук, банан) |
Хлопают в ладоши при пра- вильном угадывании. |
|
Игра «Козочка» Я козочка ме-ме-ме, Я гуляю на лужке. |
Идут по кругу, втешись за руки. |
|
Острые рожки, Тоненькие ножки. |
Показывают «рожки». |
|
На самой макушке — Бархатные ушки. |
Прыгают на двух ногах на месте. |
|
Язык полотняный, |
Показывают «ушки». |
|
Хвостик конопляный. |
Рукой показывают «хвостик». |
|
Игра с мячом «Назови дете- нышей» (Корова — теленок, коза — козленок, овца — барашек, лошадь — жеребенок, собака — щенок, кошка - котенок) |
|
|
3 н. «Дикие животные и их детеныши»
Игра с мячом «Мамы и дете- ныши» (лиса, белка, волчица, мед- ведица, барсучиха, олениха, лосиха) |
|
|
Игра «Как-то утром на лу- жайке» Как-то утром на лужайке По снежку скакали зайки. |
Прыгают на месте на двух но- гах, руки к груди, кисти рук опущены вниз. |
|
Прибегали к ним лисята, И бельчата, и ежата, |
Выполняют «пружинку», руки на поясе. |
|
Игра |
Движения |
Апрель
|
Вместе все они играли, Веселились, танцевали.
|
Попеременно выставляют на пятку сначала правую, потом левую ногу, руки на поясе. |
Вместе делали зарядку. |
Хлопают в ладоши. |
|
Все движенья — по порядку: Дружно лапки вверх тянули, |
Встают на носки, руки через стороны вверх. |
|
Раз, два, три, вперед нагнулись, |
Наклон вперед, руки назад. |
|
Приседали и вставали, И нисколько не устали. |
Два приседания, руки вниз. |
|
Выскочил из чащи волк, Он зубами щелк да щелк. |
Шагают на месте, хлопают в ладоши. |
|
Эй, зверята, убегайте! К волку в пасть не попадайте! |
Разбегаются по площадке, волк ловит детей. |
|
Игра с мячом «Повтори за мной» (называть диких животных) |
|
|
Игра «В лес опять пришла весна» |
|
|
В лес опять пришла весна, Всем зверятам не до сна. |
Ходьба на месте. |
|
Становись смелей, зверята, В веселый дружный хоровод! Вместе с нами в хороводе Весна пляшет и поет. |
Идут по кругу, взявшись за руки. |
|
Словно белки пробежимся, Быстро-быстро мы промчимся. |
Бегут, выполняя руками махо- вые движения в стороны — вниз. |
|
А потом пройдем как мишка, Бурый, толстый шалунишка. |
Идут, покачиваясь с ноги на ногу, руки согнуты в локтях, ладони вперед, пальцы широко расставлены. |
|
И как волки по лесам Будем прыгать тут и там. |
Прыгают друг за другом, руки на поясе. |
|
Как колючие ежи По тропинке пробежим. |
Медленно бегут друг за другом. |
|
Как пугливые олени Промелькнем мы - словно тени. |
Шагают на месте, выполняя перед собой крестные движения. |
|
Словно зайчики присядем, За кустами ушки спрячем. |
Присаживаются на корточки, показывают «ушки». |
|
Мы играли, мы плясали |
Хлопают в ладоши. |
|
Игра |
Движения |
Апрель
|
И немножечко устали. Воздух свежий мы вдохнем, По тропе домой пойдем. |
Поднимаются на носки, руки вверх - в стороны, вдох, опус- каются, руки вниз, выдох. |
4 н. «Профессии. Почтальон»
Игра «Что принес нам почта- льон» |
|
|
Что принес нам почтальон? С толстой сумкой ходит он. |
Ходьба по кругу, высоко подни- мая колени. |
|
Перевод, журнал, газету |
Останавливаются, хлопки на каждое слово. |
|
В бандероли две кассеты. |
Разводят руки в стороны |
|
И письмо от тети Вали, Чтобы в гости ее ждали. |
Правая рука в сторону, левая, руки вверх. Руки в стороны, на- клонившись вперед. |
|
Упражнение «Услышь звук «У» |
|
|
(а, у, о, и, у, ум, ит, ан, ут, ус, утка, остров, аист, уши, умный, удочка) |
Хлопают в ладошки при звуке «У». |
|
1 н. «Цветы на лугу»
Игра «Одуванчик» |
|
|
Май
|
Как воздушный шар на ножке Одуванчик у дорожки. |
Стоят на носочках, сомкнув руки над головой. |
|
Наклоны вправо — влево. |
|
Одуванчик-шарик белый, |
Опять встают на носочки. |
|
Дунул я, и улетел он. |
Дуют, округлив губы. |
|
Игра «На лужайке» |
|
|
На зеленой на лужайке Заиграла балалайка. Заиграла дудочка, |
Стоят в кругу лицом друг к другу, изображая игру на бала- лайке. |
|
Дудочка-погудочка. В сарафане красненьком |
Играют на дудочке. |
|
Заплясала Настенька! |
Пляшут. |
|
Игра с мячом «Назови луговые цветы» (клевер, ромашка, василек, колокольчик, одуванчик) |
|
|
Игра |
Движения |
Май |
2 н. «Насекомые»
Игра «Пчела» Прилетела к нам вчера |
|
Полосатая пчела, А за нею шмель-шмелек |
Бегут по кругу на носочках, машут крылышками. |
|
И веселый мотылек. Два жука и стрекоза, |
Останавливаются, хлопают в ладоши. |
|
Как фонарики глаза. Пожужжали, полетали, |
Пальчиками показывают круг- лые глаза. |
|
От усталости упали! |
Бегут по кругу, медленно опус- каются на ковер. |
|
Игра с мячом «Назови насе- комых» (мотылек, майский жук, шмель, пчела, кузнечик, гу- сеница) |
|
|
Игра «Стрекоза» |
- |
|
Я — большая стрекоза, Как горошины глаза. |
Поднимаются на носки, руки вверх. |
|
|
Делают пальцами обеих рук «очки», повороты вправо — влево. |
|
Я летаю над лугами, |
Бегут по кругу друг за другом, |
|
Над полями и цветами, Как веселый самолет, Влево, вправо, вниз, вперед. |
выполняя плавные движения ру- ками. |
|
Я присяду на цветочек, На малиновый клубочек. |
Останавливаются, поворачи- ваются лицом в центр круга, приседают. |
|
Крылышки расправлю, Солнышку подставлю. |
Встают, поднимают руки в стороны, поворачивают кисти рук ладонями вверх. |
|
А потом прыг-скок, прыг-скок С травинки на цветок. |
Прыгают на двух ногах на мес- те, руки на поясе. |
|
Я летела и скакала, И немножечко устала. |
Ходьба на месте. |
|
Закружилась голова, |
Наклоны головы вправо — вле- во, руки к вискам. |
|
Отдыхать пришла пора. |
Приседают на корточки. |
|
Игра |
Движения |
Май
|
3 н. «Правила дорожного дви- жения»
Игра «Машины» На улице нашей Машины, машины. |
Двигаются, изображая руками руль. |
Машины малютки, Машины большие. |
Двигаются в противоположную сторону. |
|
Спешат грузовые, |
Хлопают в ладоши. |
|
Спешат луговые, Торопятся, мчатся, |
Ходьба по кругу, высоко подни- мая колени. |
|
Как будто живые. |
Ходьба по кругу. |
|
Эй, машины, полный ход! |
Дети останавливаются. |
|
Я примерный пешеход, |
Идут дальше. |
|
Торопиться не люблю, Вам дорогу уступлю! |
Шагают на месте, работая ру- ками. |
|
Игра «Переход» Утром встаешь ты, выходишь из дома. |
Хлопают в ладоши |
|
На перекрестке твой старый знакомый. |
Выполняют «пружинку», руки на поясе. |
|
Он огоньком тебе красным мигнет. |
Выполняют наклоны вперед, руки отводят назад — вверх. |
|
Скажет: «Опасно. Закрыт переход». |
Шагают на месте, руки вниз. |
|
Желтый зажжется — «Чуть-чуть подожди» Вспыхнет зеленый — |
Ставят руки перпендикулярно друг другу, рукой, которая вверх, качают из стороны в сторону. |
|
«Свободно. Иди!» |
Ходьба на месте. |
|
Игра «Веселый пешеход» Идет по городу Веселый пешеход. |
Шагают на месте, руки к плечам. |
|
Гуляет он по улицам И весело поет: |
Сжимают-разжимают кулачки. |
|
«Буду правила движенья Выполнять без возраженья. Буду слушать я без спора Указанья светофора. |
Вращают руками воображае- мый руль. |
|
Буду я идти вперед |
Шагают на месте, взмахивая руками. |
|
Игра |
Движения |
Май |
Только там, где переход. |
Хлопают в ладоши. |
Осторожно — красный свет! Значит — мне дороги нет! Желтый — осторожен будь! На зеленый — смело в путь! |
Поднимают руки вверх. |
|
Стал свободен переход, Смело я иду вперед. |
Идут по городу друг за другом, руки работают. |
|
Подмигивает глазом Приятель светофор. Стоят, гудят машины, Куда не кинешь взор! |
Идут на носочках, руки подня- ты вверх. |
|
Раз, два — левой! Свободен переход! |
3 шага, руки вверх. |
|
Раз, два — левой! Я - веселый пешеход! |
Выполняют «пружинку», руки на поясе. |
|
4 н. «Скоро лето»
Игра «Мы по городу гуляем» |
|
|
Мы по городу гуляем, За природой наблюдаем. Вверх, на солнце поглядели — Лучи солнца нас согрели. |
Идут по кругу, взявшись за руки. |
|
На полянку в парк пришли, |
Бегут по кругу друг за другом. |
|
Там цветочки мы нашли. Мы мать-мачеху срываем И в букеты собираем. |
Останавливаются, наклоняют- ся вниз, покачивают руками вправо — влево. |
|
На полянке пляшут птички — Желтогрудые синички. |
«Прыжки» на месте. |
|
Над цветами, вот так вот, Пчелы водят хоровод. |
Руками рисуют круги. |
|
Бегут по тропке муравьи. Их сосчитаем: раз, два, три... А потом мы к речке быстрой, Чистой-чистой, серебристой Вниз по берегу спустились, |
Хлопки в ладоши. |
|
Наклонились и умылись. |
Приседают, имитируют умы- вание. |
|
Ну а путь наш недалек, Он лежит через мосток. |
Идут на носках, руки в стороны. |
|
Через мостик перешли, К воротам парка подошли. |
Останавливаются, лицом друг к другу, выполняют «пружинку», руки на поясе. |
|
Игра |
Движения |
|
Стало очень жарко, Мы ушли из парка. Хорошо мы погуляли И букет цветов нарвали. |
Обмахивают лицо руками. Хлопают в ладоши. Поднимают руки вверх — вдох, опускают - выдох. |
СТАРШАЯ ГРУППА |
||
|
Игра |
Движения |
Сентябрь
|
3 н. «Наш город»
Игра «Мой район» |
|
Люблю я по Печатникам гулять, |
Ходьба по кругу, взявшись за руки. |
|
Люблю я улицы считать. Гурьянова — раз, Шоссейная — два, Полбина — три, Кухмистерова — четыре. |
На названии каждой улицы — шаг с хлопком. |
|
Эти улицы близки Мне, знакомы и милы. |
Руки в стороны, обнять себя. |
|
Никогда я не забуду Дом и улицу родную. |
Прыжки на месте на двух ногах. |
|
Игра «Дом» На поляне дом стоит, |
Ходьба на месте. |
|
Ну а к дому путь закрыт. |
Сложить руки полочкой. |
|
Мы ворота открываем, Всех друзей в дом приглашаем.
4 н. Осень. |
Раскрыть руки в стороны, руки вверх, в стороны. |
|
Игра «Дождик» Раз, два, три, четыре, пять |
Пять хлопков в ладоши. |
|
Вышел дождик погулять. Шел неспешно, по привычке. А куда ему спешить? Вдруг читает на табличке: |
Ходьба на месте. Ходьба широким шагом по кругу. |
|
«По газону не ходить!» |
Остановиться |
|
Дождь вздохнул тихонько: «Ох!» И ушел! Газон засох. |
Присесть. |
|
|
Игра |
Движения |
Октябрь
|
1 н. «Огород»
Игра «Овощи» (1-й вариант) У Лариски — две редиски, |
Хлопок, два шага. |
У Алешки — две картошки, |
Хлопок, два хлопка. |
|
У Сережки — сорванца — |
2 хлопка. |
|
Два зеленых огурца, |
3 шага. |
|
А у Вовки — две морковки, |
Два шага, два хлопка. |
|
Да еще у Петьки — |
3 шага. |
|
Три хвостатых редьки. |
Три хлопка. |
|
(2-й вариант) Как-то вечером на грядке Репа, свекла, редька, лук |
Ходьба по кругу, взявшись за руки. |
|
Поиграть решили в прятки, |
3 хлопка. |
|
Но сначала встали в круг. Рассчитались четко тут же: |
Ходьба по кругу, взявшись за руки. |
|
Раз, два, три, четыре, пять! |
Пять хлопков |
|
Прячься лучше, прячься глубже, Вас идут искать! |
Присесть |
|
Игра «Услышь звук «У» (улитка, кукушка, сапог, во- рона, утка, корова, кулак, комар, укусил...) |
Услышав в слове звук «У», хлопнуть в ладоши. |
|
2 н. «Сад»
Игра «Компот» Будем мы варить компот, |
Ходьба на месте — 4 шага. |
|
Фруктов много: вот-вот-вот! |
Два длинных хлопка, три ко- ротких. |
|
Будем яблоки крошить, Грушу будем мы рубить, |
Поочередное движение ладош- кой вверх, вниз тыльной сторо- ной (по 4-е раза). |
|
Отожмем лимонный сок, Слив положим и песок, |
Сгибание и разгибание пальцев рук. |
|
Варим, варим мы компот, |
Круговые движения кулачками. |
|
Угостим честной народ! |
Развести руки в стороны. |
|
Игра |
Движения |
Октябрь
|
3 н. «Деревья»
Игра «Осенний букет» Раз, два, три, четыре, пять, |
5 хлопков. |
Будем листья собирать. |
3 шага. |
|
Листья березы, листья осины, |
Наклон вправо, наклон влево. |
|
Листья тополя, листья рябины. |
Наклон вправо, наклон влево. |
|
Листики дуба мы соберем, |
Сгибать и разгибать пальцы рук (4-е раза). |
|
Маме осенний букет принесем.
4 н. «Грибы. Ягоды» Игра «В лесу» Раз, два, три, четыре, пять. |
Наклон вперед, руки в замок. 5 хлопков. |
|
В лес идем мы погулять |
4-е шага, раскрыть ладошки. |
|
За черникой, за малиной, |
Закрыть ладошку правой руки, затем левой. |
|
За брусникой, за калиной. |
То же самое с подниманием рук вверх. |
|
Землянику мы найдем И братишке отнесем. |
Наклониться вниз, выпрямиться, развести руки в стороны. |
|
Игра «Звук «П» (па, по, пу, пы, ап, оп, уп, ып) |
Хлопки в ладоши. |
|
|
Ходьба на месте, руки на поясе. |
|
Игра «Звук «Т» Вот идет черный кот, |
Ходьба с высоким подниманием колен. |
|
Притаился — мышку ждет. Мышка норку обойдет |
Приседание, руки в стороны. Встать, повернуться вокруг себя. |
|
И к коту не подойдет |
Руки в стороны. |
|
Ноябрь
|
1 н. «Перелетные птицы»
Игра «Птички» Пой-ка, подпевай-ка, Десять птичек — стайка |
Идут по кругу, взявшись за руки. |
Эта птичка — соловей, |
Хлопок. |
|
Эта птичка — воробей, |
Хлопок. |
|
Эта птичка — совушка, |
Хлопок. |
|
Игра |
Движения |
Ноябрь
|
Сонная головушка. Эта птичка — скворушка, |
Хлопок, круг руками вокруг го- ловы. Хлопок. |
Серенькое перышко, Эта птичка — свиристель, |
Руки вверх, вниз (имитация крыльев). Хлопок. |
|
Эта птичка — поползень, |
Хлопок. |
|
Это — зяблик, это — стриж, Это — развеселый чиж, |
Поднять колено правой, левой ноги. 4-е шага на месте. |
|
Ну, а это — злой орлан. Птички, птички, по домам! |
Разгибание и сгибание пальцев рук. Руки вверх, вниз. |
|
Игра «Гуси» Гуси серые летели, |
Машут руками, как крыльями. |
|
На лужайке тихо сели, |
Присаживаются на корточки. |
|
Походили, поклевали, Потом быстро побежали. |
Встают, ходят, наклоняют го- ловы. Бегут по кругу. |
|
Камыши качаются, Дождик не кончается. |
Качают руками из стороны в стороны. |
|
2 н. «Домашние животные и их детеныши» |
|
|
Игра «Хозяюшка» |
|
|
Наша-то хозяюшка Сметлива была, |
Ходьба по кругу, взявшись за руки. |
|
Всем в избе работушку К праздничку нашла. |
То же, высоко поднимая колени. |
|
Чашечку собачка моет язычком, |
Круговые движения кулачками. |
|
Мышка собирает крошки под окном, |
Пружинистые наклоны вниз. |
|
По столу котище лапою скребет, |
Руки вверху, сгибание и разги- бание пальцев. |
|
Половички курочка веничком метет. |
Имитация подметания. |
|
Игра с мячом «Назови дете- нышей» (корова — теленок, лошадь — жеребенок, коза — козленок и т.д.) |
|
|
Игра |
Движения |
Ноябрь
|
Игра «Буренушка» |
|
Дай молока, Буренушка, Хоть капельку на донышке. |
Ходьба по кругу, взявшись за руки. |
|
Ждут меня котятки, милые ребятки. |
Хлопают в ладоши. |
|
Дай им сливок ложечку, Творожка немножечко |
Правую руку вперед ладонью вверх, левую так же. |
|
Масла, простоквашки, |
Сгибают правую, левую руку к плечу. |
|
Молочка для кашки. Всем дает здоровье |
Приседают, положив руки на колени. |
|
Молоко коровье! |
Разводят руки в стороны. |
|
Игра «На бабушкином дворе» |
|
|
Лады, лады, ладушки, Едем в гости к бабушке. Едут к ней ребятушки, |
Дети двигаются друг за другом врассыпную топающим шагом. |
|
Милые внучатушки. |
Останавливаются. |
|
Вот козленок озорной Вдруг затряс бородой, Головой качает, Рожками пугает. Кошка очень хороша, |
Дети подпрыгивают, отталки- ваясь одной ногой от пола, де- лают небольшие повороты голо- вой вправо, влево, руками имитируют рожки. |
|
Ходит мягко, не спеша. Сядет, умывается, Лапкой вытирается. Вот щенок озорной, |
Ходят мягким, пружинным ша- гом. Останавливаются, ими- тируют «умывание» кошки. |
|
Он с лохматой головой, Бегает и лает, Во дворе играет. Вот веселые ребятки, |
Легкий пружинистый бег, руки перед грудью. |
|
Розовые поросятки. У них носик пятачком, Хвостики торчат крючком. Цок, цок, цок, цок, |
Дети, стоя на месте с согнуты- ми в локтях руками, выполня- ют движения, напоминающие «твист». |
|
Вот лошадка — серый бок, Начала она скакать, Приглашает поиграть. Лады, лады, ладушки, |
Дети выполняют движения прямого галопа, руки, согнутые в локтях, держат перед грудью. |
|
Мы были у бабушки. Нас бабуля, привечала, Всех ребяток угощала. До свиданья, бабушка, Бабушка — Забавушка! |
Дети двигаются друг за другом на «автомобилях» топающим шагом, помахивая бабушке. |
|
Игра |
Движения |
Ноябрь |
Игра с мячом «Один, одна» (один зайчик, одна лиса...) |
|
Игра «Звук «К» Ходит по двору индюк, Пролетел над полем жук, |
Ходьба с высоким подниманием колен. Взмахи руками. |
|
По цветку ползет паук, Обломился старый сук. |
Шаги с движениями рук вперед и к груди. Приседание, хлопок. |
|
3 н. «Дикие животные и их детеныши»
«В лесу» |
|
|
Сидит белка на тележке, Продает свои орешки |
Ходьба по кругу, взявшись за руки. |
|
Лисичке-сестричке, |
Присесть, встать. |
|
Воробью, синичке, Мишке толстопятому, |
Взмахи руками вверх, вниз (2 раза). Изображают медведя. |
|
Заиньке усатому. |
Два прыжка вверх. |
|
Кому в платок, |
Шаги в сочетании с хлопками. |
|
Кому в зубок. Кому в пяточку. |
Наклоны вперед с разведением рук. |
|
Игра «Медведь» Медведь по лесу бродит, От дуба к дубу ходит. |
Дети идут вперевалочку, как мишки. |
|
Находит в дуплах мед И в рот себе кладет, Облизывает лапу Сластена косолапый, И пчелы налетают, Медведя прогоняют. |
Изображают, как медведь дос- тает мед и ест его, облизывая лапу, отмахивается от пчел. |
|
Бредет лесной дорогой Медведь к себе в берлогу. |
Идут вперевалочку. |
|
Ложится, засыпает |
Ложатся на ковер. |
|
И пчелок вспоминает. |
Руки вперед. Руки в стороны. |
|
Игра на внимание (со словами «МОЙ», «МОЯ») |
|
|
Игра |
Движения |
Ноябрь
|
Игра с мячом «Назови, чье это» (барсучий, барсучья, медве- жий, лисий...) |
|
4 н. «Одежда. Обувь»
Игра «Обуемся» |
|
|
Как у нашей кошки — на ногах сапожки. Как у нашей свинки — на ногах ботинки. |
Ставить правую, левую ногу на носок в сторону. |
|
А у пса на лапках — голубые тапки. |
Ходьба на месте. |
|
А козленок маленький обувает валенки. |
Поднимать высоко колени. |
|
А сыночек Вовка — новые кроссовки. |
Прыжки: ноги в стороны, ноги вместе, |
|
Вот так! Вот так! Новые кроссовки! |
Ходьба на месте. |
|
Игра «Звуки «П», «Т», «К», «ПОД» |
|
|
Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп, |
Хлопают. |
|
Топ-топ, топ-топ. |
Шагают на месте. |
|
Под кроватью черный кот, |
Приседают. |
|
Он залез под кровать И не хочет вылезать. |
Руки вперед и к груди поочередно. |
|
Декабрь |
1 н. «Зима»
Игра «Снежок» |
|
Раз, два, три, четыре, пять, |
Хлопки. |
|
Мы во двор пошли гулять. |
Ходьба на месте. |
|
Бабу снежную лепили, |
Имитация лепки комков. |
|
Птичек крошками кормили. |
Взмахи рук вверх, вниз. |
|
С горки мы потом катались, |
Приседания. |
|
А еще в снегу валялись. |
Прыжки на двух ногах вверх. |
|
Все в снегу домой пришли. |
Ходьба врассыпную. |
|
Съели суп и спать пошли. |
|
|
Игра |
Движения |
Декабрь
|
Игра «Приставочные глаголы» Влас с корзиной в лес пошел. Всю поляну обошел, |
Ходьба с высоким подниманием колен. Поворот вокруг себя. |
К старой елке подошел, |
Приседание, руки на пол. |
|
И огромный гриб нашел. |
Встать, руки в стороны. |
|
Игра «Звук «X» Мама удивилась: «Ах, ах, ах!» |
Наклон в стороны, руки к щекам. |
|
Бабушка поднялась по лестнице: «Ох, ох, ох!» |
Наклон вперед, руки на пояснице. |
|
Лесорубы рубят лес: «Ух, ух, ух!» |
Рубка дров. |
|
Дети танцуют: «Эх, эх, эх!» |
Притопывание ногами. |
|
2 н. «Зимующие птицы»
Игра «На кормушке» Сколько птиц к кормушке нашей Прилетело! Мы расскажем: |
Ходьба по кругу, взявшись за руки. |
|
Две синицы, воробей, |
3 хлопка. |
|
Шесть щеглов, пять голубей, |
4 хлопка. |
|
Дятел в пестрых перышках. Всем хватило зернышек! |
Высокое поднимание колен, руки вверх, вниз, в стороны. |
|
3 н. «Домашние птицы»
Игра «Домашние птицы» Наши уточки с утра — Кря-кря! Кря-кря! |
Идут по кругу вперевалочку, подражая походке уток. |
|
Наши гуси у пруда — Га-га! Га-га! |
Идут по кругу, вытянув шеи вперед и отставив руки назад. |
|
Наши курочки в окно — Ко-ко-ко! Ко-ко-ко! А как Петя — петушок Рано-рано поутру Нам споет: «Ку-ка-ре-ку!» |
Останавливаются, встают ли- цом в круг, бьют руками по бо- кам. Встают спиной в круг, поднимаются на носки. |
|
Игра «Предлоги «НА», «С» На березу галка села, |
Присесть. |
|
С дерева потом слетела. |
Встать |
|
Игра |
Движения |
Декабрь
|
На кровати спит Федот И с кровати не встает.
4 н. «Новогодний праздник! |
Присесть, положить руки под щеку. Встать, руки в стороны. |
Игра «Елка» Мы на елке веселились, |
Ритмичные хлопки в ладоши |
|
И плясали, и резвились, |
Ритмичные удары кулачками |
|
После добрый Дед Мороз Нам подарки преподнес. |
Ходьба по кругу, взявшись за руки. |
|
Дал большущие пакеты, В них же — вкусные предметы: |
Рисуют руками большой круг. |
|
Конфеты в бумажках синих, Орешки рядом с ними, |
На каждое слово сгибание пальцев в кулачок поочередно. |
|
Груша, яблоко, один Золотистый мандарин. |
На каждое слово хлопок. |
|
2 н. «Спорт»
Игра «Зимние забавы» Мы бежим с тобой на лыжах. Снег холодный лыжи лижет. |
Изображают ходьбу на лыжах. |
|
А потом — на коньках, |
Изображают бег на коньках. |
|
Но упали мы. Ах! |
Приседают. |
|
А потом снежки лепили, |
Изображают лепку снежков. |
|
Дружно вместе их катили, |
Катят воображаемый комок. |
|
День закончился. С тобой Побежали мы домой. |
Бегают по кругу. |
|
Игра «Звуки «П», «Б» Слова со звуком «П» |
Хлопок. |
|
Слова со звуком «Б» (бык, палка, тулуп, билет, порт, цепочка, избушка, ба- лет, сноп, сироп, букет) |
Шаг на месте. |
|
3 н. «Транспорт. Профессии на транспорте»
Игра «Пароход» От зеленого причала Оттолкнулся пароход. |
Ходьба по кругу, взявшись за руки. |
|
Игра |
Движения |
Декабрь
|
Он назад шагнул сначала, А потом шагнул вперед |
|
И поплыл, поплыл по речке, Набирая полный ход, |
Имитация плавания брасом. |
|
И пускал трубой колечки Белый, белый пароход! |
Хлопки. |
|
Игра «Капитан» По морям корабль плывет, |
Имитируют плавание брасом. |
|
Капитан его ведет. |
Имитируют вращение штурвала. |
|
Не страшны ему туманы, |
4 шага на месте. |
|
Мели, льдины, ураганы. |
3 хлопка. |
|
Он моряк отважный |
Правая рука вверх, левая рука вверх. |
|
Это знает каждый! |
Правая рука на пояс, левая рука на пояс. |
|
Игра «Самолет» Руки в стороны! В полет Отправляем самолет. |
Бег на носочках по кругу, руки в стороны. |
|
Правое крыло — вперед! |
Поворот через правое плечо. |
|
Левое крыло — вперед! |
Поворот через левое плечо. |
|
Полетел наш самолет!
4 н. «Стройка. Профессии на стройке»
Игра «Стройка» Маляры известку носят, |
Бег на носочках, руки в стороны.
Ходьба на месте. |
|
Стены кистью купоросят, |
Изображают работу кистью. |
|
Не спеша, разводят мел, |
Мешают кистью, наклоняясь вперед. |
|
Я бы тоже так хотел. |
Красят двумя руками. |
|
Игра «Строители» Строить новый дом хотим мы, Чтобы много лет стоял. Для него необходимо Выбрать нужный материал: |
Ходьба по кругу, взявшись за руки. |
|
Клей, стекло, обои, гвозди, Лак, паркет, перила, доски, |
Хлопки на каждое слово. |
|
Игра |
Движения |
Февраль
|
Дерево, кирпич, бетон. |
|
Строим, строим новый дом! |
Руки вверх «домиком». |
|
1 н. «Мебель»
Игра «Мебель» Раз, два, три, четыре, |
4 хлопка. |
|
Много мебели в квартире. |
3 шага на месте. Наклон вперед, в сторону вправо. |
|
В шкаф повесили рубашку, |
|
|
А в буфет поставим чашку. |
Наклон вперед, сторону влево. |
|
Чтобы ножки отдохнули, Посидим чуть-чуть на стуле. |
Приседания. |
|
А когда мы крепко спали, На кровати мы лежали. |
Руки под щеку. |
|
А потом мы с котом Посидели за столом. |
Встать, руки вверх, в сторону. |
|
Чай с вареньем дружно пили. |
4 хлопка. |
|
Много мебели в квартире! |
Руки в стороны. |
|
2 н. «Комнатные растения»
Игра «Цветочки» На окне в горшочке Расцвели цветочки. |
Сидят на корточках лицом в круг. Медленно встают. |
|
К солнцу потянулись, Солнцу улыбнулись. |
Тянутся на носочках, руки вверх широко в стороны. |
|
К солнышку цветочки |
Ладони развернуты вверх. |
|
Повернут листочки. Развернут бутоны, В солнышке утонут. |
Руки соединены над головой, медленно разводят их в стороны. |
|
3 н. «Защитники Отечества»
Игра «Наша Армия» Дуют ветры в феврале, Воют в трубах громко. |
Ходьба по кругу, взявшись за руки. |
|
Змейкой мчится по земле Легкая поземка. |
Движения руками вправо, вле- во, вниз. |
|
Поднимаясь, мчатся вдаль |
Руки вверх. |
|
Самолетов звенья. |
Руки в стороны. |
|
Это празднует февраль Армии рожденье! |
Ритмичные шаги с хлопками. |
|
Игра |
Движения |
Февраль
|
Игра с мячом «Образуй при- лагательное» (Сок из клюквы — клюквен- ный, сок из яблок — яблочный и т.д.) |
|
4 н. «Продукты питания»
Игра «Магазин» Мы купили в магазине |
Ходьба на месте. |
|
Сыр, сосиски, мясо, лук, Фарш, сметану, макароны. |
Хлопки на каждое слово. |
|
Все, что надо — было тут. |
Небольшой наклон вперед, руки в стороны. |
|
Принесли мы все домой, |
Ходьба на месте. |
|
Устроили пир горой. |
Потянуться на носках, руки вверх. |
|
Игра «Предлог «В» В комнату вошел мой брат, |
Ходьба. |
|
В сумке — фотоаппарат. |
Наклон, руки вперед. |
|
В конуру полез наш пес, |
Приседание. |
|
Папа в дом арбуз принес. |
Шаги на месте, руки в стороны. |
|
Март |
1 н. «Весна»
Игра «Клен» |
|
За окном сосульки тают, |
4 шага. |
|
Ветер тучи рвет в клочки. |
Наклоны вправо, влево. |
|
Разжимает, разжимает Клен тугие кулачки. |
Сжимание и разжимание ку- лачков. |
|
Прислонился он к окошку, И едва растает снег |
Прыжки. |
|
Мне зеленую ладошку |
Наклон вперед. |
|
Клен протянет раньше всех. |
Соединить ладошки. |
|
Игра «Ручеек» |
|
|
Раз, два, три, четыре, Раздвигайте круг пошире. |
Стоят в маленьком кругу, 4 шага назад, расширяют круг. |
|
А теперь мы — ручейки, Побежим вперегонки. |
Бегают по кругу. |
|
Прямо к парку мы спешим, Станет ручеек большим. |
Останавливаются, руки вверх. |
|
Игра |
Движения |
|
Становитесь в круг опять, |
Смыкают круг. |
Март |
Будем в солнышко играть. |
Ходят по кругу, взявшись за руки. |
Мы — веселые лучи, |
Тянутся на носочках, руки вверх. |
|
Мы резвы и горячи! |
Прыгают на месте. |
|
2 н. «Семья. Человек»
Игра «Части тела» |
|
|
Называем мы слова: |
3 хлопка. |
|
Лоб, затылок, голова, Шея, плечи, пальцы, ногти, Кулаки, ладошки, локти, Нос, живот, колени, пятки, Губы, руки и лопатки... |
Показывать части тела. |
|
Части тела изучаем, |
4 шага. |
|
Части тела называем! |
4 хлопка. |
|
Игра «Моя семья» |
|
|
Осенью, весной, Летом и зимой |
Хлопки на каждое слово. |
|
Мы во двор выходим Дружною семьей. |
Ходьба по кругу. |
|
Встанем в круг, и по порядку Каждый делает зарядку. |
Останавливаются, поворачи- ваются лицом в круг. |
|
Мама руки поднимает, |
Поднять руки вверх. |
|
Папа бодро приседает. |
Присесть. |
|
Повороты вправо — влево Делает мой братик Сева. |
Поворачиваться вправо, влево. |
|
Я сама бегу трусцой, Мой щенок бежит со мной! |
Бег по кругу, взявшись за руки. |
|
3 н. «Посуда»
Игра «Посудомойки» |
|
|
Раз, два, три, четыре |
4 шага. |
|
Мы посуду перемыли. |
3 хлопка. |
|
В чайник чашку, в ковшик ложку |
Наклон вперед, руки поочередно вперед. |
|
И большую поварешку. |
Наклон вперед, руки в стороны. |
|
Мы посуду перемыли, |
Круговые движения кулачками. |
|
Только чашку мы разбили, |
Присесть. |
|
Игра |
Движения |
Март |
Ковшик то же развалился, |
Встать, наклон вниз. |
Нос у чайника отбился. |
Присесть. |
|
Ложку мы чуть-чуть сломали Так мы маме помогали. |
Ходьба на месте, руки на поясе. |
|
Игра «Звук «Ж» |
|
|
Жу-жу-жу! |
Хлопки. |
|
На лужок хожу. |
Ходьба с высоким подниманием колен. |
|
Жу-жу-жу! |
Хлопки. |
|
На жирафа гляжу. |
Руки вверх. |
|
Жок-жок-жок! Я ем вкусный пирожок. |
Хлопки. |
|
4 н. «Откуда хлеб пришел?»
Игра «Каравай» |
|
|
Как на Машины именины Испекли мы каравай. |
Ходьба по кругу, взявшись за руки. |
|
Вот такой вышины, |
Поднимают руки вверх. |
|
Вот такой ширины! |
Расширяют круг. |
|
Каравай, каравай, |
Хлопают в ладоши. |
|
Кого хочешь, выбирай! |
|
|
Игра «Хлеб» |
|
|
Каша в поле росла, |
Руки вверху, наклоны в стороны. |
|
К нам в тарелку пришла. |
Ходьба на месте. |
|
Всех гостей угостим, |
3 хлопка. |
|
По тарелке дадим |
3 хлопка. |
|
Птичке-невеличке, Зайцу и лисичке, Кошке и матрешке |
На каждое слово — шаг. |
|
Всем дадим по ложке! |
Трут ладошки друг о друга. |
|
Апрель |
1 н. «Рыбы»
Игра «Рыбка» |
|
Рыбка плавает в водице, Рыбке весело играть. |
Сложенными ладошками ими- тируют движение рыбки. |
|
Рыбка, рыбка, озорница, |
3 шага. |
|
Мы хотим тебя поймать! |
Обнимают себя. |
|
Рыбка спинку изогнула, |
Наклоняются вперед, руки вперед. |
|
Игра |
Движения |
Апрель |
Крошку хлебную взяла. Рыбка хвостиком махнула, |
Делают хватательные движе- ния пальчиками. |
Рыбка быстро уплыла. |
Рыбка плывет. |
|
Игра «Аквариум» |
|
|
Улитки ползут Свои домики несут. |
Ходят с высоким подниманием колен. |
|
Рогами шевелят, На рыбок глядят. |
Остановились, наклоны вправо, влево. |
|
Рыбки плывут, Плавниками гребут. |
Изображают плавание рыбок. |
|
Влево, вправо поворот, А теперь наоборот. |
Повороты влево, вправо. |
|
2н. «Планета Земля»
Игра «Полет на ракете» |
- |
|
А сейчас мы с вами, дети, Полетаем на ракете. |
Ходьба на месте. |
|
На носки поднимись, |
Тянутся, подняв руки над головой |
|
А потом — руки вниз. |
Сомкнув руки, опускают их вниз. |
|
Раз, два, три потянись! |
Тянутся. |
|
День летим, и ночь летим, И на землю вниз глядим. |
Бегают по кругу, взявшись за руки. |
|
Видим сверху мы поля, |
Смотрят, как будто вниз на |
|
Горы, речки и моря! Видим мы весь шар земной, |
Землю. |
|
Шар земной — наш дом родной! |
Разводят руки в стороны. |
|
3 н. «Ателье»
Игра «Наперсток» |
|
|
Вышивает, шьет иголка. |
Имитируют вышивание иголкой. |
|
Уколола палец — колко! |
Разжимают и сжимают ку- лачки. |
|
А наперсток в тот же миг К девочке на пальчик прыг! |
Прыгают на двух ногах на месте. |
|
Говорит иголке: «Шей! А колоться ты не смей!» |
Ходьба на месте. |
|
Игра |
Движения |
Апрель
|
Игра с мячом «Назови прила- гательные» (шелк, ситец, мех, кожа, кружева, сатин и т.д.) |
|
4 н. «Почта» |
|
|
Игра «Письмо» Письмо само никуда не пойдет, |
Ходьба на месте. |
|
Но в ящик его опусти, |
Хлопок в ладоши. |
|
Оно пробежит, пролетит Проплывет тысячи верст пути! |
Бег по кругу, взявшись за руки. |
|
Игра «Почтальон» Что принес нам почтальон? С толстой сумкой ходит он. |
Ходьба по кругу, взявшись за руки |
|
Перевод, журнал, газету, Бандероли, две кассеты |
Хлопки на каждое слово. |
|
И письмо от тети Вали, |
Приседания. |
|
Чтобы ее приезда ждали. |
Встать, руки на поясе. |
|
Май
|
1 н. «Полевые и садовые цветы»
Игра «Цветы» На ромашке - две букашки, |
Два шага, два хлопка. |
А на лютике— жучок, |
Три шага, один хлопок. |
|
В колокольчике — кузнечик, |
Четыре шага. |
|
А на маке — никого. |
Два шага, два хлопка. |
|
Сколько было их всего? |
Наклон вперед, руки в стороны. |
|
Игра «Цветок» Вырос высокий цветок на поляне, |
Руки вверх, ладони прижаты друг к другу. |
|
Утром весенним раскрыл лепестки. |
Развести пальцы рук. |
|
Всем лепесткам красоту и питание |
Ходьба на месте. |
|
Дружно дают под землей лепестки. |
Хлопки в ладоши. |
|
Игра |
Движения |
Май
|
2 н. «Насекомые» |
|
Игра «Насекомые над лугом» — Жу-жу-жу, — жужжит пчела, — Я лечу издалека. |
Руки вверх, вниз. |
|
— Зу-зу-зу, — пищит комар, — Спуску никому не дам! |
Ритмично «выбрасывают» ука- зательные пальцы вперед. |
|
— Уф-уф-уф, — как паровоз Шмель пыхтит, пыльцу повез. |
Ритмично притопывают ногами. |
|
Жук гудит: «Гу-жу, гу-жу, Я любого разбужу!» |
Ритмично хлопают в ладоши. |
|
Игра «Гусеница» Этот странный дом без окон У людей зовется кокон. |
Ходьба с высоким подниманием колен. |
|
Свив на ветке этот дом, |
Четыре хлопка. |
|
Дремлет гусеница в нем. Спала без просыпа всю зиму, |
Присесть, ладошки под щечку. |
|
Но зима промчалась мимо. |
Прыжки на двух ногах. |
|
Март, апрель, капель, весна, |
Четыре шага на месте. |
|
Под весенним ярким солнцем Стала бабочкой она!
3 н. «Правила дорожного движения» |
Руки вверх, потянуться. |
|
Игра «Машины» На улице нашей Машины, машины! |
Ходьба по кругу, в руках вооб- ражаемый руль. |
|
Машины малютки, |
Остановиться, сделать хлопок. |
|
Машины большие. |
Сделать хлопок на слово «боль- шие». |
|
Спешат грузовые, |
Хлопок на слово «грузовые». |
|
Фырчат легковые. |
Хлопок на слово «легковые». |
|
Торопятся, мчатся, Как будто живые! |
Ходьба по кругу, в руках вооб- ражаемый руль. |
|
Игра |
Движения |
Май
|
4 н. «Лето. Времена года» |
|
Игра «По дороге» По дороге мы идем. Путь далек, далек наш дом. |
Ходьба по кругу, взявшись за руки. |
|
Жаркий день, сядем в тень. |
Присесть. |
|
Мы под дубом посидим, |
Встать. Четыре хлопка. |
|
Мы под дубом полежим. |
Четыре шага на месте. |
|
Полежим, отдохнем, |
Потянуться, руки вверх. |
|
Потом дальше пойдем. |
Ходьба врассыпную. |
|
Игра «Цветы» Наши алые цветы |
Потянуться, поднять руки вверх. |
|
Распускают лепестки. |
Развести руки в стороны. |
|
Ветерок чуть дышит, |
Наклоны вправо, влево, руки вверху. |
|
Лепестки колышет. |
Тихо опускать руки вниз. |
|
Наши алые цветки Закрывают лепестки, Тихо засыпают, головой качают. |
Присесть, слегка покачивая го- ловой. |
|
ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА |
||
|
Игра |
Движения |
Сентябрь
|
3 н. «Москва - столица России» |
|
Игра «Кольца» Прокати меня, Москва, По колечку, по кольцу! |
Дети идут по кругу, взявшись за руки. |
|
У тебя большие кольца, И тебе они к лицу. |
Останавливаются, поднимают руки вверх, встают на носочки. |
|
Одно кольцо садовое, Садовое — домовое. |
Идут в противоположную сто- рону по кругу. |
|
Там и тут, там и тут На кольце дома растут. |
Останавливаются, показыва- ют, где растут дома. |
|
Кольцо другое, новое — Метро многокилометровое. |
Ходят по кругу друг за другом. |
|
|
Игра |
Движения |
Сентябрь
|
По кольцу под землей Мчится поезд голубой. |
Взявшись за руки, бегут по кругу. |
Я с Москвою подружился, Очень добрая Москва, |
Останавливаются. Обнимают себя за плечи. |
|
Хоть по кольцам я кружился, Не кружилась голова. |
Кружатся, останавливаются. |
|
Игра с мячом «Измени слово» (закрепление звука «Л» или «Ль») Вес, лес, пекарь, репка, вещь, рейка, печь, метать, пень, печенье, песок, бить. |
|
|
Игра «Услышь звук «Л», «Ль» Лук, лебедь, лыжи, лестни- ца, ложка, лиственница, пила, уголь, листья, лапа, липа, лоб, лоток, линейка, листопад, лом. |
На звук «Л» — хлопают в ла- доши. На звук «Ль» — руки в сторо- ны. |
|
4 н. «Осень. Приметы осени»
Игра «Дождик» К нам на длинной тонкой ножке |
Прыжки на одной ноге по кругу. |
|
Скачет дождик по дорожке. В лужице - смотри, смотри - Он пускает пузыри. |
Дети стоят лицом в круг, де- лают ритмичные приседания |
|
Стали мокрыми кусты, Стали мокрыми цветы. |
Руки вверх, потряхивания кис- тями. |
|
Мокрый серый воробей |
Наклон, руки вниз, потряхива- ния кистями. |
|
Сушит перышки скорей. |
Выпрямились, руки вниз, по- тряхивания кистями. |
|
Игра «Осень» Меж еловых мягких лап Дождик тихо - кап, кап, кап! |
4 шага на месте. |
|
|
5 хлопков. |
|
Где сучок давно засох, Вырос мох, мох, мох! |
Медленно приседают, кисти слегка отведены, ладошки смотрят вниз. |
|
Игра |
Движения |
Сентябрь
|
Где листок к листку прилип, Появился гриб, гриб, гриб! |
Дети медленно поднимаются, держась за голову, как за шляпку. |
Кто нашел его, друзья? |
Стоят прямо, пожимая плечами. |
|
Это я, это я, это я! |
Прижимают руки к груди, ки- вая головой. |
|
Игра «Услышь звук «У» или «А» Воспитатель произносит слова с данными звуками. |
Дети шагают на месте. Услы- шав звук «У», останавливают- ся, хлопают в ладоши. Услы- шав звук «А», приседают. |
|
Октябрь
|
1 н. «Овощи. Труд взрослых в огороде»
Игра «Огород» |
|
Вырос у нас чесночок, Перец, томат, кабачок, Тыква, капуста, картошка. |
Хлопки в ладоши на каждое слово. |
|
Лук и немножко горошка. |
Наклон к правой, левой ноге. |
|
Овощи мы собирали, Ими друзей угощали, |
Выпрямиться, руки развести в стороны |
|
Квасили, ели, солили, С дачи домой увозили. |
Ходьба по кругу друг за другом. |
|
Прощай же на год, Наш друг — огород! |
Остановиться, поднять руки вверх. Наклоны вправо, влево. |
|
Игра «Услышь звук «П» и «Пь» Воспитатель называет слова с этими звуками. |
Дети шагают на месте. На звук «П» хлопают в ладоши, на звук «Пь» приседают. |
|
Игра с мячом «Образуй при- лагательное» Сок из овощей: из капусты — ... из свеклы - ... из помидоров — ... из огурцов — ... из тыквы — ... из моркови —... |
|
|
Игра |
Движения |
Октябрь
|
2 н. «Фрукты. Труд взрослых в саду»
Игра «Садовник» |
|
Мы вчера в саду гуляли, |
Дети идут по кругу, взявшись за руки. |
|
Мы смородину сажали, |
Изображают, как выкапыва- ют яму и сажают куст. |
|
Яблони белили мы, Известью, белилами. |
Движения правой рукой вверх, вниз. |
|
Починили мы забор |
Имитируют удары молотком. |
|
Завели мы разговор: «Ты, скажи, садовник наш, Что в награду ты нам дашь?» |
Стоят лицом в круг. Наклоны вперед, разведя руки в стороны. |
|
«Слив лиловых, груш медовых, Спелых яблок килограмм. Вот что вам в награду дам!» |
Хлопают в ладоши на каждое слово. |
|
Игра «Базар» На базар ходили мы. Много груш там и хурмы, |
Ходьба по кругу, взявшись за руки. |
|
Есть лимоны, апельсины, Дыни, сливы, мандарины. |
Хлопки на каждое слово. |
|
Но купили мы арбуз — |
Руками нарисовать круг. |
|
Это самый вкусный груз! |
Прыжки на двух ногах на месте. |
|
Игра с мячом «Образуй прила- гательное» Сок из фруктов: из яблок — ... из груш — ... из слив — ... из апельсинов — ... из персиков — ... |
|
|
Игра «Услышь звук «Т» В начале слова: книга, танк, дом, таблетка, дверь, туфли, дым, топор, клюква, тумбоч- ка и т.д. |
Дети шагают врассыпную. Ус- лышав звук «Т», останавлива- ются и хлопают в ладоши. |
|
Игра |
Движения |
Октябрь
|
3 н. «Деревья в нашем парке, лесу»
Игра «Лес» |
|
Поднялись расточки, Превратились в лес. |
Из приседа медленно встать. |
|
Тянут руки-ветки прямо до небес. |
Поднять руки вверх, потянуться. |
|
Ветер их качает, шелестит листвой. |
Наклоны вправо, влево. |
|
Лес наш - друг хороший Ванин (Петин, Сонин...), твой и мой! |
Обнять себя за плечи. Показать рукой на ребенка, на слово «мой» приложить руки к груди. |
|
Игра с мячом «Назови ласково» Липа — липонька, Ель — ..., Сосна — ..., Дуб - ..., Береза — ..., Ива — ..., Осина — ... . |
|
|
Игра «Услышь звук «Т» и «Ть» Воспитатель называет слова с этими звуками. |
Дети шагают на месте. На звуке «Т» — хлопают в ладоши, на звуке «Ть» — приседают. |
|
4 н. «Дары леса: грибы, ягоды»
Игра «Грибы» |
|
|
Топ, топ — пять шагов, |
Ходьба по кругу, взявшись за руки. |
|
В кузовочКе — пять грибов. |
1 хлопок, 2 шага. |
|
Мухомор красный — гриб опасный. |
2 хлопка, 2 шага. |
|
А второй — лисичка, рыжая косичка. |
2 хлопка, 2 шага. |
|
Третий гриб — волнушка, розовое ушко. |
Присесть. |
|
Игра |
Движения |
Октябрь
|
А четвертый гриб — сморчок, Бородатый старичок. |
Встать, имитация руками бо- роды: от подбородка вверх, вниз, сжимая и разжимая кулачки. |
Пятый гриб — белый. Ешь его смело! |
3 хлопка, наклон вперед с раз- ведением рук в стороны. |
|
Игра «Зверятам — на обед» Все зверушки на опушке Ищут грузди и волнушки. |
Ходьба по кругу, взявшись за руки. |
|
Белочки скакали, рыжики срывали. |
Прыжки друг за другом по кругу. |
|
Лисичка бежала, лисички со бирала. |
Бег на носках друг за другом. |
|
Скакали зайчатки, искали опятки. |
Прыжки друг за другом по кругу. |
|
Медведь проходил, мухомор раздавил! |
Ходьба по-медвежьи по кругу. |
|
Игра с мячом «Измени слово» Произнести в начале слова звук «К»: пора, кора, лом, пони, пол, маска, розы, рот, норка. |
|
|
Ноябрь
|
1 н. «Перелетные птицы»
Игра «Птички» |
|
Пой-ка, подпевай-ка, |
2 хлопка. |
|
Десять птичек — стайка. Все известны для детей: Это птичка — соловей, |
3 шага. Правую руку поднять вверх. |
|
Эта птичка — скворушка, |
Левую руку поднять вверх. |
|
Серенькое перышко. |
Руки вверх, вниз. |
|
Это птичка — коростель, |
Правую руку — в сторону. |
|
Это птичка - свиристель, Это — зяблик, это — стриж, |
Левую руку — в сторону. |
|
|
4 хлопка. |
|
Это — развеселый чиж, |
Руки вверх, вниз. |
|
Ну, а это — злой орлан. |
4 хлопка. |
|
Птички, птички, по домам! |
Прыжки на месте на двух ногах. |
|
Игра с мячом «Назови птенцов» Журавли — журавлята, Утки — |
|
|
Игра |
Движения |
Ноябрь
|
Гуси - ..., Лебеди — ... . |
|
Игра «Услышь звук «М», «Мь» Маргарин, масло, мясо, мо- локо, макароны, мука, ман- ная крупа... |
При звуке «М» — хлопок в ла- доши, при звуке «Мь» — при- сесть. |
|
Игра с мячом «Один — много» Журавль — журавли, Орел - Утка - Гусь-..., Лебедь -.... |
|
|
Игра с мячом «Наоборот» Война — мир, Быстро — Глупый — Твердый — Большой - |
|
|
2 н. «Домашние животные»
Игра с мячом «Один — много» Котенок — котята, Щенок — Жеребенок — Поросенок -
Игра «Буренушка» Дай, молочка, Буренушка, |
Ходьба на месте. Наклон вперед, руки в стороны |
|
Хоть капельку на донышке. |
Выпрямиться, руки на пояс. |
|
Ждут меня котятки, |
Правая рука - в сторону. |
|
малые ребятки. |
Левая рука — в сторону. |
|
Дай им сливок ложечку, |
Правая рука — вверх. |
|
Творожка немножечко, Масла, простоквашки, |
Левая рука — вверх. 2 хлопка. |
|
Молочка для кашки. |
Руки в стороны. |
|
Всем дает здоровье |
3 шага. |
|
Молоко коровье. |
2 хлопка. |
|
Игра |
Движения |
Ноябрь
|
Игра «Кролик» |
|
Скок, скок, поскок, Кролик прыгнул на пенек. |
Прыжки на двух ногах на месте. |
|
В барабан он громко бьет На разминку всех зовет. |
Ходьба на месте, с имитацией ударов барабанными палочками. |
|
Лапки вверх, лапки вниз, |
Руки вверх, руки вниз: |
|
На носочках потянись. Лапки ставим на бочок, |
Потянуться вверх, руки на поясе. |
|
На носочках скок, поскок. А затем вприсядку, Чтоб не мерзли лапки! |
Прыжки на месте на двух ногах. |
|
Игра с мячом «Договори слово» Произнести звук «X»: пету..., пасту..., лопу..., горо..., отды..., коню..., запа..., шоро..., мо..., пу..., сме..., стра... |
|
|
Игра «Услышь звук «К», «X» Воспитатель произносит: мох, ток, пух, мак, бак, сок, по- рох, горох, огонек, свисток, пастух и т.д. |
Дети шагают на месте. При звуке «К» — хлопок в ладоши; при звуке «X» — присесть. |
|
Игра с мячом «Чей хвост» Кошка, собака, свинья, осел, корова, коза, верблюд, овца, лошадь и т.д. |
|
|
Игра «Узнай домашних жи- вотных» Воспитатель говорит разные слова. |
Дети шагают врассыпную. Ког- да называет животного, выпол- няют определенное движение. |
|
3 н. «Подготовка диких живот- ных к зиме»
Игра «Есть у каждого свой дом» |
|
|
У лисы в лесу глухом Есть нора — надежный дом. |
Ходьба по кругу, взявшись за руки. |
|
Игра |
Движения |
Ноябрь
|
Не страшны зимой метели Белочке в дупле на ели. |
Прыжки на двух ногах по кругу. |
Под кустами еж колючий Нагребает листья в кучи. |
Присесть, движения руками к себе. |
|
Из ветвей, корней, коры Хатки делают бобры. |
Ходьба на месте, повернувшись лицом друг к другу. |
|
Спит в берлоге косолапый, До весны сосет он лапу. |
Изобразить движения медведя. |
|
Есть у каждого свой дом, |
4 хлопка. |
|
Всем тепло, уютно в нем. |
4 хлопка. |
|
Игра «Медведь» Как на горке — снег, снег. И под горкой — снег, снег. |
Стоят по кругу, поднимают руки вверх. |
|
И на елке — снег, снег. |
Приседают, руки вниз. |
|
И под елкой — снег, снег. |
Встают, руки вверх. |
|
А под снегом спит медведь. |
Приседают, руки вниз. |
|
Тише, тише, не шуметь! |
Бегут на носочках по кругу. |
|
Игра «Зайка» Зайка по лесу скакал, |
Дети скачут как зайки. |
|
Зайка корм себе искал. Вдруг у зайки на макушке, Поднялись, как стрелки ушки. |
Указательным и средним паль- цами изображают «ушки». |
|
Шорох тихий раздается: Кто-то по лесу крадется. |
Пугливо оглядываются. |
|
Заяц путает следы, Убегает от беды. |
Дети скачут. |
|
Прыгнул вбок и обернулся, И под кустиком свернулся. |
Делают прыжок в сторону. |
|
Словно беленький клубок, Чтоб никто найти не смог. |
Дети сворачиваются в клубок на ковре. |
|
Игра с мячом «Чье это?» Хвост — зайца, берлога — мед- ведя, логово — волка, ухо — белки, рога — лося, рычание — волка, рога — оленя, хвост — лисий и т.д. |
|
|
Игра |
Движения |
Ноябрь
|
Игра «Услышь звук «Ы» Воспитатель называет: ком, усы, бык, весы, кот, дубы, кит, дыни, бок, тыква и т.д. |
Дети шагают на месте. При звуке «Ы» — хлопок в ладоши. |
4 н. «Одежда. Обувь. Головные уборы»
Игра «Ботинки» |
|
|
Всюду, всюду мы вдвоем Неразлучные идем. Мы гуляем по лугам, |
Ходьба по кругу, взявшись за руки. Ходьба с высоким подниманием |
|
По зеленым берегам, |
колен. |
|
Вниз по лестнице сбегали, |
Бег на носочках. |
|
Вдоль по улице шагали, |
Ходьба по кругу. |
|
После лезем под кровать, Будем там тихонько спать. |
Присесть, положив ладошки под щеку. |
|
Игра с мячом «Из чего пред- меты» Ботинки — из кожи, кофта — из шерсти, платье — из ситца, брюки - из льна, платье - из бархата, пальто — из драпа, шуба — из меха и т.д. |
|
|
Игра «Услышь звук «С», «Сь» Воспитатель произносит: си- ний, весна, весенний, лист, кокос, фасоль, село, кос- тюм, сосна, ананас, апель- син и т.д. |
|
|
Декабрь
|
1 н. «Зима. Приметы зимы»
Игра «Снежок» Давай, дружок, смелей, дружок, Кати по снегу наш снежок! |
Дети идут по кругу друг за другом, изображая, что катят перед собой снежок. |
Он превратится в снежный ком, |
Останавливаются, «рисуют» двумя руками ком. |
|
Игра |
Движения |
Декабрь
|
И станет ком снеговиком! |
«Рисуют» снеговика из трех кругов разного размера. |
Его улыбка так светла! |
Показывают на лице улыбку. |
|
Два глаза, шляпа, нос, метла! |
Показывают глаза, прикрыва- ют голову ладошкой, показы- вают нос, встают прямо, дер- жат воображаемую метлу. |
|
Но солнце припечет слегка. |
Медленно приседают. |
|
Увы! — И нет снеговика! |
Пожимают плечами, разводят руками. |
|
Игра «Зимушка — Зима» Ах ты, Зимушка — Зима! Очень любим мы тебя. |
Дети стоят в кругу и хлопают ритмично в ладоши. |
|
Поскорее приходи И с собою приноси: |
Руками зазывают зиму. |
|
Вьюгу, ветер и мороз. Пусть пощиплет нас за нос. А еще ты приноси: |
Руки вверх, качают ими впра- во, влево, похлопывают себя по плечам. |
|
Клюшки, лыжи и коньки. Любим мы играть в снежки! |
Имитируют игру. |
|
Игра с мячом «Измени слово» Поставить звук «3»: губы, гнать, двери, набор, вал, ке- фир, дуб... |
|
|
Игра с мячом «Образуй при- лагательное» Осень — осенний, весна — сосна — апельсин — ананас — слива — капу- ста — фасоль — кокос — мясо — .... |
|
|
2 н. «Зимующие птицы»
Игра «Кормушка» |
|
|
Сколько птиц к кормушке нашей |
Шагают на месте. |
|
Прилетело? Мы расскажем. |
3 хлопка — 2 раза. |
|
Две синицы, воробей, |
3 шага. |
|
Шесть щеглов и голубей, |
3 шага. |
|
Игра |
Движения |
Декабрь
|
Дятел в пестрых перышках. Всем хватило зернышек. |
Изображают движение крыльев. Изображают, как клюют зер- нышки. |
Игра «Узнай зимующих птиц» Воспитатель произносит: дя- тел, сова, воробей, ворона, ласточка, снегирь, малинов- ка, сорока, журавль, клест, тетерев, голубь... |
Дети шагают врассыпную, при назывании зимующих птиц ос- танавливаются, разводят руки в стороны |
|
Игра с мячом «Опиши дятла» Трудолюбивый, пестрый, на- ходчивый, догадливый, сооб- разительный, бодрый, дело- витый, умный. |
|
|
Игра с мячом «Закончи слово» Надо поставить слог «НЫ» или «НИ»: ко-ни, дива-ны, пио-ны, бана-ны, апельси-ны, стака-ны, бато-ны, те-ни. |
|
|
Игра «Услышь звук «Н», «Нь» Воспитатель произносит: Ан- тон, линейка, нос, конь, нитки, носки, банан, окно, диван, тюлень, деревня... |
Дети шагают на месте, при звуке «Н» — хлопают в ладо- ши, при звуке «Нь» — приседа- ют. |
|
3 н. «Домашние птицы»
Игра «Гусенок пропал» Гуси ходят поутру По широкому двору, |
Бег на месте. |
|
Беспокоятся, кричат, Не сочтут никак гусят... |
Взмахи руками вверх, вниз. |
|
Га-га-га! Го-го-го! Нет гусенка одного! |
Повороты головы вправо, влево. |
|
«Не сбежал ли он в лесок?» Говорит им петушок. |
Наклоны головы вправо, влево. |
|
«Нет! Не коршун ли унес?» Спорит утка — плоский нос. |
Повороты туловища вправо, влево. |
|
А индюк: «Балды-балды! |
Поочередное поднимание и опус- |
|
Игра |
Движения |
Декабрь
|
Поищите у воды». Как теперь помочь беде? Гуси с горем — марш к воде. |
кание головы, пожимание пле- чами. |
И пустились по волнам... Глядь, — гусенок тоже там! |
Движение руками «волна». |
|
Игра с мячом «Назови первый слог» Воспитатель произносит: бе- гемот, банан, белок, булав- ка, болото, барабан, берло- га, бинокль. |
|
|
Игра «Узнай домашних птиц» Воспитатель называет разные слова. |
Услышав название домашних птиц, дети делают хлопок в ладоши. |
|
4 н. «Новый год. Зимние забавы»
Игра «Зимние забавы» Мы бежим с тобой на лыжах, Снег холодный лыжи лижет. |
Имитация ходьбы на лыжах. |
|
А потом — на коньках, |
Имитация бега на коньках. |
|
Но упали мы. Ах! |
Приседание. |
|
А потом снежки лепили, |
Лепят снежки. |
|
А потом снежки катали, |
Изображают, как катят снежки. |
|
А потом без сил упали. Полежали, полежали, Отдохнули, дружно встали |
Приседание. |
|
И домой мы побежали. |
Бег по кругу. |
|
Игра с мячом «Назови при- знак предмета» От слова «сосна»: Бор — сосновый, кресло — мебель — полено — за- пах — бревно —ствол — хвоя — , иголки — шишка —.... |
|
|
Игра |
Движения |
Январь
|
Игра «Услышь слово о зиме» Воспитатель произносит: снег, веселье, снежок, стул, зимний, Снегурочка, снегирь, кресло, птицы, соловей, сне- гопад, стол, снежинка, зи- мушка, подснежник, воробей. |
Услышав слово о зиме, дети вы- полняют определенные движе- ния. |
2 н. «Спорт»
Игра с мячом «Назови спорт- смена» Воспитатель произносит: бега- ет на коньках — ходит на лыжах — , играет в теннис — бегает — , прыгает — играет в футбол — , в волей- бол — , в хоккей — , в бас- кетбол — , занимается бок- сом — , занимается акробатикой — , штангой — ... |
|
|
Игра «Отгадай вид спорта» 1-й вариант: По залу разло- жены схематичные изображе- ния видов спорта, дети под музыку двигаются врассып- ную, музыка заканчивается, воспитатель поднимает кар- точку с изображением «СОЛ- НЦА» — дети встают вокруг карточек с изображением летних видов спорта; подни- мает «СНЕЖИНКУ» - зим- них видов спорта. |
|
|
2-й вариант: Воспитатель за- гадывает загадку о спортивных атрибутах: мяч, коньки, лыжи. После бега под музыку дети останавливаются вокруг тех карточек, где изображены |
|
|
Игра |
Движения |
Январь
|
виды спорта с данными атри- бутами. |
|
3-й вариант: Воспитатель по- казывает карточки с видами спорта и задает по ним воп- росы детям. |
|
|
Игра с мячом «Измени слово» Поставь первым звук «В» или «Въ» в словах: газы, корона, пышка, мыть, грач, голос, полк, щенок, метка. |
Ходьба по кругу, взявшись за руки. Бег по кругу на носках, руки на поясе. |
|
3 н. «Виды транспорта. Про- фессии на транспорте»
Игра «Транспорт» Автобус, троллейбус, машина, трамвай. О них ты на улиц не забывай! В морях — корабли, ледоколы, суда, Они очень редко заходят сюда. |
Если слово обозначает транс- порт, дети поднимают, зеленый круг и продолжают двигаться, если какое-то другое слово — дети поднимают красный круг, говорят «стоп», останавлива- ются. |
|
Игра «Регулировщик» Воспитатель называет слова, у детей круги красного и зеле- ного цветов. |
|
|
Игра с мячом «Кто, чем уп- равляет» Самолет — летчик, грузовик — шофер, автобус — водитель, трамвай — вагоновожатый, ракета — космонавт, корабль — капитан, мотоцикл — мото- циклист и т.д. |
|
|
Игра «Услышь звук «Ть», «Дь» Воспитатель произносит: тете- рев, дворник, трамвай, дядя, |
При звуке «Ть» — хлопнуть в ладоши, при «Дь» — руки в |
|
Игра |
Движения |
Январь
|
дорога, подарок, тигр, день, доктор, тень, тетя, телефон и т.д. |
стороны. |
4 н. «Стройка. Профессии на стройке»
Игра «Дом для кукол» |
|
|
Решили как-то дети построить куклам дом. |
Хлопают в ладоши. |
|
Над речкой серебристой. на берегу крутом. |
Показывают руками в одну и в другую стороны. |
|
Фундамент заложили из камушков с реки, |
Стучат кулачками друг о друга. |
|
Утрамбовали землю ребячьи каблуки. |
Топают ножками. |
|
С песком и кирпичами возился весь наш двор. |
Показывают то в одну, то в другую сторону. |
|
Просеивали известь, готовили раствор. |
«Качают» воображаемое сито, делают круговые движении ру- ками. |
|
Потом рубанком доски стро- гали целый день. |
«Строгают» воображаемые доски. |
|
Сложили крепко стены, спле- ли густой плетень. |
Сжимают ладошки, перепле- тают пальцы. |
|
Покрыли черепицей, и встал для кукол дом |
Складывают ладошки уголком. Показывают руками то в одну, |
|
Над речкой серебристой, на берегу крутом. |
то в другую сторону. |
|
Игра «Услышь слово» Воспитатель называет разные слова, в том числе — слова о стройке. |
Ходьба врассыпную, услышав слова о стройке, дети делают хлопок. |
|
Игра с мячом «Один — много» Например: серьга — серьги... т.д. |
|
|
Игра |
Движения |
Февраль
|
1 н. «Материалы и инструменты»
Игра «Инструменты» На поляне перезвон, Это пилят старый клен. Поперечная пила Обхватила полствола. Рвет кору и режет жилки, брызжут желтые опилки. |
Дети встают парами, изобра- жают работу пилой. |
Только крякнул старый ствол И пошел, пошел, пошел. Грянул наземь левым боком, |
Руки вверх, медленно приседают. |
|
Утонул в снегу глубоком! |
Присели, руки опустили на пол. |
|
Игра с мячом «Назови инст- рументы» Копать — лопатой, рубить — топором, забивать гвозди — молотком, резать — ножница- ми, вытаскивать гвозди — кле- щами, выкручивать гайки — гаечным ключом и т.д. |
|
|
Игра «Услышь названия ин- струментов» Воспитатель называет: шина, самолет, рубанок, потолок, пила, молоток, сапог, топор, гвоздь, клещи, автобус, нож- ницы и т.д. |
Дети шагают врассыпную. Ус- лышав слово, обозначающее ин- струмент, делают хлопок в ла- доши. |
|
2 н. «Бытовые электроприборы»
Игра «Чайник» Я — чайник, ворчун, хлопотун, сумасброд, Я вам напоказ выставляю живот. Я чай кипячу, клокочу и кричу: |
Ходьба по кругу с высоким под- ниманием колен. Ходьба по кругу мелким шагом. |
|
Игра |
Движения |
Февраль
|
— Эй, люди, я с вами пить чай хочу! |
Хлопки в ладоши. |
Игра с мячом «Закончи пред- ложение» Стираем белье в — стиральной машине, пылесосим — пылесо- сом, гладим — утюгом, про- дукты храним в — холодильни- ке, готовим на — плите, взбиваем крем — миксером, поджариваем хлеб в — тосте- ре, сушим волосы — феном, проветриваем воздух в комна- те — вентилятором, смотрим фильмы — по телевизору, ра- ботаем — на компьютере и т.д. |
|
|
Игра с мячом «Скажи ласково» Ласковое слово со звуком «Ш»: воля — волюшка, поле — , зима — , тетя — , солнце — хлеб — , мать — , шишка — , корова — , хо- зяйка —... и т.д. |
|
|
3 н. «Мое Отечество — Россия»
Игра «Береза» Береза моя, березонька. Береза моя белая. |
Дети идут хороводом, взявшись за руки. |
|
Береза кудрявая. |
Меняют направление движения. |
|
Стоишь ты березонька, |
Встали, подняв руки вверх, вдох. Опустили руки, выдох. |
|
Посередь долинушки, |
|
|
На тебе, березонька, |
Подняли руки вверх, вдох. |
|
Листья зеленые, |
Опустили руки, выдох. |
|
Под тобой, березонька, |
Присели. |
|
Трава шелковая. |
Встали, руки вверх. |
|
Игра с мячом «Образуем род- ственные слова» Род - Родина, родной, род- |
|
|
Игра |
Движения |
Февраль
|
ственник, родители, родимый. Отец — Отчизна, отчество, отечество, отче, отчий дом) |
|
Игра с мячом «Назови воина» Самолет — летчик, разведка — разведчик, пулемет — , гра- натомет — , граница — кавалерия — , парашют — , пехота , танк — , десант — , море - , ракета — , космос — ... и т.д. |
|
|
4 н. «Продукты питания»
Игра «Пельмени» Я три горсточки муки Сыплю в миску из руки, Подолью воды немножко, Размешаю тесто ложкой. |
Сжимают и разжимают ку- лачки. Круговые движения руками. |
|
Все с яйцом я перетру, Тесто в миску положу. |
Ребром ладошек вверх — вниз. |
|
Мясорубку покручу, Фарш мясной я получу. |
Шаги на месте, руки на поясе. |
|
Отделяю фарша горстку,
|
Наклон вперед, вправо, руки вперед. |
|
На кружок кладу я горку, |
Наклон вперед, влево, руки вперед. |
|
Я края соединяю, Пальчиками их сжимаю, Покажу свое уменье — |
Соединять, разъединять паль- чики. |
|
Вылеплю я сто пельменей! |
Руки в стороны вверх. |
|
Игра с мячом «Измени слово» Поставить звук «Л», «Ль»: вес — лес, пекарь — репка — вещь — рейка — печь - метать - пень - печенье — песок — бить —... и т.д. |
|
|
Игра |
Движения |
Март
|
1 н. «Весна. Приметы весны»
Игра «Весна» За окном сосулька тает, |
Ходят по кругу, взявшись за руки. |
Ветер тучи рвет в клочки. |
Руки вверху, наклоны вправо, влево. |
|
Разжимает, разжимает Клен тугие кулачки. |
Руки перед грудью, локти опу- щены вниз, медленно разжима- ют кулачки. |
|
Прислонился он к окошку, |
Обнимают себя за плечи. |
|
И едва растает снег |
Наклон вниз. |
|
Мне зеленую ладошку Клен протянет раньше всех. |
Протянуть ладошки рядом сто- ящим детям. |
|
Игра «Услышь звук «Ж» Воспитатель произносит: за- навеска, жаворонок, штука- тур, стрекоза, жук, частуш- ки, снежинки, частушки, животное...и т.д. |
|
|
2 н. «Профессии»
Игра «Цирк» Клоун в цирке выступает, Много шуток клоун знает. |
Ходят по кругу, взявшись за руки. |
|
Он смешно руками машет, Кувыркается и пляшет. |
Поочередные круговые движения руками назад. |
|
Рот растянут до ушей, |
Руки в стороны, вверх. |
|
Хоть завязочки пришей! |
Обнять себя за плечи. |
|
Игра с мячом «Кто это?» Ткет ткани — ткач, играет на скрипке — , строит дома — , чинит водопровод — , стеклит окна — , штукатурит — , доит корову — , чинит часы — , водит такси - , играет на бара- бане — , ухаживает за лесом — , лечит больных — , варит сталь — , ловит рыбу — ... и т.д. |
|
|
Игра |
Движения |
Март
|
3 н. «Посуда»
Игра «Машина каша» Маша каши наварила, |
3 хлопка. |
Маша кашей всех кормила. |
4 шага. |
|
Положила Маша кашу |
Руки в стороны. |
|
Кошке в чашку, Жучке — в плошку, |
Поворот вправо, поворот влево. |
|
А коту — в большую ложку. |
Сделать большой круг руками перед собой. |
|
В миску - курицам, цыплятам |
Правую руку вперед, левую руку вперед. |
|
И в корытце - поросятам. |
Наклониться вниз. |
|
Всю посуду заняла, все до крошки раздала. |
Хлопок на каждое слово. |
|
Игра с мячом «Назови посуду» Суп варят в кастрюле, едят суп из тарелки, котлеты жа- рят на сковороде, чай пьют из чашки, суп едят ложкой, чай заваривают в чайнике, сахар лежит в сахарнице, макароны едят вилкой и т.д. |
|
|
Игра «Услышь звук «3», «Ш» Воспитатель произносит: за- мок, жало, забор, жара, коза, жало, мороз, жираф, роза, таз, живот и т.д. |
При звуке «3» — хлопок в ладо- ши, при «Ж» — руки в стороны. |
|
Игра с мячом «Измени звук «Ш» на «Ж» Шитье — житье, наживка - шар — шалить — тушить — машет — шить — уши - Луша - ... и т.д. |
|
|
4 н. «Откуда хлеб пришел?»
Игра «Пирожки» Мышка зернышко нашла |
Идут по кругу, взявшись за руки. |
|
Игра |
Движения |
Март
|
И на мельницу снесла. Испекла всем пирожки: |
Имитируют лепку пирожков. |
Мышонку — с капустой, |
Правая рука в сторону. |
|
Мышонку — с картошкой, |
Левая рука в сторону. |
|
Мышонку — с морковкой, |
Правая рука вверх. |
|
Мышонку — с морошкой. |
Левая рука вверх. |
|
Для большого толстяка |
Рисуют руками большой круг. |
|
Все четыре пирожка: С капустой, с картошкой С морковкой, с морошкой. |
Хлопки на каждое слово. |
|
Игра с мячом «Образуй прила- гательное» Колосок пшеницы - пшенич- ный колосок, мука из пшени- цы — мука из ржи — хлеб из пшеницы — хлеб из ржи - тесто из пшенич- ной муки — тесто из ржа- ной муки — ... и т.д. |
|
|
Игра «Услышь звук «Р», «Л» Воспитатель произносит: буран, молоко, малина, шило, ракета, корона, поло- са, роза, колокольчик, поло- са, соловей и т.д. |
При звуке «Р» — хлопнуть в ла- доши, при «Л» — руки в стороны. |
|
Игра с мячом «Измени слово» Заменить звук «Р» на «Л»: сварка, бурки, дар, жарко, терка, стар, мир и т.д. |
|
|
1 и. «Мир морей и океанов»
Игра «Услышь название морс- ких обитателей» Акула, кит, жираф, дельфин, кот, рыба-меч, заяц, морс- кая звезда, крокодил, камба- ла, лев, медуза, угорь, морс- кой петушок, тигр, морская |
Дети шагают врассыпную, ус- лышав нужное название, оста- навливаются, выполняют опре- деленные движения. |
|
Игра |
Движения |
Апрель
|
черепаха, тюлень, бегемот, краб, осьминог, рыба-игла, рыба-еж, кальмар. |
|
Игра с мячом «Назови морс- ких животных» |
|
|
Игра «Услышь звук «Р», «Рь» Воспитатель произносит: тре- угольник, троллейбус, трава, ребята, работа, матросы, брюки, электричка, аквари- ум, робот, приемник, пружи- на, прямоугольник и т.д. |
|
|
Игра с мячом «Кто о ком за- ботится» Акула — ...., осьминог — , кит — , дельфин — , краб — , тюлень — ... |
|
|
2 н. «Космос»
Игра «Ракета» Всем ребятам на потеху Запустили мы ракету. |
Дети идут по кругу, взявшись за руки. |
|
Поднимается ракета, Полетела на планету. |
Останавливаются, поднимают руки вверх. |
|
Чертит небо ярким светом, |
Бегут по кругу, взявшись за руки. |
|
«Прилунилася» ракета! |
Приседают. |
|
Игра с мячом «Скажи ласково» Выделить звук «Ч»: ложка — ложечка, вилка — носок — нож — мяч — чашка — пенек - замок - белка — пуговица — кувшин — стакан — чайник — собака — блюдце — ... и т.д. |
|
|
Игра |
Движения |
Апрель
|
Игра «Назови отчество» Воспитатель называет имена: Глеб, Иван, Петр, Сергей, Андрей, Борис, Павел, Васи- лий, Кузьма и т.д. |
|
3 н. «Дикие животные севера»
Игра «Накорми зверей» Смотрите, милые друзья, Да тут их целая семья: |
Ходьба по кругу, взявшись за руки. |
|
У медведя - медвежонок, |
Правую руку в сторону. |
|
У тюленя — тюлененок, |
Левую руку в сторону. |
|
У пингвина — пингвиненок, |
Правая рука вверх. |
|
У оленя — олененок! |
Левая рука вверх. |
|
А теперь кормить их будем, |
Хлопки в ладоши. |
|
Никого мы не забудем! |
Шаги на месте. |
|
Оленю травку дам, |
Наклон к правой ноге. |
|
Тюлень, пингвин — рыба вам, |
Наклон к левой ноге. |
|
Мишке белому — мяско, |
Шаги на месте. |
|
А моржонку — молоко! |
Хлопки в ладоши. |
|
Игра с мячом «Один — много» Морж — моржи, тюлень — нерка — северный олень — писец — белый медведь — ... и т.д. |
|
|
4 н. «Животные жарких стран»
Игра «Зоопарк» — Где обедал, воробей? - В зоопарке у зверей! |
Ходьба по кругу, взявшись за руки. |
|
Пообедал я сперва За решеткою у льва, |
Присесть — встать. |
|
Подкрепился у лисицы, У моржа поцил водицы. |
Прыжки на двух ногах на месте. |
|
Ел морковку у слона, |
Наклон к правой ноге. |
|
С журавлем поел пшена. |
Наклон к левой ноге. |
|
Погостил у носорога, Отрубей поел немного. |
Высоко поднимать колени. |
|
Побывал я на пиру |
Наклоны вперед. |
|
Игра |
Движения |
Апрель
|
У хвостатых кенгуру Был на праздничном обеде У мохнатого медведя, |
Изобразить движения медведя. |
А зубастый крокодил Чуть меня не проглотил! |
Присесть, обняв колени. |
|
Игра «Узнай название жи- вотных жарких стран» Воспитатель называет: слон, бегемот, кенгуру, лев, тигр, обезьяна, леопард, зебра, жираф, верблюд, носорог, дикобраз и т.д. |
Дети шагают врассыпную, ус- лышав нужное название, оста- навливаются и разводят руки в стороны. |
|
Игра с мячом «Чье это?» Ухо тигра — тигриное, морда льва — хвост, обезьяны — голова слона — ,.ухо верблюда — ,ноги кенгуру — хвост тигра — ... и т.д. |
|
|
Май
|
1 н. «Цветущие растения леса, сада, луга»
Игра «Цветы» Синие и белые |
Ходьба по кругу, взявшись за руки |
Мы букеты сделаем, Мы сплетем веночки, Будут в них цветочки: |
Остановиться, поднимать руки вверх, вниз. |
|
Белая ромашка, |
Наклон вправо. |
|
Розовая кашка, |
Наклон влево. |
|
Лютик — желтенький цветок, |
Наклон вперед, руки вперед. |
|
Синий, синий василек. |
3 шага. |
|
На траве усядемся, Мы в венки нарядимся. |
Присесть. |
|
|
Обнять руками колени.
|
|
Игра с мячом «Подбери при- знаки» Весна — дружная, красивая, ранняя, поздняя, веселая, звонкая, теплая, цветущая. Солнце — весеннее, теплое, яркое, ласковое. |
|
|
Игра |
Движения |
Май
|
Игра «Услышь звук «Ц» Воспитатель произносит: цап- ля, сенокос, телефон, мили- ционер, листопад, цыпленок, пылесос, кольцо, теленок, мельница, цепь и т.д. |
Дети шагают врассыпную, ус- лышав слово со звуком «Ц», ос- танавливаются, делают хло- пок в ладоши. |
2 н. «Насекомые» Игра «Жук» Я веселый майский жук, Знаю все сады вокруг. |
Дети идут по кругу, взявшись за руки. |
|
Над лужайками кружу, А зовут меня «Жу-жу». |
Бегут по кругу на носках, руки вверх, вниз. |
|
Не кусай, комарик злой, |
Прыжки на месте на двух ногах. |
|
Я уже бегу домой. |
Отмахиваются от комара. |
|
Пчела села на цветок, Пьет она душистый сок. |
Приседают, обняв колени. |
|
Игра с мячом «Назови насеко- мых»
Игра «Услышь звук «Щ» Воспитатель произносит: шелк, щекотать, шептать, щелкунчик, щука, шоколад, щипать, шапка, роща, шепот, щегол, щука, ящерица и т.д. |
Ходьба на месте, услышав слово со звуком «Щ» хлопнуть в ла- доши. |
|
3 н. «Скоро в школу»
Игра «Школа» В школу осенью пойду, Там друзей себе найду, |
Ходьба по кругу, взявшись за руки. |
|
Научусь писать, читать, |
Три хлопка. |
|
Быстро", правильно считать. |
Три шага. |
|
Я большим ученым буду, |
Руки вверх. |
|
Но свой садик не забуду! |
Обнять себя за плечи. |
|
Игра «Услышь нужное слово» Воспитатель произносит слова о школе: школа, учительница, |
Дети шагают врассыпную, услышав нужное слово, оста- |
|
Игра |
Движения |
Май
|
книга, карандаш, ручка, тет- радь, учебник, компьютер, закладка, доска, карта, уче- ник и др. |
навливаются, делают хлопок в ладоши или приседают. |
Игра «Услышь звук «Ф» и «Фь» Воспитатель произносит: Федя, фабрика, шофер, фи- кус, светофор, фокус, фер- ма, филин, факел, фрукты, телефон, фен, фартук, фут- бол, пуфик, кофта и т.д. |
При звуке «Ф» — один хлопок, при звуке «Фь» — два хлопка. |
|
4 н. «Лето. Времена года»
Игра «Лето» Раз, два, три, четыре, пять, Лето к нам пришло опять: Будем плавать и качаться, Будем прыгать и кататься, Будем бегать, загорать И грибочки собирать. |
Пять хлопков. Четыре шага. Имитация плавания. Прыжки на месте на двух ногах. Бег по кругу, взявшись за руки. Имитация сбора грибов. |
|
Игра «Услышь слова о лете» Воспитатель произносит: жара, зной, холодно, солн- це, машина, гроза, стул, за- гар, купание, отдых, снег, зима, дождь, молния, ли- вень, весна, осень, солнце- пек и т.д. |
Дети шагают врассыпную, услышав нужное слово, оста- навливаются, делают хлопок в ладоши или приседают. |
|
Игра с мячом «Опиши лето» Лето — ясное, красное, теп- лое, ласковое, солнечное, веселое, долгожданное, яр- кое, дождливое, жаркое и т.д. |
|
Речевой материал, который можно использовать как на физкультурных занятиях, так и на физкультурных досугах, физкультурных праздниках, на прогулках в подвижных играх, в свободной деятельности детей, на физкультминутках, на занятиях по другим методикам.
СЧИТАЛКИ И РЕЧЕВКИ
* * *
Наша Маша рано встала, Кукол всех пересчитала: Две матрешки на окошке, Две Аринки - на перинке, А Петруша в колпачке — На дубовом сундучке.
* * *
Петушок, петушок, Покажи свой кожушок. Кожушок горит огнем! Сколько перышек на нем! Раз, два, три, четыре, пять! Невозможно сосчитать.
* * *
Серый зайка вырвал травку, Положил ее на лавку. Кто травку возьмет, Тот и вон пойдет.
* * *
Сколько в комнате углов? Сколько ног у воробьев? Сколько пальцев на руках? Сколько пальцев на ногах? Сколько в садике скамеек? Сколько в пятачке копеек?
* * *
Чтобы дом поострить новый, Запасают тес дубовый, Кирпичи, железо, краску, Гвозди, паклю и замазку. А потом, потом, потом Начинают строить дом.
Паровоз, паровоз, Что в подарок нам привез? Я привез цветные книжки, Пусть читают ребятишки. Я привез карандаши, Пусть рисуют малыши.
* * *
Я вчера летал в ракете, На далекой был планете, Там обедал в синеве И под вечер был в Москве. Из ракеты той, друзья, Самым первым вышел я!
* * *
Жили-были сто ребят, Все ходили в детский сад. Все садились за обед, Все съедали сто котлет! А потом ложились спать. Начинай считать опять.
* * *
На золотом крыльце сидели: Царь, царевич, Король, королевич, Сапожник, портной. А ты кто такой?
* * *
Я куплю себе дуду И на улицу пойду. Громче, дудочка, дуди, Мы играем, ты води!
«Тили-тели», — птички пели. Взвились, к лесу полетели. Стали птички гнезда вить, Кто не вьет, тому водить.
* * *
Против школы новый дом, В новом доме мы живем. Мы по лестнице бежим И считаем этажи. Раз — этаж, два — этаж, Три, четыре —мы в квартире!
* * *
Чижик в клетке сидел, Чижик в клетке громко пел: «Чу-чу-чу! Чу-чу-чу! Я на волю улечу!»
* * *
Пчелы в поле полетели, Зажужжали, загудели, Сели пчелы на цветы, Мы играем, ты води!
* * *
Что за грохот, что за стук? Сел комар в лесу на сук. Треснул сук под комаром. Вот откуда стук и гром!
* * *
Видишь, смотрят из гнезда Два молоденьких дрозда. Клюв покажет первый дрозд, А второй покажет — хвост.
* * *
В лес дремучий я пойду, Зайца серого найду. Принесу его домой. Будет этот зайчик мой.
* * *
Под горою вырос гриб, Гриб увидел дед Архип. Стал тянуть его из мха, Только силушка плоха. Обессилел дед Архип. Ты поможешь вырвать гриб?
Четыре в комнате угла, Четыре ножки у стола, По четыре ножки У мышки и у кошки.
* * *
Бегут четыре колеса, Резиною обуты. Что ты пройдешь за два часа, Они — за две минуты!
* * *
Вышли мышки как-то раз, Поглядеть который час. Раз, два, три, четыре, Мышки дернули за гири. Вдруг раздался странный звон, Убежали мышки вон!
* * *
Раз, два, три, четыре, пять, Вышел зайчик погулять. Вдруг охотник выбегает, Прямо в зайчика стреляет, Но охотник не лопал, Серый зайчик убежал!
* * *
Р
аз
у нашего Степана
Караулил кот
сметану.
И когда настал обед,
Кот
сидит — сметаны нет.
Помогите-ка
Степану,
Поищите с ним сметану!
* * *
Три цвета есть у светофора, Они понятны для шофера: Красный цвет - проезда нет! Желтый - будь готов к пути! А зеленый цвет - кати!
Конспект физкультурного
занятия с элементами коррекции речи для детей с ОНР
с использованием мяча и обруча
Старшая группа
Цель. Совершенствовать различные виды ходьбы и бега, координировать движения с ритмом музыки.
Закреплять умение бросать мяч вниз одной рукой — ловить снизу другой; прыгать через скамейку — упор руками о скамейку; пролезать правым и левым боком в обручи; прыгать через короткую скакалку.
Развивать чувство равновесия при ходьбе по шнуру боком с мячом в руках, вытянутых вперед. Развивать глазомер и координацию при передаче мяча двумя руками из-за головы с ударом по центру обруча.
Совершенствовать умение прыгать в высоту с места на двух ногах, отбивать мяч одной рукой на месте. Продолжать учить детей расслабляться и правильно делать вдох и выдох.
На протяжении всего занятия поддерживать эмоциональный настрой.
Пособия и атрибуты. Шнур — 1 шт., пособие для прыжков в высоту — 1 шт., скамейки — 2 шт., большие обручи - 4 шт., мячи и маленькие обручи на каждого ребенка, короткие скакалки на полгруппы. Магнитофонные записи.
Использование детских мелодий, мелодий для релаксации.
Ход занятия
Вводная часть
Построение в шеренгу. Упражнения для профилактики плоскостопия. Ходьба с движениями рук на счет 1— 4 (руки в стороны, вперед, вверх, на пояс).
Согласование речи с движением (коррекционная работа)
Возле дома во дворе
Петушок гуляет
И любимую свою
Песню распевает.
«Ку-ка-ре-ку!
Ку-ка-ре-ку!»
Чок, чок, чок, чок,
Наступлю на каблучок.
Три медведя шли домой:
Папа был совсем большой,
Мама чуть поменьше ростом,
А сынок - малютка просто.
Ходьба с высоким подниманием колен.
Ходьба на носках
с хлопками над головой.
Ходьба на пятках.
Ходьба на внешней стороне стопы. Ходьба в полуприседе.
Медленный, спокойный бег; бег с высоким подниманием колен, «Буратино», с захлестыванием голени назад, подскоками, бег на носках, бег с заданиями (под музыку). Переход на обычную ходьбу.
Дыхательные упражнения в ходьбе: руки через стороны вверх — вдох носом, руки вниз — выдох через рот. По ходу движения дети берут мячи.
Основная часть
ОРУ (с мячами):
1.и.п.: о.с, руки с мячом внизу.
1 — мяч вверх — вдох;
2 — опустить на лопатки — выдох;
3 — мяч вверх — вдох;
4 — и.п. — выдох.
Повторить 8 раз.
2.и.п.: о.с, руки в стороны, мяч в правой руке.
1 — руки вверх, переложить мяч в левую руку — вдох;
2 — вернуться в и.п. — выдох;
3 — руки вверх, переложить мяч в правую руку — вдох;
4 — вернуться в и.п. — выдох.
Повторить 6 раз.
З.и.п.: ноги врозь, мяч в обеих руках на уровне груди.
1 - вдох, наклон вперед, руки с мячом перед собой — выдох;
2 — и.п. — вдох;
3—4 — то же самое.
Повторить 6 раз.
4.и.п.: о.с., мяч внизу в правой руке.
1 — поднять правое колено, переложить мяч в левую руку, проведя его под коленом;
2 — и.п., мяч в левой руке;
3 — поднять левое колено, переложить мяч под коленом в правую руку;
4 — и.п.
Повторить 5—6 раз.
5.И.пЛ.: сидя, ноги врозь.
1-4 — прокатить мяч вперед, наклониться вперед;
1-4 - вернуться в и.п.
Повторить 5—6 раз.
6.и.п.: лежа на спине, руки с мячом за головой.
1-2 - поднять руки и ноги вверх, дотронуться мячом до носков ног;
3-4 — вернуться в и.п.
Повторить 5—6 раз.
7.и.п.: лежа на животе, руки с мячом вытянуты вперед — «рыбка».
1 — руки с мячом приподнять;
2 — вернуться в и.п.;
3—4 — то же самое.
Повторить 5—6 раз.
8.и.п.: о.с, мяч на полу.
Прыжки через мяч на двух ногах.
Основные движения
1. Бросание мяча вниз в обруч одной рукой, ловля другой рукой снизу (напоминать, что мяч нужно бросать в обруч).
2. Выполнение движений по кругу «поточно»: ходьба по шнуру боком приставным шагом (пятки на шнуре), руки с мячом вытянуты вперед (после выполнения задания дети убирают мячи в корзину). Прыжки через скамейку с упором руками о скамейку с продвижением вперед; прыжки в высоту с места на двух ногах; пролезание в обручи правым и левым боком.
3. Перестроение в две колонны (у детей на руках цветные резинки): с одним цветом резинки дети идут в одну колонну, с другим цветом — в другую колонну, встают в маленькие обручи. Передача мяча в парах двумя руками из-за головы с последующим ударом мяча по центру обруча.
4. Выполнение движений по подгруппам:
1 подгруппа — прыжки через короткую скакалку на двух ногах.
2 подгруппа — отбивание мяча на месте одной рукой. Подгруппы меняются местами.
Подвижная игра «Кто самый ловкий»
По кругу лежат маленькие обручи, в центре — большой обруч с мячами; перед началом игры дети говорят слова:
Любим мы играть с мячом,
Очень весело живем. Но в игре один секрет: Опоздал — мяча уж нет.
Имитируют отбивание мяча одной рукой. 3 хлопка в ладоши. Ходьба на месте — 4 шага. Прыжок вверх, с разведением рук в стороны.
Затем дети под музыку бегут по кругу «змейкой» между обручами, выполняя разные виды бега. Музыка заканчивается, дети берут мячи и занимают свои обручи. Во время бега постепенно убираются мячи, в конце игры остается один мяч.
Заключительная часть
И
гра
малой подвижности «От большого —
к маленькому» По
залу разложены мячи разного диаметра.
Под спокойную музыку дети шагают
врассыпную по залу, по окончании музыки
все берут мячи и встают в шеренгу по
принципу: самый большой мяч — первый,
самый маленький мяч — последний, т.е.
от большого — к маленькому. Игру можно
повторить несколько раз.
Релаксация
В конце занятия дети вспоминают, какие виды движений они выполняли на занятии.
Дети прощаются и выходят из зала.
Конспект физкультурного
занятия с элементами коррекции речи для детей с ОНР
Средняя группа
Цель. Закреплять овладение различными видами ходьбы и бега, умение ходить чередующимся шагом, перешагивая через предметы, ползать на четвереньках по ограниченной поверхности; подтягиваться по скамейке на животе с помощью рук; прыгать на двух ногах, продвигаясь вперед с предмета на предмет.
Развивать координацию, силу броска во время метания вдаль, глазомер во время метания в горизонтальную цель; упражнять в толкании мяча вниз и ловле его двумя руками.
Пособия и атрибуты. Кубики — 4 шт., скамейки — 2 шт., тоннель для пролезания — 1шт., пособия для прыжков, массажные маленькие мячи и маленькие обручи на каждого ребенка, кукла козы и волка, большие кубы — 2 шт., музыкальные записи.
Ходьба на носках. |
Чтобы не замочить ножки, Идет коза по дорожке. |
Ходьба на пятках. |
Чтобы не замочить копытца, Идет на пяточках тихо. |
Бег на носках врассыпную. |
Гуляет коза по лесу, Перебегает от грибка к грибку, От кустика к кустику. |
Ходьба с перешагиванием через предметы. |
Увидела маленькие пеньки, Стала ноги поднимать, Чтоб пеньки не задевать. |
Ходьба по пособиям. |
Потом по большим пенькам ходить стала. |
Ходьба обычная. |
Шагала козочка, шагала и не заметила, Как далеко ушла от дома. |
Бег в колоне по одному друг за другом. |
А в лесу жил волк, не спал, не дремал, Сразу к дому побежал. |
Бег широким шагом. |
Бежал, бежал и решил шаг прибавить И побежал широким шагом. |
Бег на носках. |
Ближе к домику притворился козой И побежал на носках. |
К дому прибежал и к козлятам постучал, а козлята сидят у окошечек и слушают волка.
Основная часть
ОРУ (согласование речи с движением — коррекционная работа)
