- •38.02.06 «Финансы»
- •ОглавлЕние
- •Пояснительная записка
- •Перечень практических работ по дисциплине «Иностранный (английский) язык»
- •Содержательный компонент теоретического материала Водно-коррективный курс
- •Тема 1.1 описание людей: друзей, родных и близких и т.Д. (внешность, характер, личностные качества)
- •1.1.1 Местоимения: указательные, личные, притяжательные, вопросительные, объектные
- •Pronouns (personal, objective, possessive, demonstrative) Местоимения (личные, объектные, притяжательные, указательные) p ronouns Местоимения
- •P ersonal Личные
- •Possessive Притяжательные
- •Demonstrative Указательные
- •1.1.2 Понятие глагола-связки
- •Глагол-связка
- •Глагол to be в Present Simple
- •1.1.3 Имя существительное. Притяжательный падеж
- •Имя существительное (кто? что?)
- •Множественное число имен существительных
- •Имя существительное. Притяжательный падеж
- •My son's birthday день рождения моего сына the book's name название книги
- •1.1.4 Артикль
- •Articles. Артикли
- •Неопределенный артикль (Indefinite article)
- •Неопределенный артикль употребляется в следующих случаях:
- •Определенный артикль (Definite article)
- •Определенный артикль употребляется в следующий случаях:
- •Место артикля
- •1.1.5 Простые нераспространенные предложения
- •Простое нераспространенное предложение
- •1.1.6 Безличные предложения
- •Формальное подлежащее it
- •Тема 1.2 межличностные отношения дома, в учебном заведении, на работе
- •1.2.1 Оборот Have/has got
- •Глагол to have и have got
- •Оборот to have got – иметь, обладать
- •Различия в употреблении have и have got
- •1.2.2 Простые предложения, распространенные за счет однородных членов предложения и/или второстепенных членов предложения
- •Простое распространенное предложение
- •1.2.3 Предложения утвердительные, вопросительные, отрицательные, побудительные и порядок слов в них
- •Утвердительные, вопросительные, отрицательные, побудительные предложения и порядок слов в них
- •1. Повествовательные предложения (Declarative Sentences):
- •Ответы на общие вопросы
- •Ответы на специальные вопросы
- •1.2.4 Предлоги места, направления, времени
- •В следующих случаях, как правило, употребляются:
- •Тема 2.1. Повседневная жизнь, условия жизни, учебный и выходной день
- •2.1.1. Образование и употребление глаголов в Present Simple/Indefinite
- •Present Simple употребляется
- •Present Simple образуется следующим образом:
- •С Present Simple часто используются следующие наречия:
- •2.1.2 Сложносочиненные предложения: бессоюзные и с союзами and, but
- •Сложно-сочиненное предложение
- •Тема 2.2. Здоровье, спорт, правила здорового образа жизни
- •2.2.1. Образование и употребление глаголов в Present Continuous/Progressive
- •Образование предложений с оборотом to be going to;
- •Числительные. Использование числительных для указания времени, дат, номера телефона, адреса
- •2.2.4. Квантификационные местоимения much, many, (a) little, (a) few
- •Тема 2.3. Город, деревня, инфраструктура
- •2.3.1.Сравнение случаев употребления Present Simple/Indefinite и Present Continuous/Progressive
- •2.3.2. Конструкция there is/there are
- •2.3.4. Имена прилагательные. Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Трудности в написании
- •2.3.5. Неопределенные местоимения some/any
- •Употребляются для обозначения неопределенного (небольшого) количества предметов или вещества. Обычно являются определением к существительным и употребляются вместо артикля.
- •Тема 2.4. Досуг
- •2.4.1. Образование и употребление глаголов в Past Simple/Indefinite
- •I. Глагол to be в Past Simple.
- •Тема 2.5. Новости, средства массовой информации
- •2.5.1. Дифференциальные признаки глаголов в Past Continuous Tense
- •Утвердительное предложение
- •Отрицательное предложение
- •Вопросительное предложение
- •Тема 2.6. Природа и человек (климат, погода, экология)
- •Образование и употребление глаголов в Future Simple/Indefinite
- •Выражение будущего действия в придаточных предложениях времени и условия
- •Тема 2.7. Образование в россии и за рубежом. Среднее профессиональное образование
- •2.7.1. Предложения с оборотом used to
- •Формы used to
- •2.7.2. Предложения с союзами neither…nor, either…or;
- •Тема 2.8. Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники
- •2.8.1. Образование и употребление глаголов в Present Perfect Tense. Настоящее совершенное время
- •2.8.2. Сравнение The Past Simple Tense и The Present Perfect Tense. Простое прошедшее время и настоящее совершенное время
- •Тема 2.9. Общественная жизнь (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения)
- •Настоящее перфектно-длительное (совершенное продолженное) время
- •2.9.2. Сравнение The Present Perfect Tense и The Present Perfect Continuous Tense
- •Сравнение Present Perfect и Present Perfect Continuous
- •Тема 2.10 Научно-технический прогресс
- •Страдательный залог
- •Перевод предложений в страдательном залоге на русский язык:
- •2.10.2. Сложноподчиненные предложения с союзами for, as, till, until, (as) though
- •Сложноподчиненные предложения
- •Тема 2.11. Профессии, карьера
- •2.11.1. Modal Verbs. Модальные глаголы
- •Модальные глаголы
- •Модальные глаголы may, might, to be allowed to
- •Формы may
- •Формы to be allowed to в прошедшем времени:
- •Модальный глагол must и выражение have to
- •Эквивалентом глагола must является выражение to have to/to have got to
- •Модальные глаголы should и ought to
- •2.11.2. Дифференциальные признаки глаголов в Future Continuous Tense. Будущее продолженное время
- •Тема 2.12 Отдых, каникулы, отпуск. Туризм
- •2.12.1. Сложноподчиненные предложения с союзами
- •Сложноподчиненное предложение
- •2.12.2. Признаки инфинитива и инфинитивных оборотов и способы передачи их значений на родном языке
- •Инфинитивные конструкции.
- •Тема 2.13 Искусство и развлечения
- •2.13.1. Дифференциальные признаки глаголов в Past Perfect; Past Perfect Continuous, Future in the Past
- •The Past Perfect Tense. Прошедшее совершенное время
- •Прошедшее продолженное (длительное) время
- •Future-in-the Past. Будущее время в прошедшем
- •2.13.2. Понятие согласования времен и косвенная речь
- •Согласование времен и косвенная речь
- •2.13.2 Direct and Indirect Speech. Прямая и Косвенная речь
- •Обращение прямой речи в косвенную
- •Повествовательные предложения:
- •Повелительное предложение
- •Тема 2.14 Государственное устройство, правовые институты
- •2.14.1. Сложноподчиненные предложения с придаточными типа
- •2.14.2. Систематизация знаний о сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях, в том числе условных предложениях (Conditional I, II, III).
- •Сложносочиненное предложение (The Compound Sentence)
- •Условные придаточные предложения
- •Темы 3.1- 3.4. Распознавание и употребление в речи изученных ранее коммуникативных и структурных типов предложений (грамматических структур)
- •Практические задания (упражнения)
- •Тема 1.1 описание людей: друзей, родных и близких и т.Д. (внешность, характер, личностные качества)
- •1.1.1 Местоимения: указательные, личные, притяжательные, вопросительные, объектные
- •Упражнение 2
- •Упражнение 3
- •Упражнение 4
- •Тест-минимум
- •Тема 1.1.2 Понятие глагола-связки
- •Переведите на английский язык:
- •1.1.3 Имя существительное. Притяжательный падеж
- •Тест-минимум 1
- •Переведите предложения на английский язык:
- •Тест – минимум 2
- •1.1.4 Артикль
- •Определите, какой артикль следует поставить перед выделенным существительным при переводе на английский язык:
- •Вставьте артикль, где необходимо:
- •Тест-минимум
- •Поставьте a, the или ничего(-) в каждый пробел:
- •Тема 1.2 межличностные отношения дома, в учебном заведении, на работе
- •1.2.1 Оборот Have/has got
- •Тест-минимум
- •1.2.2 Простые предложения, распространенные за счет однородных членов предложения и/или второстепенных членов предложения
- •1.2.3. Предложения утвердительные, вопросительные, отрицательные, побудительные и порядок слов в них
- •1.2.4 Предлоги места, направления, времени
- •Контрольные упражнения и тесты
- •Тест – минимум
- •1. Заполните пропуски предлогами:
- •2. Переведите на английский язык:
- •Тема 2.1. Повседневная жизнь, условия жизни, учебный и выходной день
- •2.1.1. Образование и употребление глаголов в Present Simple/Indefinite
- •Выберите правильную форму глагола:
- •Test – минимум 2.1.1.
- •Сложносочиненные предложения: бессоюзные и с союзами and, but
- •Тема 2.2. Здоровье, спорт, правила здорового образа жизни
- •2.2.1. Образование и употребление глаголов в Present Continuous/Progressive
- •Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Continuous (now):
- •Переведите на английский язык, употребляя глаголы в Present Continuous:
- •Тест-минимум 2.2.1.
- •2.Переведите на английский язык:
- •2.2.2. Образование предложений с оборотом to be going to;
- •Заполните пропуски, используя will или to be going to и раскройте скобки:
- •Тест-минимум 2.2.2.
- •2.2.3. Числительные. Использование числительных для указания времени, дат, номера телефона, адреса
- •Test-минимум 2.2.3.
- •2.2.4. Квантификационные местоимения much, many, (a) little, (a) few
- •Test – минимум 2.2.4.
- •Заполните пропуски словами much, many, few, a few, little, a little, a lot of, plenty of:
- •Тема 2.3. Город, деревня, инфраструктура
- •2.3.1.Сравнение случаев употребления Present Simple/Indefinite и Present Continuous/Progressive
- •Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Simple или Present Continuous:
- •Выберите правильную форму глагола:
- •Тест – минимум 2.3.1.
- •2.3.2. Конструкция there is/there are
- •Вставьте где нужно there is, there are или are there, is there:
- •Составьте предложения:
- •Тест-минимум 2.3.2.
- •1. Составьте отрицательные и вопросительные предложения.
- •Выберите правильный ответ.
- •Переведите на английский язык.
- •2.3.4. Имена прилагательные. Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Тест – минимум 2.3.4. Выберите правильный вариант:
- •2.3.5. Неопределенные местоимения some/any
- •Вставьте где необходимо some, any, a:
- •Вставьте где необходимо something, anything, somebody, and anybody:
- •Тест-минимум 2.3.5.
- •Выберите правильный вариант:
- •Тема 2.4. Досуг
- •2.4.1. Образование и употребление глаголов в Past Simple/Indefinite
- •Выберите правильную форму глагола to be (was/wasn’t или were/weren’t):
- •Сделайте предложения отрицательными:
- •Test – минимум 2.4.1.
- •2. Выберите правильный вариант ( did, was или were):
- •Тема 2.5. Новости, средства массовой информации
- •2.5.1. Дифференциальные признаки глаголов в Past Continuous Tense
- •Тест-минимум 2.5.1.
- •Тема 2.6. Природа и человек (климат, погода, экология)
- •Образование и употребление глаголов в Future Simple/Indefinite
- •Заполните пропуски, используя will или to be going to и раскройте скобки:
- •Используя данные слова, составьте предложение с will или to be going to:
- •Тест-минимум 2.6.1.
- •2.6.2. Выражение будущего действия в придаточных предложениях времени и условия
- •Тест – минимум 2.6.2.
- •Тема 2.7. Образование в россии и за рубежом. Среднее профессиональное образование
- •2.7.1. Предложения с оборотом used to
- •Teст–минимум 2.7.1.
- •2.7.2. Предложения с союзами neither…nor, either…or; Упражнение 1
- •Teст–минимум 2.7.2. Выберите правильный вариант:
- •Тема 2.8. Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники
- •2.8.1. Present Perfect Tense. Настоящее совершенное время
- •Тест-минимум
- •2.8.2. Сравнение The Past Simple Tense и The Present Perfect Tense. Простое прошедшее время и настоящее совершенное время
- •Тест- минимум
- •Тема 2.9. Общественная жизнь (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения)
- •Настоящее перфектно-длительное (совершенное продолженное) время
- •Тест – минимум
- •2.9.2. Сравнение The Present Perfect Tense и The Present Perfect Continuous Tense
- •Тест- минимум
- •Тема 2.10 Научно-технический прогресс
- •2.10.1. Passive Voice. Страдательный залог
- •Тест-минимум
- •2.10.2. Сложноподчиненные предложения с союзами for, as, till, until, (as) though
- •Тема 2.11. Профессии, карьера
- •2.11.1. Modal Verbs. Модальные глаголы
- •Тест-минимум
- •2.11.2. The Future Continuous Tense. Будущее продолженное время
- •Тест-минимум
- •Тема 2.12 Отдых, каникулы, отпуск. Туризм
- •2.12.1 Сложноподчиненные предложения с союзами
- •2.12.2. Признаки инфинитива и инфинитивных оборотов и способы передачи их значений на родном языке
- •Тест-минимум
- •Тема 2.13 Искусство и развлечения
- •2.13.1. Дифференциальные признаки глаголов в Past Perfect; Past Continuous, Future in the Past
- •Тест- минимум
- •2.13.2. Понятие согласования времен и косвенная речь
- •Тест- минимум
- •Тема 2.14 Государственное устройство, правовые институты
- •2.14. Сложноподчиненные предложения с придаточными типа
- •Тест- минимум
- •Тема 3.1.-3.4. Распознавание и употребление в речи изученных ранее коммуникативных и структурных типов предложений
- •Список источников информации Основная литература:
- •Дополнительная литература:
Teст–минимум 2.7.2. Выберите правильный вариант:
Both/Neither Mozart and Beethoven were great composers.
Neither/Either Sam or David studied physics at university.
Either/Both Tom and Lynn had a good time.
Both/Either Pam and Ann are singers.
Neither/Both Ann and Liz are vegetarians.
Either/Neither Bill nor John is willing to help.
And/Both my aunt and cousin live on a farm.
Not/Neither Dan nor his brother can speak Chinese.
Fiona can either/neither drive a car nor ride a bicycle.
You can neither/either ask John or Tom to help you prune the trees.
Тема 2.8. Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники
2.8.1. Present Perfect Tense. Настоящее совершенное время
Упражнение 1.
Ответьте на вопросы:
Has your friend passed the exam?
How many interesting books have you read lately?
Have you ever been to Kiev?
How many times have you been there?
Have you had dinner yet?
Упражнение 2.
Переведите с русского на английский язык:
Они купили новый телевизор.
Я никогда об этом не слышал.
Мы только что вернулись из театра.
Вы закончили работу?
Аня уже полила (water) цветы.
Как долго она живет в Москве?
Упражнение 3.
Составьте вопросы из слов в скобках, подходящие к ситуации, используя как в примере, и кратко ответьте на них:
The dog is barking. (you/take/for a walk) The dog is barking . Have you taken him for a walk? - No, I haven't.
The food is burning. (you/turn off/oven)
The flowers are dirty. (Ann/water/them)
The kitchen floor is dirty. (Scott/clean/it)
The baby is crying. (Carol/feed/her)
There isn't any milk. (Tim and Chris/do/shopping)
Mary is on the phone. (you/tell her/good news)
The fridge isn't working. (Sam/call/repairman)
Our guests are here. (Bill/set/the table)
Тест-минимум
1. Раскройте скобки и поставьте глаголы в Present Perfect:
John (write) his name.
I (draw) a picture.
Tom (blow out ) the light.
The cat (drink) its milk.
The tree (fall) across the road.
John (give) his bicycle to his brother.
You (make) a mistake.
We (eat) our dinner.
The train just (go).
I just (tell) the answer.
George never (be) to Australia.
John and Richard just (go away).
The baker (sell) all his cakes.
I (read) this book.
2. Составьте словосочетания, используя since и for:
…last summer.
... 1995.
... a long time;
... last month;
... two weeks;
... 2 March;
... two hours;
... 1975;
3.Переведите предложения на английский язык:
Я уже помыл посуду.
Мы живём здесь уже 5 лет.
Я ещё не сделал домашнее задание.
Ты когда-нибудь был в Англии?
Я ещё не был за границей.
2.8.2. Сравнение The Past Simple Tense и The Present Perfect Tense. Простое прошедшее время и настоящее совершенное время
Упражнение 1.
Выберите и подчеркните требующееся по смыслу наречие:
Has Carl painted the kitchen just/yet?
Pete has already/since cleaned his room.
We have yet/just finished eating our dinner.
Janet hasn't called me back yet/already.
She hasn't seen her cousin for/just two years.
Mrs Topper has slept just/for two hours.
I have already/yet been to the post office.
Упражнение 2.
Раскройте скобки и поставьте глаголы в Present Perfect:
John (write) his name.
I (draw) a picture.
Tom (blow out ) the light.
The cat (drink) its milk.
The tree (fall) across the road.
John (give) his bicycle to his brother.
You (make) a mistake.
We (eat) our dinner.
The train just (go).
I just (tell) the answer.
George never (be) in Australia.
John and Richard just (go away).
The baker (sell) all his cakes.
I (read) this book.
Упражнение 3.
Выберите правильный вариант ответа:
He was/has been in Chicago in 2003.
He has never visited/ never visited Japan.
She has worked/ worked in this company since 2005.
How long did you know /have you known Anna?
When did you see /have you seen Mike?
Wait! I haven't finished /didn't finish my story yet.
They have seen /saw this movie four or five times already.
Did you ever drive/ Have you ever driven a bus before?
I talked /have talked to her just a minute ago.
So far, she has read /read five books by Sidney Sheldon.
