Глава 8. Сущность феномена нарушенног о развития

И ным распространенным вариантом в решении обозначен­ ной проблемы можно считать частотный или статистический подход. Сущность его состоит в том, что критерием нормаль­ ности объявляется показатель распространенности, или час­ тотности того или иного явления: чем большее распростране­ ние он о получает, тем выш е вероятност ь его отнесения к категории нормы и наоборот. Эта точка зрения прочно укоре­ нилась как в обыденном, так и в научном сознании в силу своей простоты и кажущейся очевидности. Но опора ка среднеста­ тистические критерии при отнесении редких ф ено м енов к разряду чего-то ненормальною чревата опасными сш ибками. Сторо нники частотного подхода, среди которых немало пси­ хологов, традицио нно ссылаются на возможность использо­ вания строгого математического аппарата, повышающего, по их мнени ю , степень объективност и оценок. В действительно­ сти применение математических методов противоречит сущ­ ности самого частотного подхода. Весьма интересные сужде­ ни я по данному поводу высказывает известный отечествен­ ны й психолог Ю. Б. Гиппенрейтер. Статистический подход с неизбежностью предполагает количественные измерения изу­ чаемого предмета с последующим вычислением средних по­ казателей. П р и оценке такого сложного объекта, каким явля­ ется психика, а тем более процесс ее развития, обойтись из­ мерением одного-двух свойств невозможно . В СЕЯЗИ с этим Ю. Б. Гиппенрейтер замечает: «Пусть нормальным будут счи­ таться такие степени отклонения какого-нибудь свойства от математического среднего, которыми обладает половина по­ пуляции. Тогда по одной четверти популяции разместятся на обоих полюсах оси этого свойства в зонах отклонения от нор­ мы. Если мы теперь возьмем не одно, а два независимых свой­ ства, то при тех же условиях в нормальной зоне окажется одна четвертая часть популяции, а остальные три четверти попа­ дут в зону отклонения, при пяти независимых свойствах нор­ мальным окажется один человек из 32, а при десяти свойствах — один из 1024» (цит. по: Братусь Б. С . Аномалии личности. М., 1988, с. 9.). Из приведенног о весьма красноречивог о примера

111

Специальная психология

становится ясно, что последовательное применение статис­ тическог о подхода оборачивается ситуацией абсурда: средне­ статистическими, то есть нормальными оказываются исклю­ чительно редкие индивиды. Следует отдельно подчеркнут ь его особую популярност ь частотног о подхода в специальной пси­ хологии, где стало традицией рассматриват ь нарушенное раз­ витие как нечто редко встречающееся в сравнении с ш ирокой распространенность ю феномена нормального развития. Так, в одном из наиболее авторитетных отечественных руководст в по психологии развития В. И. Слободчиков и Е. И. Исаев, оп­ ределяют его ка к «отклонение хода и результатов развития от существующих в данной культуре типологических (среднестати­ стических) и социо-культурных норм» ( П сихология развития человека. М., 2000, с. 393). Согласно их логике, современную тенденцию роста численност и лиц с подобными расстройства­ ми следует рассматриват ь как процесс сближения нормального и нарушенног о генеза психики, грань между которыми , в ко­ нечном счете, сотрется.

Часто исследователи используют и так называемый адапта­ ционный подход. Его основная идея состоит в том, что критери­ ем нормальности должна выступать способност ь человека к адаптации, то есть приспособляемость . К а к определит ь после­ дню ю остается неясным. Следует признат ь тот факт, что серь­ езные нарушения в процессе психическог о развития способны приводит ь к снижению адаптационн ых возможностей. Но из этого отнюдь не следует, что наличие адаптационног о дефици­ та свидетельствует о нарушении психическог о развития. Кро­ ме того, приспособленческий критерий имеет и другие огра­ ничения. Чрезвычайно высокие адаптационн ые возможности, способност ь всегда приспосабливаться к лю бым условиям, в особенност и к социальным, по мнению польского психиатра К. Домбровского, скорее свидетельствует о моральной и эмо­ циональной незрелости, а также о значительной деформации системы ценностей личности. Вряд ли можно назвать аномаль­ ным активное нежелание человека приспосабливаться к амо­ ральным и антигуманным условиям жизни, в которые он по-

112