- •Уважаемые первокурсники!
- •Содержание
- •Раздел I. Речь. Язык. Культура речи
- •Раздел II. Нормативный аспект речи
- •Раздел III. Коммуникативный и этический аспекты речи
- •Введение
- •Раздел I. Речь. Язык. Культура речи
- •1.1. Речь, речевая деятельность. Культура речи
- •1.2. Русский язык как средство общения. Система единиц языка
- •Раздел II. Нормативный аспект речи
- •2.1. Языковая норма. Правильность речи
- •2.2. Орфоэпия современного русского литературного языка
- •2.2.1. Нормы произношения гласных звуков
- •2.2.2. Нормы произношения согласных звуков и грамматических форм
- •2.2.3. Нормы словесного ударения (акцентологические нормы)
- •Тест № 1 (по темам "Введение" и «Орфоэпия»)
- •1. Дайте определение понятия «речь».
- •2. Продолжите фразу: «Язык — это система.... »
- •3. Литературный язык — это ...
- •2.3. Словообразовательные нормы
- •2.4. Морфологические нормы
- •2.4.1. Нормы употребления имен существительных
- •Категория рода имен существительных
- •Особенности употребления некоторых имен существительных
- •I. Употребление сложных имен существительных
- •II. Употребление некоторых имен и фамилий
- •III. Употребление форм географических названий (топонимов)
- •2.4.2. Нормы употребления форм имен прилагательных
- •2.4.3. Нормы употребления форм имен числительных
- •2.4.4. Нормы употребления местоимений
- •2.4.5. Нормы употребления форм глаголов
- •Тест № 2 (по темам «Словообразовательные нормы", «Морфологические нормы»)
- •2.5. Синтаксические нормы
- •2.5.1. Нормы употребления некоторых предложно-падежных словоформ
- •2.5.2. Нормы построения словосочетаний
- •2.5.3. Нормы построения предложений
- •Тест № 3 (по теме «Синтаксические нормы»)
- •8. Допущена ошибка в употреблении деепричастного оборота в предложении:
- •9. Деепричастные обороты использованы правильно в предложениях:
- •11. Соответствует литературной норме построение сложного предложения:
- •12. Выберите грамматически правильное продолжение предложения "Выбрав пьесу, ..."
- •2.6. Лексические и фразеологические нормы. Точность речи
- •Тест № 4 (по теме «Лексические и фразеологические нормы»)
- •Раздел III. Коммуникативный аспект речи
- •3.1. Функциональные стили современного русского литературного языка
- •3.1.1. Официально-деловой стиль
- •I. Стилеобразующие экстралингвистические особенности официально-делового стиля:
- •1. Лексические средства:
- •2. Фразеологические средства:
- •3. Словообразовательные средства:
- •4. Морфологические средства:
- •5. Синтаксические средства:
- •6. Графические средства:
- •3.1.2. Научный стиль
- •1. Лексические средства:
- •2. Фразеологические средства:
- •3. Словообразовательные средства:
- •4. Морфологические средства:
- •5. Синтаксические средства:
- •К проблеме моделирования концептов эмоций
- •3.1.3. Публицистический стиль. Устная публичная речь
- •6. Графические средства:
- •3.1.4. Литературно-художественный стиль
- •1. Лексические средства:
- •3. Словообразовательные средства:
- •4. Морфологические средства:
- •5. Синтаксические средства:
- •3.1.5. Разговорный стиль в системе функциональных стилей русского литературного языка
- •2. Лексические средства:
- •3. Фразеологические средства:
- •4. Словообразовательные средства:
- •5. Морфологические средства:
- •6. Синтаксические средства:
- •Тест № 5 (по теме «Функциональные стили русского языка»)
- •3.2. Коммуникативные качества речи
- •3.2.1. Выразительность речи. Средства выразительности
- •3. Графические средства выразительности:
- •4. Лексические средства выразительности:
- •5. Фразеологические средства.
- •Уважаемый избиратель!
- •16 Декабря 2001 года — выборы в нашу Думу — Думу Ханты-Мансийского автономного округа
- •3.2.2. Логичность речи
- •3.2.3. Богатство (разнообразие) речи
- •3.2.4. Чистота речи
- •3.2.5. Уместность речи
- •3.3. Речевой этикет
- •Тест № 7. Итоговый тест
- •1. Дайте определение понятия «речь»
- •2. Продолжите фразу: «Язык — это система.... »
- •3. Литературный язык — это ...
- •Глоссарий
2.4.2. Нормы употребления форм имен прилагательных
Имена прилагательные обозначают признак предмета, выражая это значение в грамматических категориях рода, числа и падежа. По значению, грамматическим признакам и употреблению прилагательные делятся на три группы: качественные, относительные, притяжательные.
Подавляющее большинство качественных прилагательных обозначают признак, способный проявляться в большей или меньшей степени, что выражается в степенях сравнения имен прилагательных — сравнительной и превосходной: красивый — красивее, более красивый — красивейший, самый красивый, красивее всех, наиболее красивый.
Сравнительная степень имен прилагательных имеет две формы: простую (однословную) и сложную (состоящую из двух слов). Для их образования используются следующие средства и способы:
Простая сравнительная степень Сложная сравнительная степень
1) с помощью суффиксов -ее (-ей), — сочетанием слов более, менее
-е, -ше (с возможным чередо- с исходной формой прилагатель- ванием в основах: г/ж, х/ш, д/ж, ного: более умный, менее гром-
т/ч, к/ч, ст/щ): смуглый — смуглее, кий, более тихий.
молодой — моложе, крутой — круче,
далёкий — дальше. Формы с суф-
фиксом -ей,а также с приставкой по-
— разговорны: поумней;
2) супплетивно (путем изменения
корня: плохой — хуже, хороший —
лучше).
Простая форма сравнительной степени стилистически нейтральна — употребляется во всех стилях речи, сложная же носит книжный характер: употребляется в научной, официально-деловой речи. Ср.: Этот пример был проще.- Этот пример был более простым.
Не образуется простая сравнительная степень:
а) у многих прилагательных с суффиксами -к-, -н-, -л-: робкий, ручной, рослый;
б) у прилагательных с суффиксами -ов-, -ск- (деловой, передовой, приятельский;
в) у некоторых бессуффиксальных прилагательных (гордый, долгий, худой);
г) у прилагательных с суффиксом –ск-, относительных по происхождению (приятельский, трагический).
Не соответствует нормам литературного языка (ошибочно) соединение в одной конструкции одновременно двух форм степеней сравнения (простой и сложной): более интереснее, более лучше и подобные. Исключение: более старший, самый ближайший, самый кратчайший и некоторые другие.
Превосходная степень прилагательных также может быть простой и сложной. Модели их образования таковы:
Простая форма Сложная форма
1) с помощью суффиксов 1) сочетанием местоимения самый с исходной
-ейш, -айш, реже — -ш: формой прилагательного: самый громкий,
сильнейший, ближайший; самый умный;
Примечание: приставка 2) сочетанием слова всех с формой простой
наи- вносит значение сравнительной степени: всех умнее,
высшей, предельной всех сильнее;
степени качества: наи- 3) сочетанием наречий наиболее, наименее
простейший, наилегчай- с исходной формой прилагательного
ший, наивысший, наи- наиболее точный, наименее полный.
меньший. (употребляется преимущественно
в научной и публицистической речи).
Простая форма превосходной степени является книжной, сложная же — стилистически нейтральна: строжайшие меры — самые строгие меры, высочайшие цели — самые высокие цели.
При выборе краткой или полной формы качественного прилагательного нужно учитывать, следующее:
1. Полные и краткие формы нередко различаются по значению: видный учёный (значительный, известный) — город виден (доступен зрению).
2. Полная форма обозначает признак постоянный, вневременный, краткая же — временный, недлительный, непостоянный признак: красивая — красива, больной — болен, счастливый — счастлива, приветливый — приветлив. Временный, непостоянный признак обозначает и полное прилагательное в форме творительного падежа: он был старым, больным.
3. Для краткой формы характерен оттенок категоричности, для полной — смягчённого выражения: он хитёр — он хитрый, она умна — она умная.
г) в некоторых случаях (у прилагательных со значением размера, веса) полная форма обозначает абсолютный признак, не связанный с конкретной обстановкой, а краткая — относительный, применительный к конкретной ситуации: дом высокий — дом высок, тяжёлая ноша — ноша тяжела.
4. Некоторые качественные прилагательные образуют краткие формы не для всех родов и чисел, например: давний, разный, исконный, озорной, древний, куцый.
5. Ряд прилагательных употребляется только в краткой форме: должен, рад, горазд, надобен. Но в устойчивых оборотах возможна их полная форма: на должном уровне, отдать должное, должным образом.
6. Не имеют краткой формы прилагательные, называющие постоянно присущий предмету признак, среди них прилагательные:
а) называющие некоторые цвета: бордовый, оранжевый, кофейный, шоколадный и т. п.;
б) обозначающие масти животных: буланый, вороной, гнедой, игреневый, каурый, пегий, саврасый, соловый, чалый, чубарый и др.;
в) возникшие из бывших причастий на -л типа умелый, прошлый, отсталый;
г) с суффиксами -ущ-(-юш-), -енн-, выражающие большую степень признака: худющий. злющий, здоровенный;
д) прилагательные с приставками пре-, раз-: пренеприятный, предобрый, пребольшой, развесёлый, разудалый и т. п.
7. Прилагательные, которые в полной форме оканчиваются на безударный -енн(ый) с предшествующими согласными, имеют равноправные варианты кратких форм на -ен и -нен, вторая из которых становится более продуктивной:
бесчислен — бесчисленен,
безнравствен — безнравственен,
беспочвен — беспочвенен,
бесчувствен — бесчувственен,
естествен — естественен,
искусствен — искусственен,
могуществен — могущественен,
невежествен — невежественен,
ответствен — ответственен,
свойствен — свойственен,
тождествен — тождественен.
Не допускают вариантов формы: безбоязнен, безжизнен, безукоризнен, бессмыслен, болезнен, двусмыслен, многочислен, неприязнен.
Особые трудности возникают при образовании относительных прилагательных от некоторых географических названий, оканчивающихся на -га и -г: в прилагательных обычно происходит чередование г/ж:
Волга — волжский,
Калуга — калужский,
Ладога — ладожский.
Не происходит подобного чередования при образовании прилагательных от названий со второй частью -бург, -борг, -берг:
Выборг — выборгский,
Гаага — гаагский,
Екатеринбург — екатеринбургский,
Петербург — петербургский.
Относительные прилагательные, образованные от составных количественных числительных, которые оканчиваются словами тысяча, миллион, миллиард, пишутся слитно:
трехсотпятидесятисемитысячный,
четырехсотвосьмидесятишестимиллионный,
двадцатипятитысячный, стомиллионный.
Употребление притяжательных прилагательных на -ов (-ев), -ин (-ын) стилистически ограничено: они употребляются только в устойчивых сочетаниях (анютины глазки, куриная слепота, ахиллесова пята, лебединая песня, сизифов труд, соломоново решение и др.), в разговорной и в художественной речи, указывая на устойчивые отличительные признаки предмета (братов сосед, с Петиным отцом). В научном, официально-деловом и публицистическом стилях такие притяжательные прилагательные заменяет форма Род. п. существительного: сосед брата, дом отца, сад деда, с отцом Петра, письмо друга, варенье из айвы, прогулки по вечерам, обеспечение для компьютера, книги для детей, украшения из серебра, ручка двери, пение соловья, рассказы Куприна.
Задания для практической работы
Задание 1. От данных прилагательных образуйте простую и сложную форму сравнительной степени.
Бойкий, быстрый, гордый, горький, дальний, долгий, дорогой, загорелый, злой, красивый, лёгкий, липкий, ловкий, мелкий, мокрый, молодой, отлогий, плохой, простой, ранний, старый, сухой, тонкий, трагический, тяжёлый, умный, усталый, хороший, хриплый, худой, чёткий, чистый, широкий.
Задание 2. Исправьте ошибки в образовании и употреблении форм имён прилагательных, употребите их правильные варианты.
Более выше, менее слаще, более помоложе, более лучше, самый наилучший, самый наименьший. И я думаю, что с этого момента я буду стараться достигать наиболее лучших результатов в моём профессиональном росте, трехсот пятидесяти семитысячный, четырех сот восьмидесяти шести миллионный, менее сильнейший, более хуже, более умнее.
Задание 3. Отметьте стилистические различия в употреблении синонимичных словосочетаний. Какие из них рекомендуется употреблять в книжной речи?
Компьютерное обеспечение — обеспечение для компьютера, детские книги — книги для детей, серебряные украшения — украшения из серебра, Бунинские рассказы — рассказы Бунина, отцов дом — дом отца, дедов сад — сад деда, старухина изба — изба старухи, Толстовские романы — романы Толстого, другово письмо — письмо друга, айвовое варенье — варенье из айвы, вечерние прогулки — прогулки по вечерам, дверная ручка — ручка двери, соловьиное пение — пение соловья, Пушкинские сказки — сказки Пушкина.
Задание 4. Образуйте имена прилагательные (если это возможно) от следующих существительных собственных. Возможные модели: Орел — орловский, Валенсия — валенсийский, Хабаровск — хабаровский и др.
Абу-Даби, Аддис-Абеба, Анадырь, Белый Яр, Бийск, Бишкек, Будапешт, Буэнос-Айрес, Вологда, Выборг, Гаага, Гамбург, Дамаск, Джакарта, Джорджтаун, Диксон, Дюссельдорф, Загреб, Зальцбург, Златоуст, Игарка, Каменск-Уральский, Коломбо, Кривой Рог, Луанда, Люксембург, Мадрид, Мехико, Могодишо, Монтевидео, Нарьян-Мар, Нижний Тагил, Норильск, Оренбург, Осло, Порт-Морсби, Прага, Ровно, Сан-Марино, София, Стокгольм, Тарту, Тбилиси, Тель-Авив, Токио, Улан-Удэ, Усть-Кут, Хмельницкий, Черновцы, Штутгарт.
