Методичні рекомендації по написанню курсових робіт

Одним з головних напрямків формування якісного рівня освіти, який задовольняє потреби майбутніх спеціалістів в інтелектуальному і професійному розвитку є залучення студентів Бердичівського педагогічного коледжу до наукової роботи. Весь навчальний процес спрямовується таким чином, щоб забезпечувати засвоєння знань, які б давали можливість не тільки безпосередньо застосовувати їх, але й формували б здатність до самостійного засвоєння нових досягнень науки. Важливо не стільки дати студентам в короткий термін максимум інформації, скільки навчити самостійно орієнтуватись в потоках інформації та ефективно її використовувати. А це стає можливим тільки через набуття досвіду творчої та наукової роботи в процесі навчання.

Вирішуючи завдання, необхідно враховувати вікові особливості та можливості студентів, їх загальноосвітню підготовку, специфіку навчального дисципліни, рівень підготовки самого викладача, а також специфіку навчального процесу в цілому в коледжі і на кожному відділенні зокрема.

Слід відмітити, що науково-дослідна робота студентів починається вже на перших курсах, коли на добровільній основі їх залучають до самостійної підготовки невеликих повідомлень до теми, порівняння різних точок зору двох-трьох авторів, огляд нової книги з предмету, спостереження за працею педагогів-практиків з наступним аналізом. Згодом студенти починають готувати і захищати реферати, моделювати різні види педагогічної діяльності: ігри, заняття в дитячому садку, уроки в школі, розваги, спостереження за дітьми тощо. На останньому курсі навчання студенти виконують найскладнішій вид науково-дослідної роботи - курсову роботу. Так як виконання курсової роботи введено в навчальний план, то цей вид. науково-дослідної роботи є обов'язковим для кожного студента. Успішне її проведення залежить від багатьох чинників. Один з основних - це здійснення кваліфікованого керівництва науково-дослідною роботою студентів з боку викладачів-керівників.

Методичні рекомендації щодо оформлення і виконання курсової роботи допомагають викладачам забезпечити достатньо високий рівень керівництва щодо науково-дослідної роботи випускників.

Курсова робота - важлива форма навчально-наукової роботи студента.

Мета - закріплення та застосування знань, розширення науково-теоретичного світогляду студента, поглиблення вивчення певної педагогічної проблеми, формування умінь аналізувати педагогічні явища і факти, розвиток інтересу до наукового дослідження.

Тему обирає керівник або сам студент. Проте, обов'язково має бути враховано:

• реальність і практичну значущість;

• наявність новизни і можливість прояву творчості;

• узгодженість тематики з навчальною програмою;

• конкретність і чітка спрямованість (тема має бути вузькою)

Наприклад:

Формування у дітей віку засобами

Виховання у дітей в

як форма організації виховання для дітей

віку

- Використання методу в

навчанні дітей віку.

як засіб виховання (навчання, розвитку) у

дітей віку.

Педагогічні умови формування у дітей віку

Роль діяльності в вихованні (навчанні) дітей

віку.

Розвиток діяльності у дітей віку