- •Отчет по производственной (по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (педагогической) практике
- •Волгоград 2017 Содержание
- •Характеристика магистранта с места практики
- •Дневник прохождения производственной (по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (педагогической) практики
- •Рецензия на проведение занятия со студентами при прохождении производственной (по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (педагогической) практики
- •Раздел 1. Общая характеристика применяемых педагогических технологий
- •Раздел 2. Анализ лекционных и семинарских занятий Лекция 1. Общественный сектор экономики
- •План лекции:
- •2.Субъект и объект государственного регулирования экономики
- •3.Типы государственного регулирования экономики
- •4. Границы государственного вмешательства в экономику
- •5.Государственный сектор и государственные финансы
- •7.Понятие общественного сектора экономики
- •8.Методы экономического анализа
- •Анализ лекционного занятия
- •Семинарское занятие на тему «Общественный сектор»
- •Государственное регулирование общественных доходов
- •Общественное благосостояние
- •Анализ лекционного занятия
- •Раздел 3. Научно-методическое обеспечение организации проведения занятий
- •Раздел 4. Информационные технологии, применяемые на занятиях
- •Список изученной литературы
Список изученной литературы
Афонькина Ю.А. Технология психолого-педагогической оценки развития детей раннего возраста // Инновационные и современные технологии в системе образования: материалы международной научно-практической конференции. – Пенза – Ереван – Шадринск: Научно-издательский центр «Социосфера», 2011. – С. 84-86.
Булычева Н.Н., Гапоненко Т.П. Практико-ориентированное обучение как основа подготовки конкурентоспособного специалиста http://vlzptt.ru/_ld/0/12__..doc (дата обращения: 02.02.2016).
Буякова А.А. Управление брендом компании как предмет консалтингового проекта // Модернизационные процессы развития экономики. Сборник научных трудов молодых ученых. – Омск, Изд-во ОмГТУ, 2014- С. 32-36.
Васильев В.П. Государственное регулирование экономики. – М.: Дело и сервис, 2010. – 176 с.
Вертакова Ю., Харченко Е. Государственное регулирование национальной экономики. – М.: Кнорус, 2011. – 328 с.
Волнистая М.Г. Проблема повышения качества высшего образования в условиях интеграции образования, науки и производства // Пути повышения качества профессионального образования подготовки студентов: материалы междунар. науч.-прак. конф. – Минск, 2010. – С. 23-25.
Гусакова Т.М, Кузнецова Н.М. Обучение информационным технологиям как фактор развития инновационных процессов в образовании // Научно-методический сборник / Под редакцией Д.Т. Рудаковой. – М.: ИОСО РАО, 2003. - С. 8-11.
Капканщиков С.Г. Государственное регулирование экономики. Учебное пособие. – М.: Кнорус, 2013. – 520 с.
Клячко Т.Л. Образование в России: основные проблемы и возможные решения. – М.: Издательский дом «Дело» РАНХиГС, 2013 . – 48 с.
Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года [Электронный ресурс]: утв. Распоряжением Правительства РФ от 17 нояб. 2008 г. № 1662-р. – Режим доступа: http://pedsovet.org/ (дата обращения: 02.02.2016).
Кучуков Р.А. Государственное регулирование национальной экономики в современной России. - М.: Экономика, 2012. – 412 с.
Кучуков Р.А. Теория и практика государственного регулирования экономических и социальных процессов. – М.: Высшее образование, 2010. – 503 с.
Кушлин В.И. Государственное регулирование экономики. Учебник. – М., Экономик, 2013. – 495 с.
Лукина Н.П. Аксиологические основания научного образования в информационном обществе (постановка проблемы). URL: http://huminf.tsu.ru/bib/lukina/lnp13_axiology.pdf (дата обращения: 20.02.2016).
Михайленко Т. М. Игровые технологии как вид педагогических технологий // Педагогика: традиции и инновации: материалы междунар. науч. конф. (г. Челябинск, октябрь 2011 г.). Т. I. - Челябинск: Два комсомольца, 2011. — С. 140-146.
Орешин В.П. Система государственного и муниципального управления. - М.: ИНФРА-М, 2010. – 320 с.
