- •Уважаемые первокурсники!
- •Содержание
- •Раздел I. Речь. Язык. Культура речи
- •Раздел II. Нормативный аспект речи
- •Раздел III. Коммуникативный и этический аспекты речи
- •Введение
- •Раздел I. Речь. Язык. Культура речи
- •1.1. Речь, речевая деятельность. Культура речи
- •1.2. Русский язык как средство общения. Система единиц языка
- •Раздел II. Нормативный аспект речи
- •2.1. Языковая норма. Правильность речи
- •2.2. Орфоэпия современного русского литературного языка
- •2.2.1. Нормы произношения гласных звуков
- •2.2.2. Нормы произношения согласных звуков и грамматических форм
- •2.2.3. Нормы словесного ударения (акцентологические нормы)
- •Тест № 1 (по темам "Введение" и «Орфоэпия»)
- •1. Дайте определение понятия «речь».
- •2. Продолжите фразу: «Язык — это система.... »
- •3. Литературный язык — это ...
- •2.3. Словообразовательные нормы
- •2.4. Морфологические нормы
- •2.4.1. Нормы употребления имен существительных
- •Категория рода имен существительных
- •Особенности употребления некоторых имен существительных
- •I. Употребление сложных имен существительных
- •II. Употребление некоторых имен и фамилий
- •III. Употребление форм географических названий (топонимов)
- •2.4.2. Нормы употребления форм имен прилагательных
- •2.4.3. Нормы употребления форм имен числительных
- •2.4.4. Нормы употребления местоимений
- •2.4.5. Нормы употребления форм глаголов
- •Тест № 2 (по темам «Словообразовательные нормы", «Морфологические нормы»)
- •2.5. Синтаксические нормы
- •2.5.1. Нормы употребления некоторых предложно-падежных словоформ
- •2.5.2. Нормы построения словосочетаний
- •2.5.3. Нормы построения предложений
- •Тест № 3 (по теме «Синтаксические нормы»)
- •8. Допущена ошибка в употреблении деепричастного оборота в предложении:
- •9. Деепричастные обороты использованы правильно в предложениях:
- •11. Соответствует литературной норме построение сложного предложения:
- •12. Выберите грамматически правильное продолжение предложения "Выбрав пьесу, ..."
- •2.6. Лексические и фразеологические нормы. Точность речи
- •Тест № 4 (по теме «Лексические и фразеологические нормы»)
- •Раздел III. Коммуникативный аспект речи
- •3.1. Функциональные стили современного русского литературного языка
- •3.1.1. Официально-деловой стиль
- •I. Стилеобразующие экстралингвистические особенности официально-делового стиля:
- •1. Лексические средства:
- •2. Фразеологические средства:
- •3. Словообразовательные средства:
- •4. Морфологические средства:
- •5. Синтаксические средства:
- •6. Графические средства:
- •3.1.2. Научный стиль
- •1. Лексические средства:
- •2. Фразеологические средства:
- •3. Словообразовательные средства:
- •4. Морфологические средства:
- •5. Синтаксические средства:
- •К проблеме моделирования концептов эмоций
- •3.1.3. Публицистический стиль. Устная публичная речь
- •6. Графические средства:
- •3.1.4. Литературно-художественный стиль
- •1. Лексические средства:
- •3. Словообразовательные средства:
- •4. Морфологические средства:
- •5. Синтаксические средства:
- •3.1.5. Разговорный стиль в системе функциональных стилей русского литературного языка
- •2. Лексические средства:
- •3. Фразеологические средства:
- •4. Словообразовательные средства:
- •5. Морфологические средства:
- •6. Синтаксические средства:
- •Тест № 5 (по теме «Функциональные стили русского языка»)
- •3.2. Коммуникативные качества речи
- •3.2.1. Выразительность речи. Средства выразительности
- •3. Графические средства выразительности:
- •4. Лексические средства выразительности:
- •5. Фразеологические средства.
- •Уважаемый избиратель!
- •16 Декабря 2001 года — выборы в нашу Думу — Думу Ханты-Мансийского автономного округа
- •3.2.2. Логичность речи
- •3.2.3. Богатство (разнообразие) речи
- •3.2.4. Чистота речи
- •3.2.5. Уместность речи
- •3.3. Речевой этикет
- •Тест № 7. Итоговый тест
- •1. Дайте определение понятия «речь»
- •2. Продолжите фразу: «Язык — это система.... »
- •3. Литературный язык — это ...
- •Глоссарий
Тест № 2 (по темам «Словообразовательные нормы", «Морфологические нормы»)
1. Словообразовательная норма нарушена в предложениях:
1) На улице похолодало.
2) Больше всего меня потрясло погибание героя в конце романа.
3) Раздражает его упрямость.
4) Злопамятливность не украшает человека.
2. Образуйте имена прилагательные от следующих имен существительных собственных.
1) Брест — ...;
2) Лейпциг — ...;
3) Екатеринбург ---;
4) Санкт-Петербург — ...
3. Правильным вариантом для предложения «… Сочи привлекает всех туристов» является
1) солнечное;
2) солнечный;
3) солнечная;
4) солнечные.
4. Все существительные мужского рода в ряду:
1) сулугуни, театр-студия, тюль;
2) ясли-сад, хинди, индиго;
3) шампунь, ЗАГС, плащ-палатка;
4) зайка, роман-газета, РАН.
5. К среднему роду относятся все существительные в ряду:
1) коммюнике, какао, бра, авеню, депо;
2) зебу, кашне, рантье, меню, салями;
3) метро, пианино, кольраби, вуаль, кофе;
4) пари, такси, кашпо, бюро, жюри.
6. Аббревиатуры мужского рода:
1) МИД;
2) вуз;
3) КПРФ;
4) УВД.
7. Грамматическая ошибка допущена в предложении:
1) Плакат-реклама понравился художественному совету.
2) Мои родители не только хранят «Роман-газету», но и часто перечитывают её.
3) Мы заинтересовались книгой-справочником, который был представлен на выставке.
4) Небольшой завод-лаборатория появился на окраине нашего города.
8. Правильно образована форма именительного падежа множественного числа существительных:
1) ректора;
2) директоры;
3) диспетчеры;
4) конструкторы.
9. Отличное от других окончание в форме родительного падежа имеет слово
1) ласты;
2) гетры;
3) гольфы;
4) ботфорты.
11. Если фамилии совпадают с названиями животных, птиц, насекомых, предметов (Волк, Рыбка, Жук, Книга, Ремень, Хворост), то в письменной и устной официальной речи они
1) не склоняются;
2) склоняются;
3) склоняются, если обозначают лиц женского пола;
4) склоняются, если обозначают лиц мужского пола.
12. Найдите прилагательные, которые образуют простую сравнительную степень:
1) хромой;
2) красивый;
3) деловой;
4) легкий.
13. Правильно образованы формы степеней сравнения имен прилагательных:
1) более лучший;
2) самый хороший;
3) лучший;
4) наиболее хороший.
14. Найдите правильные сочетания:
1) обоих братьев;
2) по обеим сторонам;
3) у обоих саней;
4) обоим подругам.
15. Употреблены правильно числительные:
1) стоимость пальто от девятиста пятидесяти рублей;
2) обратиться к восьмисот девяносто двум зрителям;
3) без шестисот восьмидесяти девяти километров;
4) достаточно четырехсот шестидесяти восьми килограммов.
16. Правильные падежные формы имеют все числительные в ряду:
1) пятидесятью семью тысячами избирателей, ста двадцати восьми школьниками, полуторами днями, сорок четырем депутатам; тремстам семьнадцати учащимся;
2) девяноста девятым маршрутом, семистами пяти рублями, обоими студентками;
3) двухтысячепервый год, четыресто семдесят шесть дней, обеим аспиранткам, книга с шестьюдесятью четырьмя рисунками;
4) триста восемнадцать суток, две тысячи третий год, полутора метров, четырьмястами семьюдесятью восемью рублями.
17. Укажите ряд, в котором все существительные могут сочетаться с собирательным числительным трое:
1) завод, аспирант, теленок, субсидия, уборщица;
2) солдат, ножницы, сирота, дети, больной;
3) генерал, сани, ученица, отдыхающий, казначей;
4) сутки, воевода, котенок, деталь, профессор.
18. Правильным вариантом употребления числительного в предложении «У меня нет 546 рублей» является форма:
1) пятьсот сорока шести рублей;
2) пятисот сорока шести рублей;
3) пятьсот сорок шесть рублей;
4) пятиста сорока шести рублей.
19. Грамматическую форму 1 лица единственного числа настоящего или будущего времени образуют глаголы:
1) бросить;
2) победить;
3) завязать;
4) убедить.
20. Глаголы противоположного вида образуются от глаголов:
1) очнуться;
2) ахать;
3) застрять;
4) очутиться.
21. Образуйте формы повелительного наклонения единственного и множественного числа глаголов.
1) вытереть;
2) ехать;
3) занять;
4) лечь.
22. Выберите нужную форму действительного или страдательного причастия из предложенных в скобках
1) Игрушки, (выпускающиеся — выпускаемые) фабрикой, разнообразны и качественны.
2) Вопросы (обсуждающиеся — обсуждаемые) на конференции, очень важны.
3) Пакет, (отправляющийся — отправлявшийся — отправляемый — отправленный) с курьером, получен адресатом.
4) Картины, (выставляющиеся — выставлявшиеся — выставляемые — выставленные) для просмотра, получили высокую оценку.
23. В каком ряду все предложно-падежные формы личных местоимений 3-го лица образованы правильно?
1) без него, до них, возле ее, перед ей;
2) из них, вокруг ее, сзади его, вопреки ним;
3) согласно ему, наперекор им, в связи с ними, подобно ей;
4) благодаря им, за исключением них, со стороны ее, по поводу них.
