- •38.02.06 «Финансы»
- •ОглавлЕние
- •Пояснительная записка
- •Перечень практических работ по дисциплине «Иностранный (английский) язык»
- •Содержательный компонент теоретического материала Водно-коррективный курс
- •Тема 1.1 описание людей: друзей, родных и близких и т.Д. (внешность, характер, личностные качества)
- •1.1.1 Местоимения: указательные, личные, притяжательные, вопросительные, объектные
- •Pronouns (personal, objective, possessive, demonstrative) Местоимения (личные, объектные, притяжательные, указательные) p ronouns Местоимения
- •P ersonal Личные
- •Possessive Притяжательные
- •Demonstrative Указательные
- •1.1.2 Понятие глагола-связки
- •Глагол-связка
- •Глагол to be в Present Simple
- •1.1.3 Имя существительное. Притяжательный падеж
- •Имя существительное (кто? что?)
- •Множественное число имен существительных
- •Имя существительное. Притяжательный падеж
- •My son's birthday день рождения моего сына the book's name название книги
- •1.1.4 Артикль
- •Articles. Артикли
- •Неопределенный артикль (Indefinite article)
- •Неопределенный артикль употребляется в следующих случаях:
- •Определенный артикль (Definite article)
- •Определенный артикль употребляется в следующий случаях:
- •Место артикля
- •1.1.5 Простые нераспространенные предложения
- •Простое нераспространенное предложение
- •1.1.6 Безличные предложения
- •Формальное подлежащее it
- •Тема 1.2 межличностные отношения дома, в учебном заведении, на работе
- •1.2.1 Оборот Have/has got
- •Глагол to have и have got
- •Оборот to have got – иметь, обладать
- •Различия в употреблении have и have got
- •1.2.2 Простые предложения, распространенные за счет однородных членов предложения и/или второстепенных членов предложения
- •Простое распространенное предложение
- •1.2.3 Предложения утвердительные, вопросительные, отрицательные, побудительные и порядок слов в них
- •Утвердительные, вопросительные, отрицательные, побудительные предложения и порядок слов в них
- •1. Повествовательные предложения (Declarative Sentences):
- •Ответы на общие вопросы
- •Ответы на специальные вопросы
- •1.2.4 Предлоги места, направления, времени
- •В следующих случаях, как правило, употребляются:
- •Тема 2.1. Повседневная жизнь, условия жизни, учебный и выходной день
- •2.1.1. Образование и употребление глаголов в Present Simple/Indefinite
- •Present Simple употребляется
- •Present Simple образуется следующим образом:
- •С Present Simple часто используются следующие наречия:
- •2.1.2 Сложносочиненные предложения: бессоюзные и с союзами and, but
- •Сложно-сочиненное предложение
- •Тема 2.2. Здоровье, спорт, правила здорового образа жизни
- •2.2.1. Образование и употребление глаголов в Present Continuous/Progressive
- •Образование предложений с оборотом to be going to;
- •Числительные. Использование числительных для указания времени, дат, номера телефона, адреса
- •2.2.4. Квантификационные местоимения much, many, (a) little, (a) few
- •Тема 2.3. Город, деревня, инфраструктура
- •2.3.1.Сравнение случаев употребления Present Simple/Indefinite и Present Continuous/Progressive
- •2.3.2. Конструкция there is/there are
- •2.3.4. Имена прилагательные. Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Трудности в написании
- •2.3.5. Неопределенные местоимения some/any
- •Употребляются для обозначения неопределенного (небольшого) количества предметов или вещества. Обычно являются определением к существительным и употребляются вместо артикля.
- •Тема 2.4. Досуг
- •2.4.1. Образование и употребление глаголов в Past Simple/Indefinite
- •I. Глагол to be в Past Simple.
- •Тема 2.5. Новости, средства массовой информации
- •2.5.1. Дифференциальные признаки глаголов в Past Continuous Tense
- •Утвердительное предложение
- •Отрицательное предложение
- •Вопросительное предложение
- •Тема 2.6. Природа и человек (климат, погода, экология)
- •Образование и употребление глаголов в Future Simple/Indefinite
- •Выражение будущего действия в придаточных предложениях времени и условия
- •Тема 2.7. Образование в россии и за рубежом. Среднее профессиональное образование
- •2.7.1. Предложения с оборотом used to
- •Формы used to
- •2.7.2. Предложения с союзами neither…nor, either…or;
- •Тема 2.8. Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники
- •2.8.1. Образование и употребление глаголов в Present Perfect Tense. Настоящее совершенное время
- •2.8.2. Сравнение The Past Simple Tense и The Present Perfect Tense. Простое прошедшее время и настоящее совершенное время
- •Тема 2.9. Общественная жизнь (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения)
- •Настоящее перфектно-длительное (совершенное продолженное) время
- •2.9.2. Сравнение The Present Perfect Tense и The Present Perfect Continuous Tense
- •Сравнение Present Perfect и Present Perfect Continuous
- •Тема 2.10 Научно-технический прогресс
- •Страдательный залог
- •Перевод предложений в страдательном залоге на русский язык:
- •2.10.2. Сложноподчиненные предложения с союзами for, as, till, until, (as) though
- •Сложноподчиненные предложения
- •Тема 2.11. Профессии, карьера
- •2.11.1. Modal Verbs. Модальные глаголы
- •Модальные глаголы
- •Модальные глаголы may, might, to be allowed to
- •Формы may
- •Формы to be allowed to в прошедшем времени:
- •Модальный глагол must и выражение have to
- •Эквивалентом глагола must является выражение to have to/to have got to
- •Модальные глаголы should и ought to
- •2.11.2. Дифференциальные признаки глаголов в Future Continuous Tense. Будущее продолженное время
- •Тема 2.12 Отдых, каникулы, отпуск. Туризм
- •2.12.1. Сложноподчиненные предложения с союзами
- •Сложноподчиненное предложение
- •2.12.2. Признаки инфинитива и инфинитивных оборотов и способы передачи их значений на родном языке
- •Инфинитивные конструкции.
- •Тема 2.13 Искусство и развлечения
- •2.13.1. Дифференциальные признаки глаголов в Past Perfect; Past Perfect Continuous, Future in the Past
- •The Past Perfect Tense. Прошедшее совершенное время
- •Прошедшее продолженное (длительное) время
- •Future-in-the Past. Будущее время в прошедшем
- •2.13.2. Понятие согласования времен и косвенная речь
- •Согласование времен и косвенная речь
- •2.13.2 Direct and Indirect Speech. Прямая и Косвенная речь
- •Обращение прямой речи в косвенную
- •Повествовательные предложения:
- •Повелительное предложение
- •Тема 2.14 Государственное устройство, правовые институты
- •2.14.1. Сложноподчиненные предложения с придаточными типа
- •2.14.2. Систематизация знаний о сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях, в том числе условных предложениях (Conditional I, II, III).
- •Сложносочиненное предложение (The Compound Sentence)
- •Условные придаточные предложения
- •Темы 3.1- 3.4. Распознавание и употребление в речи изученных ранее коммуникативных и структурных типов предложений (грамматических структур)
- •Практические задания (упражнения)
- •Тема 1.1 описание людей: друзей, родных и близких и т.Д. (внешность, характер, личностные качества)
- •1.1.1 Местоимения: указательные, личные, притяжательные, вопросительные, объектные
- •Упражнение 2
- •Упражнение 3
- •Упражнение 4
- •Тест-минимум
- •Тема 1.1.2 Понятие глагола-связки
- •Переведите на английский язык:
- •1.1.3 Имя существительное. Притяжательный падеж
- •Тест-минимум 1
- •Переведите предложения на английский язык:
- •Тест – минимум 2
- •1.1.4 Артикль
- •Определите, какой артикль следует поставить перед выделенным существительным при переводе на английский язык:
- •Вставьте артикль, где необходимо:
- •Тест-минимум
- •Поставьте a, the или ничего(-) в каждый пробел:
- •Тема 1.2 межличностные отношения дома, в учебном заведении, на работе
- •1.2.1 Оборот Have/has got
- •Тест-минимум
- •1.2.2 Простые предложения, распространенные за счет однородных членов предложения и/или второстепенных членов предложения
- •1.2.3. Предложения утвердительные, вопросительные, отрицательные, побудительные и порядок слов в них
- •1.2.4 Предлоги места, направления, времени
- •Контрольные упражнения и тесты
- •Тест – минимум
- •1. Заполните пропуски предлогами:
- •2. Переведите на английский язык:
- •Тема 2.1. Повседневная жизнь, условия жизни, учебный и выходной день
- •2.1.1. Образование и употребление глаголов в Present Simple/Indefinite
- •Выберите правильную форму глагола:
- •Test – минимум 2.1.1.
- •Сложносочиненные предложения: бессоюзные и с союзами and, but
- •Тема 2.2. Здоровье, спорт, правила здорового образа жизни
- •2.2.1. Образование и употребление глаголов в Present Continuous/Progressive
- •Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Continuous (now):
- •Переведите на английский язык, употребляя глаголы в Present Continuous:
- •Тест-минимум 2.2.1.
- •2.Переведите на английский язык:
- •2.2.2. Образование предложений с оборотом to be going to;
- •Заполните пропуски, используя will или to be going to и раскройте скобки:
- •Тест-минимум 2.2.2.
- •2.2.3. Числительные. Использование числительных для указания времени, дат, номера телефона, адреса
- •Test-минимум 2.2.3.
- •2.2.4. Квантификационные местоимения much, many, (a) little, (a) few
- •Test – минимум 2.2.4.
- •Заполните пропуски словами much, many, few, a few, little, a little, a lot of, plenty of:
- •Тема 2.3. Город, деревня, инфраструктура
- •2.3.1.Сравнение случаев употребления Present Simple/Indefinite и Present Continuous/Progressive
- •Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Simple или Present Continuous:
- •Выберите правильную форму глагола:
- •Тест – минимум 2.3.1.
- •2.3.2. Конструкция there is/there are
- •Вставьте где нужно there is, there are или are there, is there:
- •Составьте предложения:
- •Тест-минимум 2.3.2.
- •1. Составьте отрицательные и вопросительные предложения.
- •Выберите правильный ответ.
- •Переведите на английский язык.
- •2.3.4. Имена прилагательные. Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Тест – минимум 2.3.4. Выберите правильный вариант:
- •2.3.5. Неопределенные местоимения some/any
- •Вставьте где необходимо some, any, a:
- •Вставьте где необходимо something, anything, somebody, and anybody:
- •Тест-минимум 2.3.5.
- •Выберите правильный вариант:
- •Тема 2.4. Досуг
- •2.4.1. Образование и употребление глаголов в Past Simple/Indefinite
- •Выберите правильную форму глагола to be (was/wasn’t или were/weren’t):
- •Сделайте предложения отрицательными:
- •Test – минимум 2.4.1.
- •2. Выберите правильный вариант ( did, was или were):
- •Тема 2.5. Новости, средства массовой информации
- •2.5.1. Дифференциальные признаки глаголов в Past Continuous Tense
- •Тест-минимум 2.5.1.
- •Тема 2.6. Природа и человек (климат, погода, экология)
- •Образование и употребление глаголов в Future Simple/Indefinite
- •Заполните пропуски, используя will или to be going to и раскройте скобки:
- •Используя данные слова, составьте предложение с will или to be going to:
- •Тест-минимум 2.6.1.
- •2.6.2. Выражение будущего действия в придаточных предложениях времени и условия
- •Тест – минимум 2.6.2.
- •Тема 2.7. Образование в россии и за рубежом. Среднее профессиональное образование
- •2.7.1. Предложения с оборотом used to
- •Teст–минимум 2.7.1.
- •2.7.2. Предложения с союзами neither…nor, either…or; Упражнение 1
- •Teст–минимум 2.7.2. Выберите правильный вариант:
- •Тема 2.8. Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники
- •2.8.1. Present Perfect Tense. Настоящее совершенное время
- •Тест-минимум
- •2.8.2. Сравнение The Past Simple Tense и The Present Perfect Tense. Простое прошедшее время и настоящее совершенное время
- •Тест- минимум
- •Тема 2.9. Общественная жизнь (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения)
- •Настоящее перфектно-длительное (совершенное продолженное) время
- •Тест – минимум
- •2.9.2. Сравнение The Present Perfect Tense и The Present Perfect Continuous Tense
- •Тест- минимум
- •Тема 2.10 Научно-технический прогресс
- •2.10.1. Passive Voice. Страдательный залог
- •Тест-минимум
- •2.10.2. Сложноподчиненные предложения с союзами for, as, till, until, (as) though
- •Тема 2.11. Профессии, карьера
- •2.11.1. Modal Verbs. Модальные глаголы
- •Тест-минимум
- •2.11.2. The Future Continuous Tense. Будущее продолженное время
- •Тест-минимум
- •Тема 2.12 Отдых, каникулы, отпуск. Туризм
- •2.12.1 Сложноподчиненные предложения с союзами
- •2.12.2. Признаки инфинитива и инфинитивных оборотов и способы передачи их значений на родном языке
- •Тест-минимум
- •Тема 2.13 Искусство и развлечения
- •2.13.1. Дифференциальные признаки глаголов в Past Perfect; Past Continuous, Future in the Past
- •Тест- минимум
- •2.13.2. Понятие согласования времен и косвенная речь
- •Тест- минимум
- •Тема 2.14 Государственное устройство, правовые институты
- •2.14. Сложноподчиненные предложения с придаточными типа
- •Тест- минимум
- •Тема 3.1.-3.4. Распознавание и употребление в речи изученных ранее коммуникативных и структурных типов предложений
- •Список источников информации Основная литература:
- •Дополнительная литература:
Модальные глаголы should и ought to
Модальные глаголы should (следует, должно быть) и ought to (следует, должно быть) имеют одну неизменяемую форму для всех лиц единственного и множественного числа настоящего и прошедшего времени. После глагола ought инфинитив всегда употребляется с частицей to.
He should speak louder. – Ему нужно (следует) говорить громче.
He ought to speak louder. – Ему нужно (следует) говорить громче.
Для образования вопросительной формы глаголы should или ought ставятся перед подлежащим.
Should he speak louder? – Нужно ли (следует ли) ему говорить громче?
Ought he to speak louder? – Нужно ли (следует ли) ему говорить громче?
Для образования отрицательной формы после глаголов should или ought ставится отрицание not. В разговорной речи вместо полных форм should not и ought not обычно употребляются сокращённые shouldn’t и oughtn’t.
He should not speak louder. – Ему не нужно (не следует) говорить громче.
He ought not to speak louder. – Ему не нужно (не следует) говорить громче.
Глаголы should и ought to в сочетании с простым инфинитивом употребляются для того, чтобы:
а) высказать совет, пожелание, чтобы лицо – подлежащее предложения - выполнило действие, обозначенное инфинитивом, который сочетается с глаголами should или ought.
В этом значении глаголы should и ought употребляются в утвердительных, вопросительных и отрицательных предложении:
You should (ought to) be more polite to him. – Тебе следует быть с ним более вежливым. (Я советую тебе, мне бы этого хотелось.)
Should I (Ought I to) begin my work at once? – Следует ли мне сразу же начать работу? (Хочешь ли ты этого, советуешь ли ты мне это?)
You shouldn’t (oughtn’t to) go to bed so late. – Тебе не следует ложиться спать так поздно. (Я не советую тебе это делать.)
If you don’t want to rush, you should leave soon. – Если ты не хочешь спешить, тебе следует скоро уехать.
He ought to care about his mother. He ought to care what she would feel. – Он должен заботиться о своей матери. Он должен беспокоиться о том, что она будет чувствовать.
б) высказать предположение, что действие происходит; ожидание, что действие совершится в будущем. В этом значении глаголы should или ought употребляются обычно в утвердительном предложении:
The shop should (ought to) be open now. It is early. – Магазин должен быть сейчас открыт. Ещё рано. (Я предполагаю, что это так.)
I telephoned him from London. He should be here any minute. – Я позвонил ему из Лондона. Он должен быть здесь с минуты на минуту. (Я ожидаю, что это случится.)
2.11.2. Дифференциальные признаки глаголов в Future Continuous Tense. Будущее продолженное время
Цели занятия:
обобщение и систематизация материала по теме «The Future Continuous Tense»;
сформировать умения употреблять в речи The Future Continuous Tense;
развитие общих компетенций 1, 3, 5, 6;
Форма организации занятия: индивидуальная, групповая, парная
Студент должен
знать:
- формы образования глагола в The Future Continuous Tense;
- значения видовременной формы глагола в The Future Continuous Tense;
уметь: употреблять в речи The Future Continuous Tense
Вопросы для проверки готовности студентов к практическому занятию
1. Какие основные значения и случаи употребления The Future Continuous Tense?
Форма отчетности по занятию: письменное выполнение упражнений в тетради для практических работ.
Утвердительная форма |
Отрицательная форма |
Вопросительная форма |
Подлежащее + will be working |
Подлежащее+will not be working |
Will+подлежащее + be working |
в разговорной речи употребляются сокращения: |
||
I’ll be working he’ll be working
|
I won’t be working She won’t be working |
|
a) утвердительная форма образуется при помощи вспомогательного глагола to be в форме будущего времени (shall be, will be) и формы причастия настоящего времени смыслового глагола (окончание –ing ).
б) отрицательная форма образуется при помощи частицы not, которая ставится после первого вспомогательного глагола.
в) в вопросительной форме первый вспомогательный глагол ставится перед подлежащим.
На общие вопросы дается краткий утвердительный или отрицательный ответ.
Краткий утвердительный ответ состоит из слова “да”- “yes”, подлежащего, выраженного соответствующим личным местоимением в именительном падеже, и глагола will:
“Will you be working the whole evening?” - “ Yes, I will”
Ты будешь работать весь вечер? – Да.
Краткий отрицательный ответ состоит из слова “нет”- “no”, подлежащего, выраженного соответствующим личным местоимением в именительном падеже, и глагола will.
“Will you be staying here long?” – “No, I won’t”
Вы остановитесь здесь надолго? – Нет.
The Future Continuous Tense употребляется:
для выражения длительного действия, которое начнется до определенного момента в будущем и все еще будет совершаться в этот момент, который может быть обозначен:
а) Обстоятельством времени:
at noon в полдень
at midnight в полночь
at that moment в этот момент
at five o’clock в пять часов
at 3 o’clock tomorrow завтра в 3 часа
In an hour I’ll be flying over the sea. - Через час я буду лететь над морем.
I’ll be waiting for you at 9 o’clock tomorrow. - Я буду ждать тебя завтра в 9 часов.
Just think. This time tomorrow I’ll be lying on the beach. - Только подумай. Завтра в это же время я буду лежать на пляже.
I’ll still be working at 5 o’clock. - Я еще буду работать в 5 часов.
б) Другим будущим действием, выраженным глаголом в Present Simple в придаточных предложениях условия или времени, вводимых союзами условия: if (если), on condition that (при условии, если) и т.п. или времени: as (в то время как), когда, until / till (до тех пор пока… не), before (прежде чем), while (в то время как, пока), when (когда) и т.п.
When I come back, they will be sleeping. - Когда я вернусь, они будут спать.
When I reach London it will probably be raining. - Когда я доеду до Лондона, вероятно будет идти дождь.
2) длительного действия, которое будет совершаться в определенном отрезке времени в будущем, но не будет происходить непрерывно. Время действия обычно поясняется обстоятельственными словами:
all day (long) - весь день
all day tomorrow - завтра весь день
all summer - все лето
the whole evening - весь вечер
from five till eight - с пяти до восьми
in June - в июне
I’ll be studying all day tomorrow. - Я буду заниматься весь день завтра.
We’ll be playing all morning. - Мы будем играть все утро.
He will be writing a play during the summer. - Он будет писать пьесу летом.
He will be preparing for his examination in May. - Он будет готовиться к экзамену в мае.
Примечание: Если говорящий лишь констатирует факт, то используется Future Simple. Если он хочет отобразить действие как процесс – Future Continuous:
He will read the whole evening.
He will be reading the whole evening. - Он будет читать весь вечер.
Когда действие с таким обозначением времени является одним из двух или нескольких последовательных действий, то употребляется только форма Future Simple:
I’ll come home early, I’ll rest from five till six, and then I’ll work the whole evening.
Я приду домой рано, буду отдыхать с пяти до шести, а затем буду, работать весь вечер.
для выражения будущего действия, которое вероятно произойдет при естественном ходе событий (в отличие от запланированного действующим лицом будущего действия, где употребляется Present Continuous).
He'll be meeting us at the station. Он будет встречать нас на вокзале.
I’ll be seeing him there tomorrow. - Я увижу его там завтра (Он обычно бывает там).
Примечание:
Глаголы, обозначающие не действия, а состояния, чувства, желания, мысли и некоторые другие не употребляются в формах Continuous. Эти глаголы не могут выражать действие или состояние как процесс, поддающийся наблюдению и совершающийся в определенный момент. Эти глаголы называют статическими, в отличие от динамических, которые обозначают действия. Их можно условно разделить на группы:
Мыслительной деятельности: to agree соглашаться to believe верить to deny отрицать to doubt сомневаться to expect полагать to forget забывать to know знать to recognize узнавать to remember помнить to respect уважать to suppose предполагать to think* считать/полагать to understand понимать |
Эмоционального состояния: to desire желать to envy завидовать to fear бояться to hate ненавидеть to like нравиться to love любить to need нуждаться to prefer предпочитать to satisfy удовлетворять to seem казаться to want хотеть to wish желать
|
Ощущения: to hear* слышать to see* видеть to smell* пахнуть to taste* иметь вкус Обладания, отношения: to be быть to belong принадлежать to consist состоять to contain содержать to have иметь to include заключать в себе to own владеть to possess обладать и т.д. |
