Задания теоретического тура школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по экологии 2011-12 уч. Год

9-11 класс

1. Экологическая ниша:

1. Территория, которую занимает популяция;

2. Сообщество живых организмов, с которыми взаимодействует популяция;

3. Природное сообщество, в котором существует популяция;

4. Комплекс факторов среды, в которых существует популяция.

2. Характерный пример информационного экологического фактора для зайца – это:

1. Скорость ветра;

2. Запах хищника;

3. Влажность воздуха;

4. Температура почвы.

3. Рельеф, климат, почва, воздух относятся к:

1. Биотическим факторам;

2. Абиотическим факторам;

3. Антропогенным факторам;

4. Географическим факторам.

4. Наиболее эффективно проявляется действие экологического фактора на организм при его значениях:

1. Минимальных;

2. Максимальных;

3. Оптимальных;

4. Минимальных и максимальных.

5. Экологические факторы воздействуют на живые организмы:

1. Одновременно и совместно друг с другом;

2. Одновременно и изолированно друг от друга;

3. Совместно друг с другом, но в определенной последовательности;

4. Изолированно друг от друга и в определенной последовательности.

6. У земноводных, живущих в умеренном климате, в результате эволюции сформировалась приспособленность к перенесению неблагоприятных условий:

   1. Оцепенение;

   2. Запасание корма;

   3. Перемещение в теплые районы;

   4. Изменение окраски.

7. Наиболее опасным для существования популяции птиц является:

1. Появление нового паразита;

2. Уменьшение количества корма на данной территории;

3. Увеличения численности хищника;

4. Наводнение.

8. Процессы притока, вселения особей называют:

1. Конкуренцией;

2. Эмиграцией;

3. Иммиграцией;

4. Трансплантацией.

9. Графически ситуацию нелимитируемого роста популяции можно представить в виде:

1. Экспоненциальной кривой;

2. Логистической кривой;

3. Прямой линии;

4. Синусоиды.

10. Выберите показатель, который характеризует плотность населения популяции:

1. 10 особей;

2. 10 штук в год ;

3. 10 особей/м²

4. 10 тонн/га в год.

11. Возрастная структура популяции характеризуется:

1. Соотношением женских и мужских особей;

2. Численностью особей;

3. Соотношением молодых и половозрелых особей;

4. Ее плотностью.

12.Увеличению численности популяции жертв способствует:

1. Сокращение численности хищников;

2. Увеличение численности паразитов;

3. увеличение численности конкурентов;

4. уменьшение численности симбиотов.

13. Популяции лосей и синиц в лесу напрямую не влияют друг на друга. Данный тип взаимодействия называется:

1. Нейтрализм

2. Аменсализм

3. Мутуализм

4. Протокооперация

14. Форма взаимоотношений, при которой один вид получает какое –либо преимущество, не принося другому ни вреда, ни пользы, например, взаимоотношения между акулой и рыбой-прилипалой – называется:

1. Протокооперация

2. Мутуализм

3. Комменсализм

4. Аменсализм

15. Примером биотических межпопуляционных взаимоотношений по типу хищничества является совместное существование:

1. Росянки и насекомых;

2. Вороны и галки;

3. Муравьев и божьих коровок;

4. Рыжего и черного тараканов.

16. Сообщество живых организмов, обитающих совместно:

1. Биогеоценоз;

2. Биотоп;

3. Биоценоз;

4. Экосистема.

17. Наиболее интенсивный круговорот веществ характерен для экосистемы:

1. Дубравы;

2. Тайги;

3. Пустыни;

4. Степи.

18. Продуктивность экосистемы при смене одного биогеоценоза другим (экологическая сукцессия):

1. Уменьшается;

2. Увеличивается;

3. Не изменяется;

4. В одних случаях уменьшается, в других – увеличивается.

19. Правильно составленная вторичная экологическая сукцессия:

1. пожарище→ лишайники и водоросли→ травы и кустарники→ельник→березняк→дубрава;

2. скалы→лишайники и водоросли→мхи и папоротники→травы и кустарники→березняк→смешанный лес→ельник;

3. вырубка→травы и кустарники→березняк→смешанный лес→ельник;

4. пустошь→мхи и папоротники→травы и кустарники→смешанный лес→березняк→дубрава.

20. Жизнь можно обнаружить:

1. В любой точке биосферы;

2. В любой точке Земли;

3. В любой точке биосферы, кроме Антарктиды и Арктики;

4. В биосфере и за её пределами.

21. Представители этой группы организмов могут выполнять функции продуцентов водных экосистемах:

1. Бактерий;

2. Моллюсков;

3. Грибов;

4. Рыб.

22. Пестициды не рекомендуются сейчас для уничтожения вредителей сельского хозяйства, потому что они:

1. Очень дорогостоящие;

2. Разрушают структуру почвы;

3. Обладают малой избирательностью действия;

4. Снижают продукцию агроценоза.

23. Накопление в атмосфере углекислого газа в результате антропогенного воздействия может вызвать:

1. Образование озоновых дыр;

2. Климатические сдвиги;

3. Усиление образования органических веществ фотосинтезирующими организмами;

4. Образование ископаемых форм углерода: угля, нефти и природного газа.

24. К каким негативным экологическим последствиям может привести орошение пустынь?

1. Засоление почв;

2. Распространение ветровой эрозии;

3. Образование глеевого горизонта в почве;

4. Образование глубоких оврагов.

25. Основателем международной неправительственной организации «Римский клуб» является:

1. Д. Медоуз;

2. Ю.Одум;

3. Д. Перотти;

4. А. Печчеи.

26. Наиболее опасной причиной обеднения биологического разнообразия – важнейшего фактора устойчивости биосферы – является:

1. Прямое истребление;

2. Химическое загрязнение среды;

3. Физическое загрязнение среды;

4. Разрушение мест обитания

27. По В.И. Вернадскому «совокупность организмов, сведенная к весу, к элементарному составу и к энергии»- это:

1. Биосфера;

2. Ноосфера;

3. Биокостное вещество;

4. Живое вещество.

28. Рациональное питание предполагает соблюдение человеком некоторых требований. Укажите рекомендацию, которая таким требованием НЕ является.

1. Энергетическая ценность пищи должна соответствовать энергетическим затратам организма;

2. Растительная пища должна приниматься отдельно от животной;

3. Должна соблюдаться определенная пропорция при дробном (3-4 кратном) приеме пищи;

4. Должна обеспечиваться потребность организма в ненасыщенных жирных кислотах.

29. Молоко коров, пасущихся на пастбище, богаче витамином D, чем молоко коров, постоянно находящихся в коровнике. Объясните почему.

1. Животные получают более сочную и свежую траву;

2. Животные питаются на воздухе, содержащем больше кислорода и меньше углекислого газа;

3. Кожа получает большую дозу ультрафиолетовых лучей;

4. Животные испытывают больше положительных эмоций.

30. При интенсивном потоотделении в условиях повышенной температуры во внешней среде и большой физической нагрузки необходимо возмещение потерянной жидкости. Для этого следует:

1. Пить воду, лучше дистиллированную;

2. Употреблять напитки: подсоленный чай, минеральную воду, фруктовые и овощные соки;

3. Терпеть жажду;

4. Употреблять энергетические напитки.

31. Емкость мозгового отдела черепа составляет у мужчин в среднем 1450 см³, а у женщин– 1300см³. Назовите причину разницы.

1. Разная степень развития головного мозга;

2. Разная степень двигательной активности, связанной с речью;

3. Разный уровень интеллекта;

4. Разные общие размеры тела.

32.Термин «Экология человека» предложили:

1. М. Соре

2. Р.Е. Парк и Э.В. Берджес

3. В.И. Вернадский

4. Дж. Уотсон, Ф. Крик

33. Внешние факторы, способствующие нарушению осанки у школьников:

1. Несоответствие парты длине тела;

2. Неправильное положение тела при сидении за партой;

3. Длительные ассиметричные движения тела при выполнении физической работы;

4. Всё верно.

34. Индекс живой планеты – показатель, который количественно характеризует тенденции изменения биологического разнообразия Земли. За период 1970-2009 гг. индекс живой планеты снизился примерно на:

1. 10%

2. 30%

3. 45%

4. 50%

35. Стандарт Евро-4, введенный в 2005 году в Евросоюзе для автомобильной техники, жестче уровня стандарта Евро -3 по показателю:

1. Уровень шума, производимый автомобилем;

2. Уровень вибрации внутри автомобиля;

3. Концентрация загрязняющих веществ в выхлопных газах;

4. Уровень безопасности пассажиров.

36. Рисайклинг (recycling) – это:

1. Круговорот вещества и энергии в биосфере;

2. Переработка утиля или бывших в употреблении материалов для нового их использования;

3. Строительство велосипедных дорожек в Европе;

4. Жизненные циклы растений и животных.

37. Среди изображенных знаков экомаркировки найдите российский символ.

A. B. C. D.

Задание 2

выберите один правильный ответ из четырёх возможных и письменно обоснуйте, почему этот ответ Вы считаете правильным