- •38.02.06 «Финансы»
- •ОглавлЕние
- •Пояснительная записка
- •Перечень практических работ по дисциплине «Иностранный (английский) язык»
- •Содержательный компонент теоретического материала Водно-коррективный курс
- •Тема 1.1 описание людей: друзей, родных и близких и т.Д. (внешность, характер, личностные качества)
- •1.1.1 Местоимения: указательные, личные, притяжательные, вопросительные, объектные
- •Pronouns (personal, objective, possessive, demonstrative) Местоимения (личные, объектные, притяжательные, указательные) p ronouns Местоимения
- •P ersonal Личные
- •Possessive Притяжательные
- •Demonstrative Указательные
- •1.1.2 Понятие глагола-связки
- •Глагол-связка
- •Глагол to be в Present Simple
- •1.1.3 Имя существительное. Притяжательный падеж
- •Имя существительное (кто? что?)
- •Множественное число имен существительных
- •Имя существительное. Притяжательный падеж
- •My son's birthday день рождения моего сына the book's name название книги
- •1.1.4 Артикль
- •Articles. Артикли
- •Неопределенный артикль (Indefinite article)
- •Неопределенный артикль употребляется в следующих случаях:
- •Определенный артикль (Definite article)
- •Определенный артикль употребляется в следующий случаях:
- •Место артикля
- •1.1.5 Простые нераспространенные предложения
- •Простое нераспространенное предложение
- •1.1.6 Безличные предложения
- •Формальное подлежащее it
- •Тема 1.2 межличностные отношения дома, в учебном заведении, на работе
- •1.2.1 Оборот Have/has got
- •Глагол to have и have got
- •Оборот to have got – иметь, обладать
- •Различия в употреблении have и have got
- •1.2.2 Простые предложения, распространенные за счет однородных членов предложения и/или второстепенных членов предложения
- •Простое распространенное предложение
- •1.2.3 Предложения утвердительные, вопросительные, отрицательные, побудительные и порядок слов в них
- •Утвердительные, вопросительные, отрицательные, побудительные предложения и порядок слов в них
- •1. Повествовательные предложения (Declarative Sentences):
- •Ответы на общие вопросы
- •Ответы на специальные вопросы
- •1.2.4 Предлоги места, направления, времени
- •В следующих случаях, как правило, употребляются:
- •Тема 2.1. Повседневная жизнь, условия жизни, учебный и выходной день
- •2.1.1. Образование и употребление глаголов в Present Simple/Indefinite
- •Present Simple употребляется
- •Present Simple образуется следующим образом:
- •С Present Simple часто используются следующие наречия:
- •2.1.2 Сложносочиненные предложения: бессоюзные и с союзами and, but
- •Сложно-сочиненное предложение
- •Тема 2.2. Здоровье, спорт, правила здорового образа жизни
- •2.2.1. Образование и употребление глаголов в Present Continuous/Progressive
- •Образование предложений с оборотом to be going to;
- •Числительные. Использование числительных для указания времени, дат, номера телефона, адреса
- •2.2.4. Квантификационные местоимения much, many, (a) little, (a) few
- •Тема 2.3. Город, деревня, инфраструктура
- •2.3.1.Сравнение случаев употребления Present Simple/Indefinite и Present Continuous/Progressive
- •2.3.2. Конструкция there is/there are
- •2.3.4. Имена прилагательные. Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Трудности в написании
- •2.3.5. Неопределенные местоимения some/any
- •Употребляются для обозначения неопределенного (небольшого) количества предметов или вещества. Обычно являются определением к существительным и употребляются вместо артикля.
- •Тема 2.4. Досуг
- •2.4.1. Образование и употребление глаголов в Past Simple/Indefinite
- •I. Глагол to be в Past Simple.
- •Тема 2.5. Новости, средства массовой информации
- •2.5.1. Дифференциальные признаки глаголов в Past Continuous Tense
- •Утвердительное предложение
- •Отрицательное предложение
- •Вопросительное предложение
- •Тема 2.6. Природа и человек (климат, погода, экология)
- •Образование и употребление глаголов в Future Simple/Indefinite
- •Выражение будущего действия в придаточных предложениях времени и условия
- •Тема 2.7. Образование в россии и за рубежом. Среднее профессиональное образование
- •2.7.1. Предложения с оборотом used to
- •Формы used to
- •2.7.2. Предложения с союзами neither…nor, either…or;
- •Тема 2.8. Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники
- •2.8.1. Образование и употребление глаголов в Present Perfect Tense. Настоящее совершенное время
- •2.8.2. Сравнение The Past Simple Tense и The Present Perfect Tense. Простое прошедшее время и настоящее совершенное время
- •Тема 2.9. Общественная жизнь (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения)
- •Настоящее перфектно-длительное (совершенное продолженное) время
- •2.9.2. Сравнение The Present Perfect Tense и The Present Perfect Continuous Tense
- •Сравнение Present Perfect и Present Perfect Continuous
- •Тема 2.10 Научно-технический прогресс
- •Страдательный залог
- •Перевод предложений в страдательном залоге на русский язык:
- •2.10.2. Сложноподчиненные предложения с союзами for, as, till, until, (as) though
- •Сложноподчиненные предложения
- •Тема 2.11. Профессии, карьера
- •2.11.1. Modal Verbs. Модальные глаголы
- •Модальные глаголы
- •Модальные глаголы may, might, to be allowed to
- •Формы may
- •Формы to be allowed to в прошедшем времени:
- •Модальный глагол must и выражение have to
- •Эквивалентом глагола must является выражение to have to/to have got to
- •Модальные глаголы should и ought to
- •2.11.2. Дифференциальные признаки глаголов в Future Continuous Tense. Будущее продолженное время
- •Тема 2.12 Отдых, каникулы, отпуск. Туризм
- •2.12.1. Сложноподчиненные предложения с союзами
- •Сложноподчиненное предложение
- •2.12.2. Признаки инфинитива и инфинитивных оборотов и способы передачи их значений на родном языке
- •Инфинитивные конструкции.
- •Тема 2.13 Искусство и развлечения
- •2.13.1. Дифференциальные признаки глаголов в Past Perfect; Past Perfect Continuous, Future in the Past
- •The Past Perfect Tense. Прошедшее совершенное время
- •Прошедшее продолженное (длительное) время
- •Future-in-the Past. Будущее время в прошедшем
- •2.13.2. Понятие согласования времен и косвенная речь
- •Согласование времен и косвенная речь
- •2.13.2 Direct and Indirect Speech. Прямая и Косвенная речь
- •Обращение прямой речи в косвенную
- •Повествовательные предложения:
- •Повелительное предложение
- •Тема 2.14 Государственное устройство, правовые институты
- •2.14.1. Сложноподчиненные предложения с придаточными типа
- •2.14.2. Систематизация знаний о сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях, в том числе условных предложениях (Conditional I, II, III).
- •Сложносочиненное предложение (The Compound Sentence)
- •Условные придаточные предложения
- •Темы 3.1- 3.4. Распознавание и употребление в речи изученных ранее коммуникативных и структурных типов предложений (грамматических структур)
- •Практические задания (упражнения)
- •Тема 1.1 описание людей: друзей, родных и близких и т.Д. (внешность, характер, личностные качества)
- •1.1.1 Местоимения: указательные, личные, притяжательные, вопросительные, объектные
- •Упражнение 2
- •Упражнение 3
- •Упражнение 4
- •Тест-минимум
- •Тема 1.1.2 Понятие глагола-связки
- •Переведите на английский язык:
- •1.1.3 Имя существительное. Притяжательный падеж
- •Тест-минимум 1
- •Переведите предложения на английский язык:
- •Тест – минимум 2
- •1.1.4 Артикль
- •Определите, какой артикль следует поставить перед выделенным существительным при переводе на английский язык:
- •Вставьте артикль, где необходимо:
- •Тест-минимум
- •Поставьте a, the или ничего(-) в каждый пробел:
- •Тема 1.2 межличностные отношения дома, в учебном заведении, на работе
- •1.2.1 Оборот Have/has got
- •Тест-минимум
- •1.2.2 Простые предложения, распространенные за счет однородных членов предложения и/или второстепенных членов предложения
- •1.2.3. Предложения утвердительные, вопросительные, отрицательные, побудительные и порядок слов в них
- •1.2.4 Предлоги места, направления, времени
- •Контрольные упражнения и тесты
- •Тест – минимум
- •1. Заполните пропуски предлогами:
- •2. Переведите на английский язык:
- •Тема 2.1. Повседневная жизнь, условия жизни, учебный и выходной день
- •2.1.1. Образование и употребление глаголов в Present Simple/Indefinite
- •Выберите правильную форму глагола:
- •Test – минимум 2.1.1.
- •Сложносочиненные предложения: бессоюзные и с союзами and, but
- •Тема 2.2. Здоровье, спорт, правила здорового образа жизни
- •2.2.1. Образование и употребление глаголов в Present Continuous/Progressive
- •Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Continuous (now):
- •Переведите на английский язык, употребляя глаголы в Present Continuous:
- •Тест-минимум 2.2.1.
- •2.Переведите на английский язык:
- •2.2.2. Образование предложений с оборотом to be going to;
- •Заполните пропуски, используя will или to be going to и раскройте скобки:
- •Тест-минимум 2.2.2.
- •2.2.3. Числительные. Использование числительных для указания времени, дат, номера телефона, адреса
- •Test-минимум 2.2.3.
- •2.2.4. Квантификационные местоимения much, many, (a) little, (a) few
- •Test – минимум 2.2.4.
- •Заполните пропуски словами much, many, few, a few, little, a little, a lot of, plenty of:
- •Тема 2.3. Город, деревня, инфраструктура
- •2.3.1.Сравнение случаев употребления Present Simple/Indefinite и Present Continuous/Progressive
- •Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Simple или Present Continuous:
- •Выберите правильную форму глагола:
- •Тест – минимум 2.3.1.
- •2.3.2. Конструкция there is/there are
- •Вставьте где нужно there is, there are или are there, is there:
- •Составьте предложения:
- •Тест-минимум 2.3.2.
- •1. Составьте отрицательные и вопросительные предложения.
- •Выберите правильный ответ.
- •Переведите на английский язык.
- •2.3.4. Имена прилагательные. Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Тест – минимум 2.3.4. Выберите правильный вариант:
- •2.3.5. Неопределенные местоимения some/any
- •Вставьте где необходимо some, any, a:
- •Вставьте где необходимо something, anything, somebody, and anybody:
- •Тест-минимум 2.3.5.
- •Выберите правильный вариант:
- •Тема 2.4. Досуг
- •2.4.1. Образование и употребление глаголов в Past Simple/Indefinite
- •Выберите правильную форму глагола to be (was/wasn’t или were/weren’t):
- •Сделайте предложения отрицательными:
- •Test – минимум 2.4.1.
- •2. Выберите правильный вариант ( did, was или were):
- •Тема 2.5. Новости, средства массовой информации
- •2.5.1. Дифференциальные признаки глаголов в Past Continuous Tense
- •Тест-минимум 2.5.1.
- •Тема 2.6. Природа и человек (климат, погода, экология)
- •Образование и употребление глаголов в Future Simple/Indefinite
- •Заполните пропуски, используя will или to be going to и раскройте скобки:
- •Используя данные слова, составьте предложение с will или to be going to:
- •Тест-минимум 2.6.1.
- •2.6.2. Выражение будущего действия в придаточных предложениях времени и условия
- •Тест – минимум 2.6.2.
- •Тема 2.7. Образование в россии и за рубежом. Среднее профессиональное образование
- •2.7.1. Предложения с оборотом used to
- •Teст–минимум 2.7.1.
- •2.7.2. Предложения с союзами neither…nor, either…or; Упражнение 1
- •Teст–минимум 2.7.2. Выберите правильный вариант:
- •Тема 2.8. Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники
- •2.8.1. Present Perfect Tense. Настоящее совершенное время
- •Тест-минимум
- •2.8.2. Сравнение The Past Simple Tense и The Present Perfect Tense. Простое прошедшее время и настоящее совершенное время
- •Тест- минимум
- •Тема 2.9. Общественная жизнь (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения)
- •Настоящее перфектно-длительное (совершенное продолженное) время
- •Тест – минимум
- •2.9.2. Сравнение The Present Perfect Tense и The Present Perfect Continuous Tense
- •Тест- минимум
- •Тема 2.10 Научно-технический прогресс
- •2.10.1. Passive Voice. Страдательный залог
- •Тест-минимум
- •2.10.2. Сложноподчиненные предложения с союзами for, as, till, until, (as) though
- •Тема 2.11. Профессии, карьера
- •2.11.1. Modal Verbs. Модальные глаголы
- •Тест-минимум
- •2.11.2. The Future Continuous Tense. Будущее продолженное время
- •Тест-минимум
- •Тема 2.12 Отдых, каникулы, отпуск. Туризм
- •2.12.1 Сложноподчиненные предложения с союзами
- •2.12.2. Признаки инфинитива и инфинитивных оборотов и способы передачи их значений на родном языке
- •Тест-минимум
- •Тема 2.13 Искусство и развлечения
- •2.13.1. Дифференциальные признаки глаголов в Past Perfect; Past Continuous, Future in the Past
- •Тест- минимум
- •2.13.2. Понятие согласования времен и косвенная речь
- •Тест- минимум
- •Тема 2.14 Государственное устройство, правовые институты
- •2.14. Сложноподчиненные предложения с придаточными типа
- •Тест- минимум
- •Тема 3.1.-3.4. Распознавание и употребление в речи изученных ранее коммуникативных и структурных типов предложений
- •Список источников информации Основная литература:
- •Дополнительная литература:
Тест-минимум
Измените местоимение, выбрав правильную притяжательную форму:
We can do (we) shopping before lunch.
She makes all (she) clothes herself.
This book is (I). There is (I) name on it.
There is a very interesting article of (he) in this evening's paper.
She took off (she) coat and hat and sat down to wait for (she) friend.
He asked me what (I) name was and wrote it down in (he) notebook.
Переведите на английский язык.
Принесите эти документы.
Тот человек - мой учитель.
Эти карандаши короткие.
Та песня была популярной в прошлом году.
Этот фильм был неинтересный.
Те студенты изучают французский язык.
Тест
Переведите на английский язык.
Эти книги мои, возьмите их, если хотите.
Я знаю его и его брата.
Это его дети, а где её?
Дайте этот ананас Тому.
Мой брат всегда приглашает их и их друзей на день рождения.
Те чашки не наши. Они ваши?
Я часто хожу к своим друзьям.
Это не её журналы. Её – дома.
Он любит гулять со своей собакой.
Таня хочет позвонить ему и его другу.
Выберите правильню форму местоимения:
What colour is the shirt? It is so far that I can't see (it's/its/it) colour.
They rarely drive to (their/them/ theirs) office. They live near (it's/it/its).
Look at (me/ mine/my) new watch. Do you like (it/them/its)?
These books are (her/hers). Give (them/their/theirs) to (hers/ her).
Do you like (you/your/yours) new car? — Oh, (it's/it/its) has never let me down yet.
(Theirs/Their/ Them) work is much more difficult than (you/yours/ your) or (me/mine/my).
Why are (you/your/yours) sitting here? It is not (you/your/yours) desk, it is (me/ mine/my).
This tape recorder of (her/hers/she) is always out of order. — But so is (you/your/yours)!
Тема 1.1.2 Понятие глагола-связки
Упражнение 1
Вставьте am, is, or are:
They ___ twenty years old.
It ___ a pencil sharpener.
Hi. I ___ Eva.
You ___ eight.
They ___ friends.
I ___ a parrot.
He ___ two years old.
She ___ my sister
Упражнение 2
Исправьте ошибки:
Sally are from England.
Steve and I am students.
Helen and Jenny is my friends.
My dad and my mum is teachers.
My pet’s name are Rex.
Упражнение 3
Заполните пропуски:
Sue: ___ you from Britain, Tony?
Tony: Yes, I ___.
Sue: What ___ your favorite color?
Tony: ___ red.
Tony: ___ Peter’s favorite color red?
Sue: No, it ___.
Tony: Where ___ from, Peter?
Peter: I ___ from Canada.
Sue: ___ Tony British?
Peter: Yes, he ___.
Tony: ___ Sue from Canada?
Peter: No, she ___. She is from the USA.
Упражнение 4
Выберите правильный вариант употребления глагола to be:
I’m from Egypt. I’m not/ isn’t from Britain.
They isn’t /aren’t from Canada.
Are /Is they your brother and sister?
Is/Are he from Poland?
‘Are Bill and John students?’ ‘Yes, they are/is.
‘Are you from the USA, John?’ ‘Yes, I is/am.
She isn’t/aren’t my friend.
They are/is my parents.
Упражнение 5
Составьте вопросы:
(from, are, Italy, you?)
(your, is father, Paul?)
(mother, is, thirty, years old, your?)
(this, whose, is, book?)
(years old, five, are, you?)
(is, favorite, black, your, color?)
(your, at, husband, you, when, and, home, are?)
(fans, your, are and, brother, you Arsenals?)
Упражнение 6
Переведите на английский язык:
Где ножницы? Они в столе.
Этот дом очень уютный.
Все чашки грязные.
Эти очки мои.
Эта гостиница не дешевая.
Ты в городе? Нет. Я в деревне.
Упражнение 7
Составьте предложения, используя is, isn’t, are, aren’t:
(I not interested in sport)
(Mary a secretary)
(Mark not 25 years old)
(Mary and Nick brother and sister)
(Where my keys?)
(Two heads better than one)
(The shops not open today)
(Ann 20 years old?)
Упражнение 8
Составьте вопросы с what, where, how, why, who, whose:
My keys are in my bag.
Your skirt is very dirty.
My teacher is ill.
This man is my husband.
Paris is in France.
I am 20 years old.
My room is bigger than hers.
Упражнение 9
Ответьте на вопросы:
Are you married? No, ___ .
Is Mary from London? Yes, ___ .
Are Nick and Mark friends? Yes, ___ .
Are these your trousers? No, ___ .
Is it windy today? No, ___ .
Is your parents well? Yes, ___ .
Is this book interesting? Yes, ___ .
Are your hands cold? No, ___ .
Упражнение 10
Переведите на английский язык:
Я очень устал. Не задавай мне вопросов.
Чья это сумка?
Земля круглая.
Ваши книги на полке.
Где моя газета?
Почему ты здесь?
Мы не друзья, но мы и не враги.
Тест-минимум
1. Выберите правильный вариант:
___ Peter German?
A Is B Are C Am
What ___ your favourite colour?
A am B is C are
We ___ from Australia.
A am not B isn’t C aren’t
‘Is she a vet?’ ‘Yes, she ___.
A isn’t B is C aren’t
___ they from Spain?
A Am B Is C Are
Where ___ Laura and Steve from?
A am B is C are
___ are my friends.
A I B He C They
This ___ my family.
A am B is C are
‘Are you from Germany?’ ‘…’
A Yes, I’m not. B No, I’m not. C Yes, they are
___ is this?’ ‘A parrot.’
A Who B What C It
‘How old ___ you?’
A am B is C are
___ is she?’ “Mrs. Smith.’
A Who B What C How
‘Is this a book?’ ‘Yes, ___ is’
A he B they C it
‘Is she your sister?’ ‘No, she ___.
A is B isn’t C aren’t
My sister and my brother ___ 18 years old.
A ‘m not B isn’t C aren’t
2. Переведите на английский язык:
Где Майкл? Он в саду.
Я не боюсь мышей.
Эта квартира очень большая.
Это черная ручка?
Сколько лет Сандре? Ей 17.
Тест
Составьте вопросы:
wife’s what profession his?
what the are names their of children?
cake delicious this?
whose book this?
where your ticket?
woman that who?
Выберите правильный вариант.
How many students ___ there in your class?
A is B are C have
Where ___ Sue from?
A is B do C are
Hello, Ann. ___ you today?
A Who are B How are C How is
There’s a bottle on the table. ___ it?
A Who is B Who’s C Whose is
Where ___ my jeans?
A are B have C is
“What color is your new house?”
“___ blue.”
A it’s B he’s C they’s
___ trousers are dirty.
A this B these C that
___ is this film about?
A How B Where C What
She ___ a dentist.
A am B is C are
___ vegetables fresh?
A These are B Is this C Are these
___ a post office near here?
A Are there B Is there C There is
___ it cold in this room?
A Are B Is C Am
___ are you angry?
A What B Why C Who
___ those man and woman your parents?
A Are B Is C Am
‘Are they tired?’ ‘Yes, ___.
A they are B we are c we aren’t
