- •Сводная диагностическая таблица уровня сформированности навыков самообслуживания у детей раннего возраста.
- •Cводная диагностическая таблица сенсорного развития детей раннего возраста.
- •Сводная диагностическая таблица игровых действий с предметами детей раннего возраста (в процессе наблюдения)
- •Сводная диагностическая таблица сформированности навыков по изобразительной деятельности
- •Сводная диагностическая таблица сформированности социально-эмоциональной сферы у детей раннего возраста
- •Вторая младшая группа (от 3 до 4 лет)
- •Образовательная область «Познание»
- •Образовательная область «Познание»
- •Образовательная область «Коммуникация»
- •Образовательная область «Физическая культура»
- •Образовательная область «Социализация»
- •Образовательная область «Труд»
- •Образовательная область «Безопасность»
- •Образовательная область «Чтение художественной литературы»
- •Образовательная область «Музыка»
- •Образовательная область «Художественное творчество»
- •Средняя группа (от 4 до 5 лет)
- •Образовательная область «Коммуникация»
- •Образовательная область «Познание»
- •Образовательная область «Познание»
- •Образовательная область «Труд»
- •Образовательная область «Социализация»
- •Образовательная область «Безопасность»
- •Образовательная область «Художественное творчество»»
- •Образовательная область «Чтение художественной литературы»»
- •Старшая группа (от 5 до 6 лет)
- •Образовательная область «Труд»
- •Образовательная область «Познание»
- •Образовательная область «Познание»
- •Образовательная область «Коммуникация»
- •Образовательная область «Чтение художественной литературы»
- •Образовательная область «Художественное творчество» (рисование)
- •Образовательная область «Художественное творчество» (рисование)
- •Образовательная область «Художественное творчество» (лепка)
- •Образовательная область «Социализация»
- •Подготовительная к школе группа (от 6 до 7 лет)
- •Образовательная область «Познание»
- •Образовательная область «Познание» (фэмп)
- •Образовательная область «Физическая культура»
- •Образовательная область «Музыка»
Образовательная область «Труд»
МБДОУ № 39 «Аленка». Группа № ______ (вторая младшая).
Дата______________
Воспитатели ____________________________________
№ |
Фамилия, имя ребенка |
Умеет самостоятельно в определенной последовательности одеваться и раздеваться. |
Может помочь накрыть стол к обеду. |
С желанием помогает воспитателю поливать цветы. |
Средний результат |
1. |
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
Высокий уровень: Полностью самостоятельно справился с заданием, выполнив его без ошибок.
Средний уровень: Отвечает на вопросы с помощью воспитателя.
Низкий уровень: Знания поверхностны, неустойчивы или отсутствуют
Высокий уровень % |
Средний уровень % |
Низкий уровень % |
|
|
|
Выводы, коррекционная работа:______________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________
Образовательная область «Безопасность»
МБДОУ № 20 «Ёлочка». Группа № ______ (вторая младшая).
Воспитатели ______________________
Дата________________
№ |
Фамилия, имя ребенка |
Знает элементарные правила поведения в детском саду. |
Знает элементарные правила взаимодействия с растениями и животными. |
Знает элементарные правила дорожного движения. |
Средний результат |
1. |
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
Высокий уровень: Полностью самостоятельно справился с заданием, выполнив его без ошибок.
Средний уровень: Отвечает на вопросы с помощью воспитателя.
Низкий уровень: Знания поверхностны, неустойчивы или отсутствуют
Высокий уровень % |
Средний уровень % |
Низкий уровень % |
|
|
|
Выводы, коррекционная работа:______________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________
Образовательная область «Чтение художественной литературы»
МБДОУ № 39 «Аленка». Группа № ______ (вторая младшая).
Дата____________
Воспитатели ____________________
№ |
Фамилия, имя ребенка |
Пересказывает содержание сказки с опорой на рисунки. |
Называет сказку, прослушав отрывок из нее. |
Может прочитать наизусть небольшое стихотворение при помощи взрослого. |
Средний результат |
1. |
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
Высокий уровень: Полностью самостоятельно справился с заданием, выполнив его без ошибок.
Средний уровень: Отвечает на вопросы с помощью воспитателя.
Низкий уровень: Знания поверхностны, неустойчивы или отсутствуют
Высокий уровень % |
Средний уровень % |
Низкий уровень % |
|
|
|
Выводы, коррекционная работа:______________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________