- •Сводная диагностическая таблица уровня сформированности навыков самообслуживания у детей раннего возраста.
- •Cводная диагностическая таблица сенсорного развития детей раннего возраста.
- •Сводная диагностическая таблица игровых действий с предметами детей раннего возраста (в процессе наблюдения)
- •Сводная диагностическая таблица сформированности навыков по изобразительной деятельности
- •Сводная диагностическая таблица сформированности социально-эмоциональной сферы у детей раннего возраста
- •Вторая младшая группа (от 3 до 4 лет)
- •Образовательная область «Познание»
- •Образовательная область «Познание»
- •Образовательная область «Коммуникация»
- •Образовательная область «Физическая культура»
- •Образовательная область «Социализация»
- •Образовательная область «Труд»
- •Образовательная область «Безопасность»
- •Образовательная область «Чтение художественной литературы»
- •Образовательная область «Музыка»
- •Образовательная область «Художественное творчество»
- •Средняя группа (от 4 до 5 лет)
- •Образовательная область «Коммуникация»
- •Образовательная область «Познание»
- •Образовательная область «Познание»
- •Образовательная область «Труд»
- •Образовательная область «Социализация»
- •Образовательная область «Безопасность»
- •Образовательная область «Художественное творчество»»
- •Образовательная область «Чтение художественной литературы»»
- •Старшая группа (от 5 до 6 лет)
- •Образовательная область «Труд»
- •Образовательная область «Познание»
- •Образовательная область «Познание»
- •Образовательная область «Коммуникация»
- •Образовательная область «Чтение художественной литературы»
- •Образовательная область «Художественное творчество» (рисование)
- •Образовательная область «Художественное творчество» (рисование)
- •Образовательная область «Художественное творчество» (лепка)
- •Образовательная область «Социализация»
- •Подготовительная к школе группа (от 6 до 7 лет)
- •Образовательная область «Познание»
- •Образовательная область «Познание» (фэмп)
- •Образовательная область «Физическая культура»
- •Образовательная область «Музыка»
Сводная диагностическая таблица сформированности социально-эмоциональной сферы у детей раннего возраста
МБДОУ № 39 «Аленка» группа № ____ (1 младшая группа).
Воспитатели ___________________________________
Дата: _____________
№ |
Ф.И. ребенка
|
Умеет проявлять эмоции при общении (мимика, возгласы, движения)
Да/нет |
Умеет пользоваться эмоционально-окрашенной речью
Да/нет |
Эмоционально откликается на музыку, пение, танцы
Да/нет |
Умеет сопереживать, сочувствовать, понимает фразы «Это можно», «Это нельзя»
Да/нет |
1. |
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
Выводы:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вторая младшая группа (от 3 до 4 лет)
В графе «Здоровье» проставляется группа здоровья детей.
Образовательная область «Познание»
МБДОУ № 39 «Аленка». Группа № ______ (вторая младшая).
Дата ___________
Воспитатели ____________________________________
Разделы: Количество и счет. Величина. Форма. Пространство. Время.
№ |
Фамилия, имя ребенка |
1 и много |
Величина |
Форма |
Пространство |
Время |
Средний результат |
1. |
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
Высокий уровень: Полностью самостоятельно справился с заданием, выполнив его без ошибок.
Средний уровень: Отвечает на вопросы с помощью воспитателя.
Низкий уровень: Знания поверхностны, неустойчивы или отсутствуют.
Высокий уровень % |
Средний уровень % |
Низкий уровень % |
|
|
|
Выводы, коррекционная работа:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Образовательная область «Познание»
МБДОУ № 39 «Аленка». Группа № _____ (вторая младшая).
Дата _____________
Воспитатели___________________________________
Разделы: окружающий мир, природное окружение.
№ |
Фамилия, имя ребенка |
Предметы быта |
Транспорт |
Труд людей |
Домашние животные |
Дикие животные |
Растения |
Состояние погоды |
Игрушки |
Средний результат |
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Высокий уровень: Полностью самостоятельно справился с заданием, выполнив его без ошибок.
Средний уровень: Отвечает на вопросы с помощью воспитателя.
Низкий уровень: Знания поверхностны, неустойчивы или отсутствуют
Высокий уровень % |
Средний уровень % |
Низкий уровень % |
|
|
|
Выводы, коррекционная работа:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________