5. Матрица оценки деятельности студента на практике
Д |
|
|
|
|
|
Итоговая отметка |
||||||
Оцениваемые показатели |
самооценка |
оценка |
самооценка |
оценка |
Самооценка |
оценка |
самооценка |
оценка |
самооценка |
оценка |
самооценка |
оценка |
Организация начала, побуждение детей к игре |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Роль воспитателя (студента) в игре) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Разнообразие методов и приемов в игре |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Создание педагогического микроклиматадля включения всех детей в игру |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Умение предусмотреть и решать возможные трудности во время НОД собеседник; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Педагогический такт воспитателя (студента) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Интерес детей к НОД |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Эстетика НОД, соблюдение гигиенических требований к проведению НОД |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Освоение игры: -обсуждение результата игровых действий детей; -достижение цели игры.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-Общее количество баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Отметка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ата0 баллов - качество отсутствует;
1 балл - качество проявляется слабо;
2- балла - качество проявляется в достаточной мере, в большинстве ситуаций;
3- балла - качество проявляется в полном объеме, всегда.
Соотнесение общего балла с отметкой: «5» -28-30, баллов «4» - 25-27, баллов «3» -21-24, балла «2» - 20- и менее баллов.