Глава 9. Структура нарушенног о развития

вично нарушена. Тогда непосредственно связанные с ней эле­ менты под номерами 3, 5 и 9 должны проявит ь симптомы си­ стемных отклонений в своем развитии. Очевидно, что в дан­ ном случае имеет значение не только наличие прямой связи, но и степень ее прочност и и близости. Чем она теснее, тем более выраженными будут вторичные нарушения, и наоборот. Ф ункции под номерами 2 и 8 могут остаться относительно сохранными, в силу отсутствия указанных отношений с пер­ вично поврежденной.

Рис. 9.1. Х аракте р взаимосвяз и первичн ы х и вторичн ы х отклонени й

Выраженность вторичных нарушений убывает по мере того, ка к непосредственные связи сменяю тся опосредованными. В специальной психологии при иллюстрации этого положе­ ния используется топографическая метафора — чем дальше ф ункция находится от места первичног о расстройства, тем меньше она подвержена вторичным отклонениям.

В литературе весьма часто употребляется понятие третич­ ные нарушения, под которым имеют в виду нарушения раз­ ных сторон психики, не имеющих непосредственных связей с первично поврежденной функцией. Иногда в качестве крите­ рия здесь выступает призна к факультативности, то есть нео­ бязательности. Иначе говоря, третичные нарушения рассмат-

2. В.М.Сорокин ₁₂₉

Специальна я психология

риваются в ряду индивидуально вариабельных признаков, нео­ бязательных для лиц с определенным типом дизонтогенеза.

Исходя из того, что процесс развития есть, по сути, изме­ нение отношений между разными сторонами психики, мож­ но предположить , что одно и то же первичное нарушение с возрастом будет менять состав вторичных отклонений. Этим объясняются существенные различия в структуре последних при одном и том же ядерном расстройстве у людей разного возраста. Вместе с тем соотношение между симптомами пер­ вичных и вторичных отклонений в развитии определяется не только характером межфункциональн ых связей и фактором хроногенности, но и во многом зависит от индивидуальн ых особенносте й человека, в частности от его компенсаторных возможностей, и тем более от своевременности и адекватно­ сти коррекционно й работы , э фф ективност ь которой тем выш е, чем раньше она начинается. Благодаря этому не всегда удается обнаруживать прямую зависимость между глубиной и выраженностью ядерног о расстройства и характером прояв­ лений вторичных отклонений.

С оотнош ение первичных и вторичных симптомов нару­ ш енног о развития характеризуется еще одной особенностью, обозначаемой термином вектралыюсть. под которым понима­ ют направленность распространения вторичных нарушений. Выделяют два вида вектральности — «снизу вверх» и «сверху вниз». Первый вид свойственен для ситуации, при которой первично нарушается какая-то элементарная функция, а вто­ рично недоразвиваются более сложные, надстраивающиеся над ней. Диалектика психическог о развития такова, что, фор­ мируясь на базе низших функций, высшие оказывают на них активизирующее влияние . На этом положении основывается представление о втором виде вектральности. В этом случае влияние носит обратную направленность: нарушение в сфере высших психических функций оказывает негативное воздей­ ствия на развитие и реализацию низших.

Возвращаясь к анализу приведенной схемы, обратим вни­ мание на то, что в ситуации первичног о нарушения какого-

130