Сюжетные картинки к методике т.А. Фотековой, т.В.Ахутиной
Критерии оценки к методике т.А. Фотековой, т.В.Ахутиной.
Таблица 1
Задание №1
Критерий оценки смысловой адекватности и самостоятельности выполнения:
5 баллов — картинки разложены самостоятельно и правильно, в рассказе верно передан смысл происходящего;
4балла- картинки разложены верно самостоятельно, но затруднялся в выборе последовательности событий, смысл происходящего передавал неуверенно.
3балла- использование стимулирующей помощи при раскладывании картинок, либо при уяснении смысла происходящего, либо и на том и другом этапе
2 балла— при раскладывании картинок или при интерпретации происходящего понадобилась развернутая помощь в виде наводящих вопросов, или же при правильно разложенных картинках дано собственное толкование событий;
1балл— невозможность адекватного понимания происходящего даже при оказании второго вида помощи.
Критерий возможности программирования текста
5 баллов — рассказ содержит все основные смысловые единицы в правильной последовательности, между ними имеются связующие звенья, нет трудностей переключения;
4 балла- — рассказ содержит все основные смысловые единицы в правильной последовательности, но имеются трудности в переключении;
3 балла — пропуск отдельных смысловых звеньев, или отсутствие связующих элементов, или необоснованные стереотипные повторы связующих элементов;
2 балла — тенденция к фрагментарности текста, однотипные повторяющиеся грамматические конструкции или повторяющиеся непродуктивные слова, или сочетание нескольких ошибок из предыдущего пункта;
1 балл— невозможность самостоятельного построения связного текста.
Критерий грамматического оформления
5 баллов — рассказ оформлен грамматически правильно с использованием сложных и разнообразных грамматических конструкций;
4балла — рассказ оформлен грамматически правильно, но однообразно или имеются нарушения порядка слов;
3балла — наблюдаются единичные негрубые аграмматизмы либо параграм-матизмы (несоблюдение грамматических обязательств);
2балла –наблюдаются грубые аграматизмы, однообразие и нарушние порядка слов.
1балл — множественные грубые аграмматизмы, нарушение порядка слов.
Критерий лексического оформления
5 баллов — адекватное использование вербальных средств;
4 балла- адекватное использование лексики,но имеются единичные близкие словесные замены
3балла— поиск слов с актуализацией непродуктивной лексики или единичные близкие словесные замены;
2балла — выраженная бедность словаря, неоднократные вербальные замены (семантически близкие), искажения звуковой структуры слова;
1балл — далекие вербальные парафазии, неадекватное использование вербальных средств.
Таблица 2
Задание №2
Критерии смысловой адекватности и самостоятельности выполнения
5 баллов — правильный и самостоятельный пересказ, верное понимание смысла происходящего;
4балла -правильное и полное описание ситуации с пониманием смысла после уточняющих вопросов;
3балла — неточное описание ситуации с не полными ответами на вопросы, указывающими на понимание скрытого смысла;
2балла — не правильное описание ситуации с буквальным пониманием смысла истории даже после уточняющих вопросов;
1балл — искажение ситуации при пересказе, неадекватное толкование смысла даже в условиях помощи.
Критерий возможности построения текста
5 баллов — пересказ содержит все основные смысловые звенья в правильной последовательности, между ними имеются связи, нет трудностей переключения;
4балла — пересказ содержит все основные смысловые звенья в правильной последовательности, между ними имеются связи, но имеются трудностей переключения;
3балла — пропуск отдельных смысловых звеньев, или отсутствие связующих
звеньев, или неоправданные стереотипные повторы связующих элементов;
2балла — фрагментарность текста, тенденция к перечислению деталей и событий, неоднократные необоснованные повторы слов и грамматических конструкций (стереотипность оформления), необходимость наводящих вопросов или сочетание нескольких ошибок из предыдущего пункта;
1балл — невозможность построения связного текста даже в условиях помощи.
Критерий грамматического оформления
5 баллов — пересказ оформлен грамматически правильно с использованием сложных и разнообразных грамматических конструкций;
4балла — пересказ оформлен грамматически правильно, но однообразно или имеются нарушения порядка слов;
3балла — наблюдаются единичные негрубые аграмматизмы либо параграм-матизмы (несоблюдение грамматических обязательств);
2балла –наблюдаются грубые аграматизмы, однообразие и нарушние порядка слов.
1балл — множественные грубые аграмматизмы, нарушение порядка слов.
Критерий лексического оформления
5 баллов — адекватное использование вербальных средств;
4 балла- адекватное использование лексики,но имеются единичные близкие словесные замены
3балла— поиск слов с актуализацией непродуктивной лексики или единичные близкие словесные замены;
2балла — выраженная бедность словаря, неоднократные вербальные замены (семантически близкие), искажения звуковой структуры слова;
1балл — далекие вербальные парафазии, неадекватное использование вербальных средств.
Таблица 3
Задание №3
Критерий смысловой адекватности и самостоятельности
5 баллов — самостоятельная реализация собственного, соответствующего теме замысла в развернутое и законченное повествование;
4балла -собственный замысел оформлен недостаточно развернуто и целостно;
3 балла— для формирования замысла потребовались один-два наводящих вопроса, рассказ соответствует теме; или
2балла— явные трудности смыслового программирования, необходимость развернутой помощи (более двух вопросов) для формирования замысла;
1балл — отсутствие замысла и связности в изложении даже в условиях помощи.
Критерий возможности построения текста
5 баллов — рассказ содержит логически выстроенные смысловые единицы, между ними имеются связующие звенья, нет трудностей переключения;
4балла-рассказ содержит логически выстроенные смысловые единицы, между ними имеются связующие звенья, но имеются трудности в переключении;
3балла — недостаточная последовательность в изложении, или отсутствие связующих элементов, или стереотипность связующих элементов;
2балла— тенденция к фрагментарности текста без обобщающей сюжетной линии, неоднократные необоснованные повторы слов или грамматических конструкций, или наличие повторяющихся непродуктивных слов, или сочетание нескольких ошибок из предыдущего пункта;
1балл— невозможность самостоятельного построения связного текста, рассказ носит характер простого перечисления или состоит из речевых штампов.
Критерий грамматического оформления
5 баллов — расссказ оформлен грамматически правильно с использованием сложных и разнообразных грамматических конструкций;
4балла — рассказ оформлен грамматически правильно, но однообразно или имеются нарушения порядка слов;
3балла — наблюдаются единичные негрубые аграмматизмы либо параграм-матизмы (несоблюдение грамматических обязательств);
2балла –наблюдаются грубые аграматизмы, однообразие и нарушние порядка слов.
1балл — множественные грубые аграмматизмы, нарушение порядка слов.
Критерий лексического оформления
5 баллов — адекватное использование вербальных средств;
4 балла- адекватное использование лексики,но имеются единичные близкие словесные замены
3балла— поиск слов с актуализацией непродуктивной лексики или единичные близкие словесные замены;
2балла — выраженная бедность словаря, неоднократные вербальные замены (семантически близкие), искажения звуковой структуры слова;
1балл — далекие вербальные парафазии, неадекватное использование вербальных средств.