Глава 5. Методологические проблемы современных социальных наук в контексте постнеклассической рациональности.

5.1. Постнеклассическая рациональность. Влияние постмодернизма на социальные науки.

5.2. Синергетика и социальные науки.

5.3. Проблема понимания Другого и диалог: герменевтика в современном социогуманитарном знании.

5.4. Проблема «Восток–Запад» и развитие компаративистики.

5.5 Общие методологические проблемы современных социальных наук.

Вопросы для подготовки к семинару и темы рефератов.

Глава 6. Современное социальное исследование: методология и процедуры.

6.1. Основные характеристики научного исследования с позиций современной науки.

6.2. Программа социального исследования.

6.3. Разработка методологии исследования. Определение процедур анализа и сбора данных.

6.4. Источники в социальном исследовании.

6.5. Процедура социального познания: описание.

6.6. Процедура социального познания: интерпретация.

6.7. Использование результатов исследования.

Вопросы для подготовки к семинару и темы рефератов.

Примерные вопросы к зачету.

Литература ко всему курсу.

Введение

В современном обществе неотъемлемой частью подготовки специалиста-практика, занимающегося социальными исследованиями, является овладение методологическим аппаратом науки и освоение умения ориентироваться в сложном мире современного социально-гуманитарного познания. Магистерский курс «Современные проблемы социальных наук» призван познакомить студентов с методологическими проблемами социальных наук и научного исследования социальной реальности в контексте методологии социального познания, с основными направлениями современных социальных исследований, а также выработать у них навыки анализа и интерпретации социальных явлений и процессов в свете современной методологии исследований. Не менее важным представляется знакомство с основными методологическими направлениями в социальных науках XIX–XX вв. и освоение навыков методологического анализа и построения методологии исследования.

Поскольку в профессиональной деятельности полезны не только практические навыки и умения, но и серьезная теоретическая подготовка, позволяющая проводить научные исследования в социальной сфере, умение выбрать теоретические подходы и принципы, знание возможностей и познавательных границ методов, и умение оперировать категориями и специальными терминами и использовать новейшие методологические наработки в своей области представляется важным для развития и социально-практической деятельности, и теоретической науки.

В соответствии с компетентностным подходом в учебном пособии представлены основы и особенности классического, неклассического и постнеклассического рационального научного знания, основные компоненты методологии современного социального познания, основные методологические направления современных социальных наук, векторы и особенности развития современного научного знания. Курс позволит освоить умения интерпретировать явления и процессы социальной реальности на основе различных методологических подходов, строить методологию исследования, осуществлять методологический анализ, и также овладеть навыками анализа степени изученности научной проблемы, применения на практике методов исследования социальной реальности и результатов научных исследований в области социальной работы.

Структура учебного пособия выстроена в соответствии с логикой сочетания аудиторных и внеаудиторных занятий. В основу пособия положен опыт чтения авторских курсов «Методология социального познания» и «Современные проблемы социальных наук» на факультете социологии и социальной работы Пензенского государственного педагогического университета им. В. Г. Белинского в 2001–2012 гг. и в Пензенском государственном университете в 2012–2013 гг.