12. Исправьте речевые ошибки.

1. Вся деятельность врачей направлена для уничтожения страданий человека.

2. Герои этого рассказа предпочитают смерть, чем покорность и рабство.

3. Награда подтверждает о значении литературного творчества писателя.

4. Разведчик не раз побывал в тылу у врага.

5. Знание русской грамматики помогает избежать другие ошибки.

6. Дипломная работа студента показывает о его умении анализировать и обобщать материал.

7. Такие встречи помогают наладить обмен передового опыта.

8. Болезнь и пропуски занятий повлияли на знаниях школьника.

9. Вот эта смелость, дерзость, сила любви к Родине, стремление уничтожить несправедливость особенно дорога мне в поэте.

10. Копившаяся много лет ненависть против крепостников вылилось в подлинно народное восстание.

13. Прочитайте предложения с неправильным употребления деепричастий. Запишите рядом исправленные варианты предложений.

1. Запахи многих опасностей, рождаясь, животные уже знают.–______

______________________________________________________________

2. Падая, из стакана вылилась вода.–_____________________________

______________________________________________________________

3. Увидев варенье, у Димки потекли слюнки.–______________________

______________________________________________________________

4. Наловив рыбу, у нас кончились червяки.–______________________

______________________________________________________________

5. Вовка гладил Шарика по шерсти, виляя хвостом.–________________

______________________________________________________________

6. Подъехав к станции, собаки встретили нас дружным лаем.–________

______________________________________________________________

7. Поужинав, нам читали какую-нибудь интересную книжку.–________

______________________________________________________________

8. День Онегина начинался с того, что, лежа в постели, ему несли разные приглашения.–______________________________________________

______________________________________________________________

9. Провожая меня, лицо его выражало сожаление.–_________________

______________________________________________________________

10. Выйдя на улицу, ему стало холодно.–___________________________

______________________________________________________________

14. Исправьте речевые ошибки, связанные с нарушением построения предложений.

1. Столяр сделал эту этажерку из дуба с четырьмя ножками.

2. Я не заметил, что находится ли он в комнате.

3. Он кричал, что я вас одним пальцем прихлопну.

4. Я пил кофе, приготовленный барменом и в который добавили кардамон.

5. Эти стихи, написанные Лермонтовым и которые рассказывают о его любви, очень нравятся мне.

6. Приведенные факты в докладе говорят об успехах нашей науки.

7. Городничий говорит собравшимся, что «к нам едет ревизор».

8. Я прочитал статью, опубликованную в газете и которая сообщит о новых технологиях.

9. Пострадали жители селений, отрезанные наводнением от внешнего мира и которые спасались на крышах домов.

10. Представители всех стран СНГ съехались на совещание в Москву, а также Эстонии и Латвии.