3. Прочитайте текст внимательно. О каком недуге, поражающем старых мореходов, говорит капитан Врунгель? с чем это связано?

«Мною и другими наблюдателями неоднократно было замечено, что человек, вдоволь испивший соленой влаги из бездонной чаши океана, поражается странной болезнью, в результате которой со временем наполовину теряет бесценный дар человеческой речи. Такой человек вместо слов родного языка, вполне точно обозначающих тот или иной предмет, применяет вокабулы столь затейливые, что порой с личностью, не зараженной этой болезнью, уже и объясниться не может. Когда же такая личность в непонимании разводит руками, больной глядит на нее с презрением и жалостью.

В ранней молодости недуг этот поразил меня. И сколь настойчиво ни пытался я излечиться, меры, принятые мною, не принесли желанного исцеления.

По сей день выстрел для меня не громкий звук огнестрельного оружия, а рангоутное (круглое) дерево (мачты, реи), поставленное перпендикулярно в борту; беседка – не уютная садовая постройка, а весьма неудобное, шаткое висячее сиденье; кошка в моем представлении хоть и имеет от трех до четырех лап, отнюдь не домашнее животное, но маленький шлюпочный якорь.

С другой стороны, если, выходя из дому, я спускаюсь по лестнице, на бульваре отдыхаю на скамейке, а придя домой, разогреваю чай на плите, то, стоит мне попасть на судно (хотя бы мысленно), эти предметы сразу превращаются в трап, банку и камбуз соответственно».

Вокабула – отдельное слово иностранного языка с переводом на родной язык.

Трап – лестница.

Банка – скамейка на шлюпке.

Камбуз – судовая кухня и судовая кухонная плита.

8. Устаревшие слова (историзмы, архаизмы).

1. Назовите признаки старославянизмов в словах: враг, плен, могущество, юродивый, пещера, жажда, растение.

2. Подчеркните в каждой группе примеров слова-историзмы.

1. Книга, дом, полон, колчан. 2. Вещать, один, опричник, бренный. 3. Оный, каждый, посадские, рязанские. 4. Сей, вельможа, льзя, острог. 5. Пуще, паче, зело, стольник.

3. Подчеркните в каждой группе примеров слова-архаизмы.

1. Обаяние, волшебный, лобзание, пламенный. 2. Шествовать, воздвигнуть, глаголить, внушить. 3. Баталия, опричнина, дружина, дивизия. 4. Городовой, дума, копьё, уста.

4. Перед вами лексические уравнения. Определите, какое слово следует поставить вместо вопросительного знака, чтобы по левую и по правую стороны от знака равенства получилось одинаковое соотношение.

1. Палец – перст = Лоб –? ________________

2. Живой – мёртвый = Восторгаться –? ________________

3. Вседневно – всегда = Зело –? ________________

4. Закат – рассвет = Добродетель –? ________________

5. Молодой – старый = Эгоист –? ________________

6. Обоняние – обаяние = Дипломат –? ________________

7. Биться – хрупкий = Пачкаться –? ________________

8. Засучив рукава – спустя рукава = заварить кашу –? ________________

9. Фразеологизмы

1. Подчеркните словосочетания, которые являются свободными.

1. Завязать узел, завязать переписку. 2. Выйти из себя, выйти из комнаты. 3. Падать в яму, падать в обморок. 4. Сбивать с дерева, сбивать с толку. 5. Установить рекорд, установить антенну.