3.Информационное обеспечение

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Список основной учебной литературы:

1.Герасимова Е.Б., Герасимов Б.И., Сизикин А.Ю. Управление качеством: учебное пособие/ 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ФОРУМ ИНФРА-М, 2014.

2.Герасимов Б.И., Чуриков Ю.В. Управление качеством: учебное пособие. – М.: Вузовский учебник; ИНФРА-М, 2012.

3.Шепакин М.Б., Басюк А.С., Янова В.В. Управление качеством: учебник (Высшее образование) – Ростов н/Дону: Феникс; Краснодар: Кубанский государственный технологический университет, 2014.

Список дополнительной рекомендуемой литературы:

1. Никифоров А.Д. Управление качеством: Учебное пособие. - М.: Изд-во «Дрофа», 2004г.

2. Гвоздин В.Ю. Управление качеством. Основы теории и практики: Учебное пособие. - М.: Изд-во «Дело и Сервис», 1999г.

3. Управление качеством: Учебник для вузов/С.Д.Ильенкова, Н.Д.Ильенкова, В.С.Мхитарян и др.; Под ред. С.Д.Ильенковой. - М.:

Банки и биржи, ЮНИТИ,1999.

4 Окрепилов В.В. Управление качеством: Учебник для вузов. -СПб: ОАО «Издательство «Наука»,2000.

5. Мишин В.М. Управление качеством. - М.: Юнити-Дана,2000.

6. Спицнадель В.Н. Системы качества. Учебное пособие. –СПб.: Издательский дом «Бизнес-пресса»,2000.

7. Сергеев А.Г., Латышев М.В. Сертификация. Учебное пособие. -М.: Издательская корпорация «Логос»,1999.

8. Робертсон Б. Лекции об аудите качества. -М.: РИА «Стандарты и качество»,2000

9. Адлер Ю.П., Полховская Т.М., Нестеренко П.А. - Управление качеством (Часть 1: Семь простых методов). Учебное пособие. – М.: МИСИС.2000.

10. Каганов М. ИСО 9000 - Практическое пособие по разработке и внедрению Руководства по качеству. - М.: РИА «Стандарты и качество», 1999.

11. ГОСТ Р ИСО 9000:2000 Системы менеджмента качества. Основные положения и словарь. - М.: 2001.

12. ГОСТ Р ИСО 9001:2000 Системы менеджмента качества. Требования. - М.: 2001.

13. ГОСТ Р ИСО 9004:2000 Системы менеджмента качества. Методические указания по улучшению деятельности. - М.: 2001.

14. Путь к совершенству. Премия Правительства РФ в области качества: Сб. статей /Сост. Л.Н.Альперин, И.В.Матвеев; под ред. Е.В. Белова -М.: РИА «Стандарты и качество»,2000.

Федеральные законы и нормативные документы

18. ФЗ от 27.12.2002 г. № 184-ФЗ «О техническом регулировании» (с изменениями от 30.12.2009 г. № 385-ФЗ);

19. ФЗ от 26.06.2008 г. № 102-ФЗ «Об обеспечении единства измерений»;

20. ФЗ от 30.12.2008 г. № 294-ФЗ «О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при проведении государственного и муниципального контроля»;

21. Постановление Правительства РФ от 1 декабря 2009 г. № 982 «Об утверждении единого перечня продукции, подлежащей обязательной сертификации, и единого перечня продукции, подтверждение соответствия которого осуществляется в форме принятия декларации о соответствии»;

Интернет-ресурсы

22. www.garant.ru – Гарант.

23. www.rg.ru – Российская газета.

24. www.gost.ru – Ростехрегулирование.

8. Контроль и оценка результата выполнения контрольной работы

Предлагаемые темы контрольных работ способствуют более глубокому усвоению студентами ключевых тем по изучаемым вопросам дисциплины и выработке у них навыков творческой работы с учебной литературой и дополнительными материалами в области жизнедеятельности.

Открытая защита студентом контрольной работы призвана способствовать выработке у него уверенности в своих знаниях и умениях доступно излагать свои выводы, полученные в процессе работы над ней.

При оценке качества защиты контрольной работы преподавателю целесообразно зафиксировать успешность выполнения, студентом данной работы, отметив правильность подбора учебного материала, глубину раскрытия темы, ее соответствие учебной программе дисциплины и обоснованность общего вывода, а также умение коротко и доходчиво излагать свои выводы в рассматриваемых вопросах и при защите.

После выбора темы контрольной работы студент целенаправленно работает над ее подготовкой и выполнением.

В сроки, установленные преподавателем, студенты представляют ему контрольные работы на рецензирование. После рецензирования студент устраняет отмеченные преподавателем недостатки и готовится к защите работы.

Защита контрольной работы проходит в классе в присутствии всех обучающихся. Сроки и порядок защиты определяет преподаватель, но не позднее, чем за неделю до устного зачета.

При защите контрольной работы студент кратко излагает выводы по существу содержания используя презентацию по рассматриваемым вопросам контрольной работы, докладывает общий вывод и отвечает на дополнительные вопросы .

Выполненные работы проверяются и оцениваются преподавателем. В конце проверенной работы преподаватель ставит балл, оценку и подпись.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	Понимание значимости своей профессии	Тестовые задания, блиц-опрос,
ОК 2. Выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество	Выбор типовых методов и способов выполнения различных ситуационных задач	Тестовые задания, блиц-опрос,
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность	Принятие решений в стандартных и нестандартных ситуациях	Тестовые задания, блиц-опрос,
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач,	Поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения заданий	Тестовые задания, блиц-опрос,
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности	Применение информационно-коммуникационных технологий	Тестовые задания, блиц-опрос,
ОК 6. Работать в коллективе, эффективно общаться с коллегами	Эффективность работы в коллективе	Тестовые задания, блиц-опрос,
ОК 7. Брать на себя ответственность за результат выполнения заданий	Быть ответственным за результат задания	Тестовые задания, блиц-опрос,
ОК 8. Самостоятельно … заниматься самообразованием	Заниматься самообразованием	Тестовые задания, блиц-опрос,
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий и профессиональной деятельности	Ориентирование в современных технологиях	Тестовые задания, блиц-опрос,