Федеральное агентство научных организаций

ИНСТИТУТ СОЦИОЛОГИИ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК

РОССИЯ

РЕФОРМИРУЮЩАЯСЯ

Ежегодник Выпуск 15

Москва

НОВЫЙ ХРОНОГРАФ 2017

УДК 316.346.32-053.6(470+571X058) ББК 60.542.15(2Рос)я54 Р76

Все права защищены. Любое копирование и воспроизведение текста без письменного разрешения правообладателей запрещено.

Редакционная коллегия

академик РАН М. К. Горшков (ответственный редактор) д. социол. н. П. М. Козырева д. социол. н. И. А. Халий

Р76 Россия реформирующаяся : ежегодник : вып. 15 / Отв. ред. М. К. Горшков. - М. : Новый Хронограф, 2017. - 568 с. - ISBN 978-5-94881-388-2

Очередной, пятнадцатый выпуск Ежегодника Института социологии РАН посвящен анализу положения, проблем и жизнедеятельности моло­дежи в современной России. Тема — значимая во все времена, но особую актуальность она приобретает сегодня, в период затянувшегося экономи­ческого кризиса, осложняющего в первую очередь жизнь рассматриваемой социальной группы; во время набирающей обороты международной поли­тической напряженности, результатом которой, в числе многого другого, становится борьба за умонастроения молодых; на этапе бурного развития информационных технологий, осваиваемых молодыми людьми в полной мере и до такой степени, что информационное пространство становится их непосредственной средой обитания, в отличие от старших поколений. В данном издании проведен анализ молодежи как социальной группы практически во всей многоаспектности этого предмета исследования — начиная от проблем занятости и заканчивая ценностями, стратегиями и поведением конкретных молодежных групп.

Книга адресована широкому кругу специалистов и экспертов — аналитиков в области социологии образования, философам, политологам, преподавателям, а также аспирантам и студентам, всем, интересующимся социальными реалиями современной России.

УДК [94:316.422] (470+571)(058)

ББК 63.3(2)-06я53+60.524.122.115я53+66.042я53

© ИС РАН, 2017 © Авторы, 2017 © Новый хронограф,

ISBN 978-5-94881-388-2 оформление, 2017

Содержание

К ЧИТАТЕЛЮ 22

К МЕТОДОЛОГИИ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ МОЛОДЕЖИ 28

Новые подходы:стремление к адекватной рефлексии изменяющейся социальной реальности 32

От общесоциологических теорий к теориям среднего уровня и обратно 38

МОЛОДЕЖЬ НА РЫНКЕ ТРУДА 62

Поколение NEET 86

Молодежный прекариат как «системный сбой» 88

Образование — путь в сторону депрофессионализации 91

Заключение 102

Оптимизм российской молодежи 111

Наличие опыта работы 114

Работа по специальности 116

Выводы 121

Инвариантность 141

Связи выделенных слоев и некоторых признаков повседневности 147

Заключение 152

МОЛОДЕЖЬ 176

В ПРОЦЕССЕ ОБРАЗОВАНИЯ 176

Предпочитаемый уровень образования 180

Динамика ситуации в сфере высшего образования 182

Дифференциация образовательных траекторий 183

Мотивация к образованию 186

Заключение 191

Основное общее образование 200

Полная средняя школа 208

НПО или СПО: программы подготовки рабочих и служащих 210

СПО: программы подготовки 212

Высшее образование 214

Операционализация основных понятий и методические подходы к исследованию 223

Эмпирическая база, 227

Риски основных составляющих социализации в вузе 231

Резюме 245

ИДЕНТИЧНОСТЬ МОЛОДЕЖИ И ПРОБЛЕМЫ МЕЖЭТНИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ 249

Материальное благосостояние, работа 257

Человеческий капитал 260

Идентичность 267

Удовлетворенность жизнью 269

Однородна ли молодежь? 270

Заключение 273

Идентичности молодежи 282

Региональная специфика идентичностей молодежи 284

Заключение 292

Отношение российской молодежи к миграции и мигрантам 297

Оценка миграции молодежью в России и Европе 303

Выводы 307

МОЛОДЕЖЬ И ПОЛИТИКА 310

МОЛОДЕЖЬ: 361

ЦЕННОСТИ, ЖИЗНЕННЫЕ СТРАТЕГИИ, ПОВЕДЕНИЕ 361

Оценка справедливости российского общества: причины бедности 367

Оценка справедливости российского общества: причины богатства 372

Образ справедливого общества 375

Справедливость в оплате труда 379

«Exit» как поиск справедливости 382

Заключение 385

«Образ будущего» 389

«Образ будущего» 392

Заключение 415

Постановка исследовательской задачи и эмпирическая база анализа 420

Отношение молодежи к повседневным рискам мегаполиса 425

Социальное самочувствие молодежи мегаполиса 430

Протестная активность и протестный потенциал молодежи мегаполиса 435

Доверие организациям, институтам и субъектам социальной среды 437

Резюме 438

Методология исследования 461

Ценностные ориентации 467

Историческая память 481

Культурные предпочтения 492

Постановка проблемы 502

Эмпирическая база исследования 506

Динамика воспитательных ценностей в России 508

Заключение 534

Преступность в России сегодня 541

Мчедлова М. М., Гаврилов Ю. А.,

Кофанова Е. Н., Шевченко А. Г.

Православная и атеистическая молодежь: ценностные ориентации, культурные предпочтения

К ЧИТАТЕЛЮ 22

К МЕТОДОЛОГИИ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ МОЛОДЕЖИ 28

Новые подходы:стремление к адекватной рефлексии изменяющейся социальной реальности 32

От общесоциологических теорий к теориям среднего уровня и обратно 38

МОЛОДЕЖЬ НА РЫНКЕ ТРУДА 62

Поколение NEET 86

Молодежный прекариат как «системный сбой» 88

Образование — путь в сторону депрофессионализации 91

Заключение 102

Оптимизм российской молодежи 111

Наличие опыта работы 114

Работа по специальности 116

Выводы 121

Инвариантность 141

Связи выделенных слоев и некоторых признаков повседневности 147

Заключение 152

МОЛОДЕЖЬ 176

В ПРОЦЕССЕ ОБРАЗОВАНИЯ 176

Предпочитаемый уровень образования 180

Динамика ситуации в сфере высшего образования 182

Дифференциация образовательных траекторий 183

Мотивация к образованию 186

Заключение 191

Основное общее образование 200

Полная средняя школа 208

НПО или СПО: программы подготовки рабочих и служащих 210

СПО: программы подготовки 212

Высшее образование 214

Операционализация основных понятий и методические подходы к исследованию 223

Эмпирическая база, 227

Риски основных составляющих социализации в вузе 231

Резюме 245

ИДЕНТИЧНОСТЬ МОЛОДЕЖИ И ПРОБЛЕМЫ МЕЖЭТНИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ 249

Материальное благосостояние, работа 257

Человеческий капитал 260

Идентичность 267

Удовлетворенность жизнью 269

Однородна ли молодежь? 270

Заключение 273

Идентичности молодежи 282

Региональная специфика идентичностей молодежи 284

Заключение 292

Отношение российской молодежи к миграции и мигрантам 297

Оценка миграции молодежью в России и Европе 303

Выводы 307

МОЛОДЕЖЬ И ПОЛИТИКА 310

МОЛОДЕЖЬ: 361

ЦЕННОСТИ, ЖИЗНЕННЫЕ СТРАТЕГИИ, ПОВЕДЕНИЕ 361

Оценка справедливости российского общества: причины бедности 367

Оценка справедливости российского общества: причины богатства 372

Образ справедливого общества 375

Справедливость в оплате труда 379

«Exit» как поиск справедливости 382

Заключение 385

«Образ будущего» 389

«Образ будущего» 392

Заключение 415

Постановка исследовательской задачи и эмпирическая база анализа 420

Отношение молодежи к повседневным рискам мегаполиса 425

Социальное самочувствие молодежи мегаполиса 430

Протестная активность и протестный потенциал молодежи мегаполиса 435

Доверие организациям, институтам и субъектам социальной среды 437

Резюме 438

Методология исследования 461

Ценностные ориентации 467

Историческая память 481

Культурные предпочтения 492

Постановка проблемы 502

Эмпирическая база исследования 506

Динамика воспитательных ценностей в России 508

Заключение 534

Преступность в России сегодня 541

К ЧИТАТЕЛЮ

Молодежь сегодня — это не просто будущее страны, что давно стало расхожим утверждением. На современном этапе молодежь занимает все более значимое место. Возможно, в первую очередь это связано тем, что она оказалась наиболее подготовленной к жизни в информационном пространстве, которое выступает мощным средством консолидации или, по крайней мере, мобилизации для совместной активности в определенные моменты. С другой стороны, молодежь — это та социальная группа, которая проявляет себя во всех сферах жизнедеятельности общества, вне зависимости от того, про­исходит ли это благодаря ее самостоятельной осознанной активности, или эта активность определяется конкретными социально-экономическими и политическими условиями.

Именно в связи с этим данный выпуск Ежегодника ИС РАН посвящен проблемам и роли молодого поколения в совре­менном российском обществе во всей их многоаспектности. В результате авторами стали ученые всех научных центров института.

Особое значение для науки имеет разработка теорети­ческих оснований исследования предмета, чему посвящена статья, открывающая Ежегодник. Быстро меняющаяся соци­альная реальность заставляет социологов находиться в посто­янном процессе переосмысления самого феномена молодежи как социальной группы и поиска все новых инструментов анализа.

Одним из наиболее значимых факторов в жизнедеятель­ности молодежи, особенно в условиях экономического кризи­са, стали проблемы занятости и ее положения на рынке труда в целом. В Ежегоднике рассмотрены самоощущения молодежи в условиях закрытия предприятий и сокращения рабочих мест, а также реакция молодых людей на разворачивающиеся

в сфере труда процессы в виде усиления их самостоятельной активности.

Однако эти реакции проявляются и в форме пассивных стратегий определенной части молодежи — в предпочтении оставаться на иждивении родителей (NEET-поколение) и в ситуации нестабильной занятости (прекариат).

Выбор стратегии зависит от состояния рынка труда и его связи со сферой образования. Студенты, а также молодые, уже работающие специалисты нередко оказываются неудовлет­воренными несоответствием работы полученной ими специ­альности, неадекватной их запросам оплаты труда. Однако они вынуждены и настроены самостоятельно справляться с трудностями, возникающими на их трудовом пути, поэтому неудовлетворенность не становится фактором системного ри­ска, способного вызвать радикальные настроения в обществе.

Важным аспектом в сфере труда является выбор трудовой деятельности, динамика и вектор ее изменения с советских времен. Переход молодых людей в новое социальное про­странство способно изменить мотивы выбора профессий, формирует ориентации на консерватизм или инновации, пре­образует массовое сознание в целом.

Особые процессы, привлекающие внимание ученых, про­исходят на региональном уровне. В сложных экономических условиях значимой становится социально-профессиональная мобильность молодежи, ее готовность ко все новым изменени­ям в социально-экономической области.

Сфера образования — это та среда, где наблюдается особая концентрация молодежи, где происходит ее социализация, фор­мируются профессиональные навыки. И все это вырабатывает у молодых предпочтения, которые реализуются в дальнейшей трудовой деятельности и в жизни в целом, а также формируют сходства и различия молодежных устремлений разных соци­альных групп. Причем сходства главным образом определяются общими социально-экономическими условиями в стране, а различия зависят от финансовых, культурных и других ресурсов семей (индивидуальные факторы), а также рынков труда в горо­де и на селе (локальные социально-экономические факторы).

Сама система образования формирует практики внешнего регулирования устремлений молодежи как субъекта образо­вания в самом образовательном процессе и личном выборе профессии. Такое внешнее регулирование задается потребно­стями развития общества и экономики страны. Но существует и обратный процесс: молодежь реализует собственные интересы, отстаивает свои установки, в частности посредством избира­тельной формы в процессе обучения. Все это становится частью изменений, происходящих в системе образования.

Анализ социализации студентов выявил наличие опре­деленных рисков, связанных с утратой институтом высшего образования воспитательной установки, не позволяющей участвовать в формировании гражданского самосознания молодежи. В этих условиях основными становятся личностные социализационные установки, привнесенные студентами из семьи.

Особое место в современных условиях занимают проблемы идентичности молодежи и межэтнические отношения. Моло­дежная среда более подвержена ксенофобным настроениям, чем старшие поколения. Но зависит это не от максимализма молодых, а от социально-экономических условий их жизни, собственного человеческого капитала, социального капитала группы, в которую они включены, уровня образованности, степени доверия к социальному окружению. Чем ниже весь этот «багаж», тем более интолерантны действующие установки.

Идентичности молодежи не сильно отличаются от клю­чевых идентичностей старших поколений: идентичность по общности взглядов, этническая и гражданская идентичности. В сравнении же центра и республик по государственно-граж­данской идентичности можно говорить о большей привержен­ности к ней граждан республик. Выявляется и специфика территориальной и локальной идентичности, обусловленная высокой связью граждан с местом своего проживания.

Качество межэтнических отношений выявляется на при­мере отношений молодежи к мигрантам. Анализ их динамики демонстрирует рост негативного отношения к мигрантам любой национальности.Молодежь полагает, что влияние миграционных потоков оказывает негативное влияние на состояние культуры принимающего общества.

Сегодня, особенно за год до очередных президентских выборов, особое внимание следует уделять роли молодежи в политике и отношению к ней. При этом, вероятно, акцент требуется сделать на том, каково политическое участие мо­лодых в полиэтничных регионах России. На основе данных социологических опросов в Алтайском крае, Республике Ал­тай и Республике Бурятия, а также в республиках Северного Кавказа раскрываются особенности электорального поведе­ния, доверия органам власти и оценки ключевых социальных проблем молодежи. Анализ показал, что молодежь этих реги­онов, как и в стране в целом, тяготеет к «созерцательной» по­литической активности, что означает отсутствие у нее твердой политической позиции. Государство и другие политические институты не должны стоять в стороне, явно необходима их целенаправленная работа.Позитивным фактором является убежденность молодежи в обязательности института выборов и в целом демократического вектора развития.

Вопрос о роли молодежи в политической жизни страны весьма актуален, поскольку ценностные ориентации в обще­стве за годы трансформаций и реформ подвергались постоян­ному изменению. Однако можно констатировать, что в целом по стране политические ориентиры молодежи повторяют весь спектр, который поддерживают старшие поколения. Но оче­видна и отчужденность молодежи от политического процесса, хотя это и не означает, что у нее нет здесь своих интересов и требований. Как раз их наличие свидетельствует о значимом политическом потенциале этой группы общества.

В связи с обострением международной обстановки, эко­номическим кризисом, активизацией новых форм терроризма важной особенностью ценностного сознания российской моло­дежи является устойчивое сохранение в нем установки на поло­жительную оценку роли государства как гаранта стабильности и порядка. Однако выдвигается и ряд претензий к государству, которое недостаточно эффективно действует по ликвидации последствий экономического кризиса, а также организации доступа молодых к участию в политическом процессе.

Самое большое место в данном выпуске Ежегодника за­нимает раздел, посвященный анализу ценностей, жизненных стратегий и поведению молодежи.

Наиболее значимой ценностью в сознании молодого поко­ления является справедливость. Современное молодые люди из семей с невысоким доходом рассматривают российское об­щество как несправедливое. Они полагают, что слабо работают механизмы социальной защиты, не создаются условия для успешного развития предпринимательства. Несправедливость в обществе, по их мнению, ведет к воспроизводству бедности, снижает шансы на мобильность. Студенты из более благопо­лучных семей смотрят на условия жизни более прагматично, считая возможным или реализовать себя в стране, или уехать для этого за границу. Однако и для тех, и для других справед­ливость в системе ценностей занимает весьма значимое место.

Оценивая образ будущего, молодежь опирается на соб­ственные жизненные стратегии и пути их достижения. Эти стратегии не имеют прямой зависимости от современного экономического состояния семьи, а скорее опираются на представления молодых о достойном уровне и качестве жизни.

Повседневные риски в восприятии молодежи мегаполиса находят отражение в социальном самочувствии, предлагаемых молодыми способах борьбы с ними, в отношении к структурам власти в форме доверия или недоверия к их действиям. В первую очередь к таким рискам молодые относят состояние окружающей среды, уровень медицинского обслуживания, уровень социальной защиты, а также степень защиты от пре­ступности.

Негативные тенденции в здоровье молодежи вызывают необходимость рассмотрения государственной политики в этой области. Особое беспокойство вызывает недостаточность деятельности государства в распространении среди молодежи установки на здоровый образ жизни: создание для этого бла­гоприятных условий, введение системы соответствующего обучения, формирование необходимых социальных норм.

Сравнительный анализ ценностных ориентаций право­славной и атеистической молодежи показывает существу­ющую разницу, которая не является ценностным расколом общества, поскольку основополагающие ориентиры той и другой группы основаны на глубинной общности ценност­ных, исторических, культурных параметров предпочтений молодежи.

Ориентиры молодых семей в воспитании детей свиде­тельствуют об устойчивости семейных ценностей в России, хотя их динамика и показывает некоторые модуляции в за­висимости от периодов трансформации общества. Воспитание послушания, которое должно противостоять воспитанию самостоятельности, неожиданным образом в последние годы стало единым целым.

Кроме позитивных ценностей и основанных на них дей­ствиях молодежи, в обществе присутствует и практически не снижающееся количество молодежи и подростков с деви­антным поведением: преступность, жестокость, алкоголизм, наркомания. Не уделять должного внимания этим прояв­лениям со стороны власти и общества недопустимо. Задача социологов — ставить диагноз и определять необходимые социальные действия для сокращения подобных проявлений.

Как видим, существует много оснований для усиления социальных напряжений, все чаще включающих элементы социальной деструкции, что стимулирует и ускоряет распад традиционных социальных связей, способных стать фун­даментом эффективной системы их сдерживания. Поиску способов разрешения этих проблем и посвящен данный вы­пуск Ежегодника ИС РАН.