- •Практичне заняття №3
- •Інструкція до проведення практичного заняття
- •План проведення заняття
- •Завдання до наступного практичного заняття по темі: «і етап сестринського процесу».
- •Терміни й поняття, які необхідно запамятати, вивчаючи тему
- •Тести початкового рівня знань
- •Відповіді до тестів початкового рівня знань
- •Контрольні питання
- •Взаємозв'язок основних потреб людини за а. Маслоу з функціональними потребами за в. Хендерсон
- •Завдання
- •Ситуаційна задача № 1
- •Завдання
- •Ситуаційна задача № 2
- •Завдання
- •Ситуаційна задача № 3
- •Завдання
- •Ситуаційна задача № 4
- •Завдання
- •Ситуаційна задача № 5
- •Завдання
- •Ситуаційна задача № 6
- •Завдання
- •Ситуаційна задача № 7
- •Завдання
- •Ситуаційна задача № 8
- •Завдання
- •Потреба в нормальному диханні
- •Потреба в адекватному харчуванні та вживанні рідини
- •Потреба у фізіологічних відправленнях
- •Потреба пацієнта в русі
- •Потреба у сні та відпочинку
- •Потреба пацієнтові в одязі та особистій гігієни
- •Потреба в підтриманні нормальної температури тіла
- •Потреба в підтриманні безпечного навколишнього середовища
- •Потреба в спілкуванні
- •Потреба працювати та відпочивати
- •Листок сестринської оцінки стану пацієнта
- •Моделі сетринського догляду
Взаємозв'язок основних потреб людини за а. Маслоу з функціональними потребами за в. Хендерсон
Рівні основних людських потреб за А. Маслоу |
Види щоденної діяльності за В. Хендерсон |
1. Фізіологічні потреби |
Нормально дихати Споживати достатню кількість їжі та рідини Виділяти продукти життєдіяльності Рухатися, підтримувати необхідне положення тіла Спати та відпочивати |
2. Потреба в безпеці |
Одягатися, роздягатися, вибирати одяг Підтримувати температуру тіла в межах норми Дотримуватися правил особистої гігієни, піклуватися про зовнішній вигляд Забезпечувати свою безпеку, не завдавати шкоди іншим людям |
3. Соціальні потреби |
Підтримувати спілкування з іншими людьми Відправляти релігійні обряди |
4. Потреба в самоповазі |
Виконувати роботу, яка приносить задоволення Відпочивати, брати участь у розвагах Задовольняти свою допитливість |
Завдання
Заповніть "німу" схему. Розташуйте основні групи потреб людини згідно з рівнями піраміди.
Ситуаційна задача № 1
До хірургічного відділення госпіталізовано Тимченка Івана Івановича, 65 років. Удома почалося блювання кавовою гущею. Під час обстеження встановлено діагноз: виразка шлунка..
Пацієнт скаржиться на запаморочення, шум у вухах. Боїться, що кровотеча може відновитися, тому відмовляється розмовляти, рухатися, їсти, пити. Каже, що не може сам ходити, бо може впасти; противиться відвідуванню родичів. Зазначає, що швидко втомлюється.
Під час бесіди медсестра з'ясувала, що пацієнт вважає себе хворим 1,5—2 місяців, але не звертався по допомогу і не лікувався. В їжі перевагу надає гострим стравам. Багато палить, мало спить (5—6 год на добу), "тому що в нього дуже відповідальна робота". Пацієнт "ніколи не чув про значення раціонального харчування", вважає, що "їсти треба те, що більше за все подобається".
Під час об'єктивного обстеження з'ясовано: шкіра бліда, легко збирається у складки, волога, холодна на дотик, нігті ціанотичні, ЧДР — 22 за 1 хв, ЧСС — 95 за І хв, АТ — 95/50 мм рт. ст., температура тіла — 36 °С, зріст— і 175 см, маса тіла — 62 кг. Фізіологічні відправлення у нормі.
Завдання
1. Визначіть, до якого рівня потреб належать потреби пацієнта.
Назвіть потреби, які не задовольняються.
Виявіть спосіб задоволення потреб пацієнта.
Заповніть листок сестринської оцінки.
Ситуаційна задача № 2
До відділення міської лікарні № 27 госпіталізовано Іваненка Івана Петровича, 55 років. Пацієнт скаржиться на напади задишки, що посилюються під час фізичних навантажень.
Зріст — 172 см, маса — 92 кг, ЧДР — 28 за 1 хв, ЧСС — 92 за 1 хв, АТ — 145/100 мм рт. ст., температура тіла — 36,8 °С. Шкіра суха, бліда, кінцівки ціанотичні.
Пацієнт стурбований своїм станом: боїться задихнутися, приймати їжу, рухатися та засинати, бо посилюється задишка. Стан кволий, на запитання відповідає дуже тихо, "щоб не завдати собі шкоди". Пацієнт зазначив, що погано засинає вночі, останнім часом у нього знижений апетит, боїться вживати рідину, тому що "може захлинутися під час ковтання". Іван Петрович повідомив, що його стан поліпшується у разі вимушеного положення тіла, після провітрювання кімнати та вживання астмопенту.
