Оглавление
Введение 3
Глава 1. Предмет и задачи специальной психологии 13
Глава 2. Межпредметные связи специальной психологии
с другими науками 23
Глава 3. П ринцип ы специальной психологии 31
Глава 4. Методы специальной психологии 43
Глава 5. История становления специальной психологии 65
Глава 6. П ричины отклонений в психическом развитии 85
Глава 7. Классификации нарушений в психическом
развитии 91
Глава 8. Сущность феномена нарушенного развития 108
Глава 9. Структура нарушенного развития 125
Глава 10. М еханизмы формирования системных
нарушений в психическом развитии 140
Глава 11. Общие и специфические закономерности отклоняющегося развития 152
Глава 12. Компенсация , коррекция и реабилитация как категории специальной психологии 164
Глава 13. Д епривационн ые феном ены как причина
и следствие нарушенног о развития 187
Глава 14. Личностные особенност и детей и подростков
с отклонениями в развитии 194
Заклю чение 202
Программа курса « Основы специальной психологии» 206
Практикум по специальной психологии является своеобраз ным «путеводителем» для студентов психологических, педагоги ческих, медицинских и иных специальностей, всех тех, кто так или иначе соприкасается с детьми с нарушениями развития.
В краткой форме в практикуме излагаются основные катего рии специальной психологии, освещаются концептуальные под ходы к пониманию проблемы отклоняющегося развития, раскры ваются механизмы формирования системных отклонений, а так же намечаются возможные пути для самостоятельных научных исследований.
Неоценимую помощь в изучении специальной психологии окажут наглядные изображения систематизированных представ лений — схемы, позволяющие более продуктивно и на длитель ный срок запомнить представленную информацию.
Включенные в практикум тестовые задания для программи рованного контроля знаний позволяют быстро и объективно оце нить собственный уровень овладения знаниями.
Вопросы для обсуждения на семинарах, темы докладов и ре фератов, примерные темы курсовых работ с краткими рекомен дациями по написанию, несомненно, заинтересуют не только сту дентов, но и преподавателей, как необходимый методический материал.