Раздел 6. Что такое хорошо и что такое плохо (3 ч)

Хорошие и плохие поступки, их последствия. Главное в произведениях – победа добра над злом. Слушание произведений и их обсуждение.

Игра –драмматизация «Что такое хорошо и что такое плохо» В. Маяковский, конкурс ответов, этюд «Хвастливый заяц».

Добро и зло в отношениях между людьми. Что такое «вежливость»? Слова приветствия. Что мы вкладываем в понятие лень. Умение прощать и мириться.

Беседа по рассказу воспитателя « Добрый поступок Вани», Этюд «Котята» С. Маршак, п/и «Нам не тесно»

Понятия «Я», «Внешний вид». Отличие людей друг от друга по внешнему виду. Аккуратность, опрятность, бережливость – уважение человека к себе. Личная гигиена. Пути преодоления страхов.

Сюжетно-ролевая игра «Почему кот моется после еды»- загадки, чтение сказки и её обыгрывание. Рисование «Кокого цвета мой страх».

Раздел 7. «Нельзя, надо». (4 часа)

Игровые приёмы произвольного расслабления. Развитие творчества, фантазии, речи.

И/у «На берегу», «Разговор с лесом», «Отдыхаем».

Умение быстро сосредоточиваться на зрительной и слуховой информации и адекватно реагировать на неё.

Игра «Это правда или нет», «Будь внимательным», «Я увидел из окна», «Запрещенное движение»

Этюды на развитие умения выражать чувства страха, удивления, радости .

Импровизация. Моделирование и анализ заданных ситуаций.

Чтение рассказа С. Афонькина «Как побороть страх», Д/и «Так не так», Этюд «Встреча с другом».

Преодоление дурных привычек.

Чтение стихов на тему «Не хочу быть плохим», и/у «Ябеда», игра – инсценировка «Мостик».

Раздел 8. В мире волшебных слов. (4 часа)

Правила этикета, общение со знакомыми и незнакомыми людьми.Преодоление скованности и застенчивости.

И/у «Скажем мишке доброе слово», игра- имитация « Как здороваются животные» (преодоление застенчивости), сценка «Тётя Маша», и/у «Пожалуйста».

Употребление различных форм извинений. Воздействие слова на поведение и чувства людей.

Игра – инсценировка «Доброе слово лечит, а плохое калечит», Д/и «Умей извиняться». Беседа «Как вести себя во время разговора» (правила)

Доброжелательное общение с окружающими.

Дидактическая игра «Телефонный разговор», творческая игра «Письмо Вини –Пуху»

Знакомство с правилами поведения за столом и общение с присутствующим гостем.

Игра –драмматизация «Угощение», беседа «За столом», танцы, знакомые песни.

Раздел 9. «Мы играем» (2часа)

Знакомство с культурой общения мальчиков и девочек с учётом специфических черт их характера.

Игра –соревнование «Самый сильный и ловкий», П/и «Пчёлы и цветы», игра –соревнование «Рыцарский турнир».

Знакомство о правилах доброжелательного общения со сверстниками.

Беседа «Наши отношения» ( культура общения), упражнение «Приглашение на танец», рисование «О мальчиках и девочках»