1. Решите задачи:

   1. После издания закона «О государственной границе» Федеральная по­граничная служба РФ направила на пограничные пункты и заставы инст­рукцию, разъясняющую отдельные положения закона. Как будет называть­ся такой вид толкования?

1.2. В средние века в городе Болонье был издан закон, предписывающий «наказывать с величайшей суровостью всякого, кто станет проливать кровь на улицах». Случилось, что на улице в конвульсиях упал прохожий. Позвали врача, который согласно медицинским показаниям того времени, сделал кровопускание, и прохожему стало лучше. Исходя из буквы закона врача ждало суровое наказание. Как следует решить данный казус?

1.3. Конституционный суд Российской Федерации принял к производству запрос Совета Федерации о понимании следующего положения Конститу­ции РФ: «Федеральные законы принимаются большинством голосов от общего числа депутатов Государственной Думы». Как будет называться толкование Конституционного суда РФ?

1.4. Верховный суд РФ на основе толкования закона о выборах депутатов Московской областной думы признал незаконным отзыв депутата думы А. А. Ивановой. Как будет называться такое толкование?

2. Примените необходимый способ толкования норм права, содержащихся в следующих статьях:

2.1. Статья 11. Действие уголовного закона в отношении лиц, совершивших преступление на территории Российской Федерации (Уголовный кодекс РФ)

1. "Лицо, совершившее преступление на территории Российской Федерации, подлежит уголовной ответственности по настоящему Кодексу.

2. Преступления, совершенные в пределах территориальных вод или воздушного пространства Российской Федерации, признаются совершенными на территории Российской Федерации. Действие настоящего Кодекса распространяется также на преступления, совершенные на континентальном шельфе и в исключительной экономической зоне Российской Федерации.

3. Лицо, совершившее преступление на судне, приписанном к порту Российской Федерации, находящемся в открытом водном или воздушном пространстве вне пределов Российской Федерации, подлежит уголовной ответственности по настоящему Кодексу, если иное не предусмотрено международным договором Российской Федерации. По настоящему Кодексу уголовную ответственность несет также лицо, совершившее преступление на военном корабле или военном воздушном судне Российской Федерации независимо от места их нахождения.

4. Вопрос об уголовной ответственности дипломатических представителей иностранных государств и иных граждан, которые пользуются иммунитетом, в случае совершения этими лицами преступления на территории Российской Федерации разрешается в соответствии с нормами международного права".

2.2. Статья 17. Совокупность преступлений (Уголовный кодекс РФ)

1. "Совокупностью преступлений признается совершение двух или более преступлений, ни за одно из которых лицо не было осуждено, за исключением случаев, когда совершение двух или более преступлений предусмотрено статьями Особенной части настоящего Кодекса в качестве обстоятельства, влекущего более строгое наказание. При совокупности преступлений лицо несет уголовную ответственность за каждое совершенное преступление по соответствующей статье или части статьи настоящего Кодекса.

2. Совокупностью преступлений признается и одно действие (бездействие), содержащее признаки преступлений, предусмотренных двумя или более статьями настоящего Кодекса.

3. Если преступление предусмотрено общей и специальной нормами, совокупность преступлений отсутствует и уголовная ответственность наступает по специальной норме"

2.3. Статья 123. Незаконное производство аборта (Уголовный кодекс РФ)

1. "Производство аборта лицом, не имеющим высшего медицинского образования соответствующего профиля, -

наказывается штрафом в размере до восьмидесяти тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до шести месяцев, либо обязательными работами на срок от ста до двухсот сорока часов, либо исправительными работами на срок от одного года до двух лет.

2. Утратила силу

3. То же деяние, если оно повлекло по неосторожности смерть потерпевшей либо причинение тяжкого вреда ее здоровью, -

наказывается лишением свободы на срок до пяти лет с лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью на срок до трех лет или без такового".

2.4. Статья 156. Неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего (Уголовный кодекс РФ)

"Неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего родителем или иным лицом, на которое возложены эти обязанности, а равно педагогом или другим работником образовательного, воспитательного, лечебного либо иного учреждения, обязанного осуществлять надзор за несовершеннолетним, если это деяние соединено с жестоким обращением с несовершеннолетним, -

наказывается штрафом в размере до сорока тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до трех месяцев, либо лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью на срок до трех лет, либо обязательными работами на срок до ста восьмидесяти часов, либо исправительными работами на срок до одного года, либо ограничением свободы на срок до трех лет".

2.5. Статья 206. Захват заложника (Уголовный кодекс РФ)

1. "Захват или удержание лица в качестве заложника, совершенные в целях понуждения государства, организации или гражданина совершить какое-либо действие или воздержаться от совершения какого-либо действия как условия освобождения заложника, -

наказываются лишением свободы на срок от пяти до десяти лет.

2. Те же деяния, совершенные:

а) группой лиц по предварительному сговору;

б) утратил силу

в) с применением насилия, опасного для жизни и здоровья;

г) с применением оружия или предметов, используемых в качестве оружия;

д) в отношении заведомо несовершеннолетнего;

е) в отношении женщины, заведомо для виновного находящейся в состоянии беременности;

ж) в отношении двух или более лиц;

з) из корыстных побуждений или по найму, -

наказываются лишением свободы на срок от шести до пятнадцати лет.

3. Деяния, предусмотренные частями первой или второй настоящей статьи, если они совершены организованной группой либо повлекли по неосторожности смерть человека или иные тяжкие последствия, -

наказываются лишением свободы на срок от восьми до двадцати лет.

Примечание. Лицо, добровольно или по требованию властей освободившее заложника, освобождается от уголовной ответственности, если в его действиях не содержится иного состава преступления".

2.6. Статья 42. Признание гражданина безвестно отсутствующим (Гражданский кодекс РФ)

"Гражданин может быть по заявлению заинтересованных лиц признан судом безвестно отсутствующим, если в течение года в месте его жительства нет сведений о месте его пребывания.

При невозможности установить день получения последних сведений об отсутствующем началом исчисления срока для признания безвестного отсутствия считается первое число месяца, следующего за тем, в котором были получены последние сведения об отсутствующем, а при невозможности установить этот месяц - первое января следующего года".

Практическое занятие № 10.

Правонарушение и юридическая ответственность – 2 ч.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие и виды правонарушений

2. Юридический состав правонарушения.

3. Юридическая ответственность, ее виды:

4. Реализация юридической ответственности.

Доклады

1. Конституционная юридическая ответственность;

2. Гражданская юридическая ответственность;

3. Административная ответственность;

4. Уголовная ответственность;

5. Дисциплинарная ответственность

Дополнительная литература

1. Лазарев, В. М. Принцип правового равенства и юридическая ответственность (проблемы методологии и теории взаимосвязи) / В. М. Лазарев, В. Г. Федорова. – Волгоград, 2005.

2. Макуев, Р. Х. Правонарушения и юридическая ответственность / Р. Х. Макуев. – Орёл, 1998.

3. Малеин, Н. С. Правонарушение: понятие, причины, ответственность / Н. С. Малеин. – М., 1985.

4. Малеин, Н. С. Юридическая ответственность и справедливость / Н. С. Малеин. – М., 1992.

5. Поцелуев, Е. Л. Ретроспективная юридическая ответственность: понятие, признаки, основания, принципы, цели, функции, виды и стадии / Е. Л. Поцелуев. – Иваново, 2004.

6. Проблемы теории правонарушений. – Воронеж, 1990.

Рекомендации по подготовке к практическому занятию

Виды правонарушений следует указывать в зависимости от степени их общественной опасности.

Описывая состав правонарушения, необходимо уяснить, какую роль играет эта правовая конструкция, раскрыть структуру состава правонарушения, охарактеризовать каждый из элементов состава, осуществить классификацию составов правонарушения по различным основаниям.

Давая определение понятию «юридическая ответственность», следует иметь в виду разнообразие подходов к этому вопросу (определение ответственности как меры государственного принуждения, как особого правоотношения, как элемента правового статуса личности и др.) Необходимо установить, чем юридическая ответственность отличается от других мер государственного принуждения: мер предупреждения, мер защиты и мер пресечения.

Цели юридической ответственности можно определять, опираясь на работы учёных и на нормативные акты, в которых они декларируются.

Юридическая ответственность может быть подразделена на виды по различным основаниям: по форме привлечения, в зависимости от основной цели ответственности, по отраслевому критерию, в зависимости от обязательности вины и др.)

Характеризуя обстоятельства, исключающие юридическую ответственность, следует установить их отличие от оснований освобождения от ответственности.

Проведение занятия в интерактивной форме

Занятие проводится с помощью кейс-метода. Студентам выдаются нормативные правовые акты, регламентирующие привлечение к различным видам юридической ответственности. Преподаватель описывает конкретные правонарушения, предлагая студентам определить их вид и отыскать норму, предусматривающую ответственность за них. Кроме того, разбирая конкретные ситуации, студенты учатся опираться на принципы юридической ответственности.

Контрольные вопросы

1. Дайте определение правонарушения и назовите его специфические признаки.

2. Почему правонарушением признается только виновное противоправное поведение?

3. Какие факторы лежат в основе классификации правонарушений? Чем проступки отличаются от преступлений?

4. Каковы элементы состава правонарушения?

5. Какова взаимосвязь между правонарушением и юридической ответственностью? Что является основанием возникновения юридической ответственности?

6. Что такое юридическая ответственность и каковы ее признаки?

7. Назовите и охарактеризуйте виды юридической ответственности.

8. Каковы цели и функции юридической ответственности?

9. Назовите и охарактеризуйте принципы юридической ответственности.

10. Перечислите обстоятельства, исключающие юридическую ответственность, и основания освобождения от юридической ответственности.

Задания для работы на практическом занятии:

1. Решите задачи:

   1. Иванов ехал в автомобиле и превысил скорость, надеясь, что аварии не произойдёт, так как он опытный водитель. Однако с управлением справиться он не смог, выехал на тротуар и сбил пешехода. Воспользовавшись тем, что свидетелей происшествия не было, он уехал с места преступления, но вскоре был задержан. Пешеход от полученных травм скончался. Проанализируйте все элементы состава преступления, квалифицирующие признаки, дайте квалификацию содеянного.

   2. Распивая спиртные напитки в городском парке, группа лиц нарушала общественный порядок. Они приставали к прохожим, мусорили, нецензурно выражались.

Определите, будет ли такое поведение проступком или преступлением. Укажите, каким законодательством рассматривается противоправное поведение такого рода.

3. Поссорились двое друзей. В процессе ссоры в порыве гнева один из них схватил лопату и отбросил в сторону. По стечению обстоятельств в этот момент мимо проходила соседка. Удар лопаты пришелся по ее руке. Были нанесены телесные повреждения в виде перелома руки. Будет ли нести юридическую ответственность тот, кто бросил лопату и нанес телесные повреждения? Аргументируйте ответ.

4. Во время разгрузки в складское помещение товара грузчик Петров случайно уронил ящик с бьющимися предметами. За причиненный имущественный ущерб Петров возместил определенную сумму денег. Определите форму вины, вид ответственности, понесенной грузчиком.

2. Известная пословица гласит: «Нет вины на том, кто вынужден подчиняться». Изучите ст.42 УК РФ и решите, верно ли это утверждение.

3. Изучите ст. ст. 1079, 1081 ГК РФ. Обсудите в группе,, почему законодатель для некоторых гражданско-правовых отношений установил ответственность за невиновное поведение?

Практическое занятие № 11.

Взаимосвязь государства и права.

Теория правового государства.– 2 ч.

Вопросы для обсуждения:

1. Механизм государственно-правового регулирования

2. Личность, государство, право

3. Теория правового государства.

4. Основные проблемы современного понимания государства и права.

Дополнительная литература

1. Авцинова, Г. и. Социально-правовое государство: сущность, особенности становления //Социально-гуманитарные знания. – 2000. - № 3.

2. Бляхман, Б. Я. Гражданское общество – основа демократизации государства. – Кемерово, 2000.

3. Гершунский, Б.С. Гражданское общество в России: проблемы становления и развития. – М., 2001.

4. Глухарева, Л. И. Права человека в современном мире (социально-философские основы и государственно-правовое регулирование) / Л. И. Глухарева. – М, 2004.

5. Защита прав человека в современном мире. – М., 1993.

6. Карташкин, В. А. Права человека в международном и внутригосударственном праве / В. А. Карташкин. – М., 1995.

7. Права человека: учебник для вузов //отв. ред. Е. А. Лукашева. – М., 2002.

8. Соколов, А.Н. Правовое государство: от идеи до её материализации. – Калининград, 2002.

9. Эбзеев, Б. С. Конституция. Правовое государство. Конституционный суд. – М., 1997.

Рекомендации по подготовке к практическому занятию

Исследовать вопрос о правовом государстве следует, опираясь на текст Конституции России, отмечая те ее положения, которые закрепляют соответствующие признаки правового государства. В то же время, имеет смысл обратить внимание на проблемы, которые стоят перед Российской Федерацией на пути строительства правового государства.

Контрольные вопросы

1. Какие идейные концепции положены в основу теории правового государства?

2. Какие этапы в развитии теории правового государства выделяются в науке?

3. В чем заключается социально-юридическая природа правового государства?

4. Какие признаки отличают правовое государство от неправового?

5. В соответствие с какими принципами осуществляются формирование и

функционирование правового государства?

6. Как соотносятся правовое государство и гражданское общество?

7. Что означает принцип верховенства правового закона?

8. В чем суть принципа разделения властей и каким образом данный принцип

реализуется в условиях правового государства?

9. В чем суть принципа взаимной ответственности государства и личности и каким

образом данный принцип реализуется в условиях правового государства?

10. При помощи каких юридических гарантий в правовом государстве обеспечиваются

права и свободы человека и гражданина

Задания для работы на практическом занятии:

1. Какие из приведенных ниже высказываний противоречат «духу» право­вого государства?

а) «Интересы государства выше интересов личности»;

б) «Суд должен быть независим от законодательной и исполнительной власти»;

в) «Реализация прав человека зависит от конкретной политической си­туации».

2. Дайте аргументированный ответ на вопрос: «Всегда ли сильное государство является благом для граждан?» Приведите конкретные исторические примеры.

Задания по теории государства и права:

(для текущего контроля)

1.  Укажите, в каком случае нормативный правовой акт субъекта Федерации имеет приоритет перед нормативным правовым актом федерального органа государственной власти.

2.  Определите по представленным фрагментам конституций зарубежных государств форму правления.

3.  Найдите в Конституции России нормы права, подтверждающие демократический характер государственного режима в России.

4.  Укажите черты президентской и парламентской республик в российской модели формы правления.

5.  Укажите, какие функции государства реализует Федеральная таможенная служба.

6.  Перечислите источники официальной публикации федеральных законов, нормативных правовых актов федеральных органов исполнительной власти, нормативных правовых актов Ростовской области, нормативных правовых актов органов местного самоуправления г. Ростова-на-Дону.

7.  Выделите в представленных нормах права их структурные элементы.

8.  Объясните, от чего зависит действие норм права в пространстве

9.  Расположите названные преподавателем нормативные правовые акты в порядке убывания их юридической силы.

10.  Укажите в представленном тексте нормативного правового акта императивные и диспозитивные нормы.

11.  Укажите в представленном тексте нормативного правового акта обязывающие, запрещающие и управомочивающие нормы.

12.  Определите по представленным фрагментам конституций зарубежных государств форму государственного устройства.

13.  Определите по представленным фрагментам конституций зарубежных государств форму государственного режима.

14.  Укажите, какие признаки государства присутствуют у субъекта Федерации (например, Ростовской области), а какие – отсутствуют.

15.  Определите место таможенного права в системе российского права. Обоснуйте свою точку зрения.

16.  Приведите примеры действия закона с обратной силой.

17.  Объясните, в чем состоят отличия нормативного правового акта и правоприменительного акта.

18.  Найдите в тексте Уголовного кодекса Российской Федерации оценочные понятия.

19.  Укажите в представленном правоприменительном акте его структурные элементы.

20.  Опишите состав правонарушения на конкретном примере.

21.  Охарактеризуйте структуру правоотношения на конкретном примере.

22.  Назовите признаки юридического лица

23.  Объясните, чем отличается правовой статус гражданина Российской Федерации от правового статуса иностранного гражданина и лица без гражданства.

24.  Приведите примеры из действующего российского законодательства проявления принципа гуманизма юридической ответственности.

Получить полный текст

 

Подписаться на рассылку!

25.  Укажите основные проблемы строительства правового государства в России.

26.  Используйте грамматический, логический, систематический приемы толкования представленного фрагмента нормативного правового акта.

27.  Определите принадлежность российской правовой системы к той или иной правовой семье. Обоснуйте свою точку зрения.

28.  Назовите виды нормативных правовых актов, подлежащих регистрации в Министерстве юстиции Российской Федерации.

29.  Назовите преимущества нормативного правового акта перед другими источниками права.

30.  Выделите в представленных нормах права их структурные элементы.

31.  Расположите названные преподавателем нормативные правовые акты в порядке убывания их юридической силы.

32.  Определите по представленным фрагментам конституций зарубежных государств форму государственного устройства.

Критерии оценки:

Оценка «отлично» выставляется, если студент дает полный и правильный ответ на поставленные и дополнительные (если в таковых была необходимость) вопросы:

• обнаруживает всестороннее системное и глубокое знание программного

материала;

• обстоятельно раскрывает соответствующие методологические и теоретические положения;

• демонстрирует знание современной учебной и научной литературы;

• владеет понятийным аппаратом;

• демонстрирует способность к анализу и сопоставлению различных подходов к решению заявленной проблематики;

• подтверждает теоретические постулаты примерами из юридической практики;

• способен творчески применять знание теории к решению профессиональных задач;

• имеет собственную оценочную позицию и умеет аргументировано и убедительно ее раскрыть;

• четко излагает материал в логической последовательности.

Оценка «хорошо» выставляется, если студент дает ответ, отличающийся меньшей обстоятельностью и глубиной изложения:

• обнаруживает при этом твёрдое знание программного материала;

• допускает несущественные ошибки и неточности в изложении теоретического материала; исправленные после дополнительного вопроса;

• опирается при построении ответа только на обязательную литературу;

• подтверждает теоретические постулаты отдельными примерами из юридической практики;

• способен применять знание теории к решению задач профессионального характера;

• испытывает небольшие трудности при определении собственной оценочной позиции;

• наблюдается незначительное нарушение логики изложения материала.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если студент в основном знает

программный материал в объёме, необходимом для предстоящей работы по профессии, но ответ, отличается недостаточной полнотой и обстоятельностью изложения:

• допускает существенные ошибки и неточности в изложении теоретического материала;

• ответ имеет репродуктивный характер;

• в целом усвоил основную литературу;

• обнаруживает неумение применять государственно-правовые принципы, закономерности и категории для объяснения конкретных фактов и явлений;

• требуется помощь со стороны (путем наводящих вопросов, небольших разъяснений и т.п.);

• испытывает существенные трудности при определении собственной оценочной позиции;

• наблюдается нарушение логики изложения материала.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент обнаруживает незнание или непонимание большей или наиболее существенной части содержания учебного материала:

• допускает принципиальные ошибки в ответе на вопросы;

• не может исправить ошибки с помощью наводящих вопросов;

• не способен применять знание теории к решению задач профессионального характера;

• не умеет определить собственную оценочную позицию;

• допускает грубое нарушение логики изложения материала.

Примерная тематика и оглавление рефератов по дисциплине

«Теория государства и права».

1. Предмет и структура теории государства и права.

Особенности предмета теории государства и права.

Теория государства и права как наука и учебная дисциплина.

Теория государства и права в системе общественных и юридических наук.

2. Методология теории государства и права.

Понятие и значение методологии теории государства и права.

Классификация методов познания государства и права.

3. Происхождение государства и права.

Первобытнообщинный строй и родоплеменная организация общества.

Основные теории происхождения государства и права.

Особенности происхождения государства и права у различных народов.

4. Понятие государства.

Разнообразие подходов в определении понятия государства.

Основные признаки государства.

5. Сущность государства.

Понятие сущности государства.

Основные подходы к анализу сущности государства.

Классовое и общечеловеческое в сущности государства.

6. Типология государства.

Основные критерии при определении типов государств.

Формационный подход.

Цивилизационный подход.

7. Форма правления.

Понятие и основные виды формы правления.

Монархия как форма правления.

Республика как форма правления.

8. Форма государственного устройства.

Понятие и классификация форм государственного устройства.

Унитарное государство.

Федерация как форма государственного устройства.

Конфедерация как способ единения государств.

9. Государственно-политический режим.

Понятие и виды государственно-политических режимов.

Общая характеристика демократических режимов.

Общая характеристика недемократических режимов.

10. Функции государства.

Понятие и классификация функций государства.

Методы и правовые формы осуществления функций государства.

Функции современного российского государства.

11. Механизм государства.

Понятие механизма государства.

Структура механизма государства.

Понятие и классификация органов государственной власти.

Основные принципы организации и деятельности механизма государства.

12. Политическая система общества.

14

Понятие и структура политической системы общества.

Функции политической системы общества.

Типология политических систем.

13. Государство в политической системе общества.

Понятие политической системы общества.

Место и роль государства в политической системе общества.

Взаимодействие государства с иными политическими организациями.

Роль права в процессе функционирования политической системы общества.

14. Гражданское общество.

Генезис понятия гражданского общества.

Современные представления о гражданском обществе.

Формирование гражданского общества в России.

15. Правовое государство.

Становление и развитие идеи правового государства.

Основные отличительные признаки правового государства.

Особенности формирования правового государства в России.

16. Юридическая практика: понятие, виды, значение.

Понятие и структура юридической практики.

Виды юридической практики.

Функции юридической практики.

17. Основные концепции правопонимания.

Разнообразие подходов к пониманию права.

Понятие права (нормативистский подход).

Право и закон.

18. Сущность права.

Основные подходы к определению сущности права.

Социальное назначение права.

19. Принципы права.

Понятие принципов права.

Классификация принципов права.

Общая характеристика принципов права, действующих в РФ.

20. Функции права.

Понятие функций права.

Основные классификации функций права.

21. Преемственность в праве.

Понятие преемственности права.

Основные способы и типы преемственности в праве.

22. Соотношение норм права с иными социальными нормами.

Понятие социальных норм.

Право в системе социальных норм.

Социальные и технические нормы.

23. Правовая система общества.

Понятие правовой системы общества.

Романо__________-германская правовая семья.

Англосаксонская правовая семья.

Иные правовые семьи.

24. Теория разделения властей.

История возникновения теории разделения властей.

Современное понимание теории разделения властей.

Разделение властей в России.

15

25. Правовой статус личности.

Понятие и структура правового статуса личности.

Виды правового статуса личности.

Система прав и свобод личности.

26. Норма права.

Понятие и признаки нормы права.

Структура нормы права.

Классификация норм права.

27. Источники права.

Понятие источников (форм) права.

Естественное и позитивное право.

Классификация источников права.

28. Нормативно-правовые акты.

Общая характеристика нормативно-правовых актов.

Понятие и виды законов.

Подзаконные нормативные акты.

Пределы действия нормативных правовых актов.

29. Правотворчество.

Понятие, назначение и принципы правотворчества.

Виды правотворчества.

30. Законодательный процесс.

Понятие и роль законотворчества.

Законодательная техника.

Основные стадии законодательного процесса.

31. Систематизация нормативно-правовых актов.

Понятие систематизации нормативных актов (законодательства).

Учет нормативных актов.

Инкорпорация нормативных актов.

Консолидация нормативных актов.

Кодификация нормативных актов.

32. Система права.

Понятие и основные элементы системы права.

Общая характеристика отраслей права.

33. Частное и публичное право.

Природа публичного и частного права.

Соотношение публичного и частного права.

34. Материальное и процессуальное право.

Общая характеристика материального права.

Понятие и виды процессуального права.

Соотношение материального и процессуального права.

35. Правоотношения.

Понятие и содержание правоотношения.

Виды правовых отношений.

Общая характеристика юридических фактов (фактического состава).

36. Юридические факты. Фактический состав.

Понятие юридического факта (фактического состава).

Классификация юридических фактов.

37. Правовое регулирование.

Понятие, предмет и пределы правового регулирования.

Виды правового регулирования.

16

Механизм правового регулирования.

38. Формы реализации права.

Понятие реализации права.

Общая характеристика форм реализации права.

39. Применение норм права как особый вид реализации права.

Понятие и особенности применения права.

Основные стадии правоприменительного процесса.

Акты применения права.

40. Пробелы в праве. Юридические коллизии.

Понятие и причины возникновения пробелов и юридических коллизий.

Виды юридических коллизий.

Способы преодоления пробелов в праве и разрешения юридических коллизий.

41. Толкование права: понятие, виды, значение.

Понятие и значение толкования права.

Виды толкования права.

Способы толкования права.

42. Правомерное поведение.

Понятие правомерного поведения.

Виды правомерного поведения.

43. Правонарушение: понятие и виды.

Понятие и классификация правонарушений.

Состав правонарушения.

44. Причины правонарушений.

Понятие и признаки правонарушения.

Классификация причин правонарушений.

45. Юридическая ответственность.

Понятие и признаки юридической ответственности.

Основные принципы юридической ответственности.

Виды юридической ответственности.

46. Законность.

Понятие и отличительные признаки законности.

Принципы законности.

Основные требования и гарантии законности.

47. Правопорядок.

Понятие правопорядка.

Принципы правопорядка.

Функции правопорядка.

Структура правопорядка.

48. Советское государство.

Предпосылки возникновения советского государства.

Особенности формы советского государства.

Эволюция советского государства.

Становление новой государственной системы в России.

49. Государственная власть.

Понятие социальной власти.

Отличительные признаки государственной власти.

Соотношение государственной и политической власти.

50. Правосознание.

Понятие и структура правосознания.

Функции правосознания.

17

Виды правосознания.

Правовое воспитание: понятие, формы, методы.

51. Правовая культура.

Понятие правовой культуры.

Функции и структура правовой культуры.

Правовой нигилизм и правовой идеализм.

52. Субъекты права.

Понятие и виды субъектов права.

Правосубъектность: понятие и элементы.

53. Государство и местное самоуправление.

Понятие государства.

Общая характеристика местного самоуправления.

Основные типы и формы взаимодействия государства и местного

самоуправления.

Особенности становления местного самоуправления в России.

54. Соотношение внутригосударственного (национального) и международного права.

Общее и особенное у международного и национального права.

Характер взаимосвязи международного и внутригосударственного права.

Соотношение международного права и права современной России.

55. Суверенитет.

Понятие государственного суверенитета.

Народный и национальный суверенитет.

Критерии оценки:

- оценка «отлично» выставляется студенту, если выполнены все требования к

написанию и защите реферата: обозначена проблема и обоснована её актуальность, сделан

краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему, сформулированы

выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём, соблюдены требования к внешнему

оформлению, даны правильные ответы на дополнительные вопросы;

- оценка «хорошо» выставляется студенту, если основные требования к реферату и

его защите выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются

неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в

суждениях; не выдержан объём реферата; имеются упущения в оформлении; на

дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы.

- оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если имеются существенные

отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично;

допущены фактические ошибки в содержании реферата или при ответе на

дополнительные вопросы; во время защиты отсутствует вывод и т.п.;

- оценка «неудовлетворительно» - выставляется студенту, если тема реферата не

раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы

Типовое контрольное задание (контрольная работа, тест, кейс-задание и пр.)

Тестовые задания:

Задание 1

Вопрос 1. Что является предметом теории государства и права?

1) Закономерности возникновения и развития государства.

2) Основные общие закономерности возникновения, функционирования и развития

7

государства и права.

3) Основные общие закономерности возникновения и функционирования права.

4) Причины происхождения государства, его формы и типы, основные закономерности

построения системы органов государства.

5) Система основных понятий юриспруденции.

Вопрос 2. Какое место теории государства и права в системе юридических наук?

1) Специальная юридическая наука.

2) Отраслевая юридическая наука.

3) Прикладная юридическая наука.

4) Теоретико-историческая наука.

5) Естественная наука.

Вопрос 3. Каковы основные принципы исследования государства и права?

1) Принцип плюрализма.

2) Точность учета всех условий.

3) Историческая взаимосвязь.

4) Истинное отражение государственно-правовой действительности.

5) Все вышеперечисленные.

Вопрос 4. Какие логические приемы используются для объяснения закономерности

государственно-правовых явлений?

1) Индукция, статистические обобщения.

2) Анализ и синтез.

3) Гипотеза, анализ, аналогия.

4) Индукция и дедукция.

5) Анализ, синтез, индукция, дедукция, гипотеза.

Задание 2

Вопрос 1. Органы власти при первобытнообщинном строе это:

1) Все взрослые члены рода.

2) Все члены общины.

3) Жрецы.

4) Старейшины, военачальники, жрецы.

5) Родовые собрания, старейшины, жрецы, военачальники.

Вопрос 2. Правила поведения в первобытном обществе – это:

1) Социальные нормы, регулирующие семейные отношения.

2) Обычаи, регулирующие общественные отношения.

3) Нормы, регулирующие труд и быт членов рода.

4) Нормы первобытной морали и религии.

Вопрос 3. Причины возникновения государства это:

1) Повышение производительности труда, культуры, нравственности.

2) Общественное разделение труда.

3) Возникновение частной собственности.

4) Дифференциация общества по имущественному признаку.

5) Все вышеперечисленное.

Вопрос 4. На чем основывается материалистическая теория происхождения государства?

1) Представление о государстве как своеобразном подобии человеческого организма.

2) Государство возникло из-за разделения труда, появления частной собственности,

раскола общества на классы.

3) Государство образуется вследствие завоевания сильным племенем более слабого.

4) Правильного ответа нет.

Вопрос 5. В чем смысл естественно-правовой теории происхождения государства?

1) Государство возникает непосредственно из классовых противоположностей,

развивающихся внутри родового строя.

8

2) Государство возникает в результате раскола общества на классы.

3) Государство - это объединение людей на основе общественного соглашения между

ними.

4) Государство - естественно возникшая организация властвования одного племени над

другим.

Задание 3

Вопрос 1. Как рассматривают возникновение государства сторонники «органической

теории»?

1) Государство есть следствие психологических закономерностей развития человека.

2) Государство - продукт божественной воли.

3) Государство возникает как продукт сознательного творчества.

4) Государство - это организм, постоянные отношения между частями которого

аналогичны постоянным отношениям между частями живого существа.

Вопрос 2. Что представляет собой основу «теории насилия» происхождения государства?

1) Государство как искусственное выражение сознательной воли людей.

2) Государство возникает из разрастающейся из поколения в поколение семьи.

3) Государство – это продукт и проявление непримиримости классовых противоречий.

4) Государство образуется вследствие завоевания сильным племенем более слабого.

5) Появление государства необходимо для обеспечения постоянного господства одних рас

над другими.

Вопрос 3. В чем суть «психологической теории» возникновения государства?

1) Государство возникло в связи с общественным разделением труда.

2) Появление государства объясняется проявлением свойств человеческой психики,

потребностью подчиняться с одной стороны и властвовать с другой.

3) Повышение производительности u1090 труда создало предпосылки для возникновения

государства.

4) Государство произошло от права собственника на землю.

Вопрос 4. Как объясняет «теологическая теория» происхождение государства?

1) Государство является результатом действия сил природы, создающей его наряду с

обществом и человеком.

2) Государство - результат органической эволюции.

3) Государство - продукт божьей воли.

4) Государство возникло в результате раскола общества на классы.

Вопрос 5. Из чего исходит “патриархальная теория” о государстве?

1) Государство образуется вследствие подчинения одного класса людей другому.

2) Государство-результат объединения людей на добровольной основе.

3) Возникновение государства объясняется потребностью человека жить в коллективе, его

стремление к поиску авторитета.

4) Государство возникает из разрастающейся из поколения в поколение семьи.

Задание 4

Вопрос 1. Каковы признаки государства?

1) Территориальное деление населения, система налогов, податей, займов.

2) Внутренний и внешний суверенитет, наличие публичной власти.

3) Специальный аппарат принуждения.

4) Право, как система обязательных правил поведения.

5) Все вышеуказанные.

Вопрос 2. Чем характеризуется социальная власть?

1) Авторитетом, обладающим возможностью заставить повиноваться людей.

2) Это разновидность общественной власти.

3) Отношением господства и подчинения между субъектами, опирающееся на

9

принуждение.

4) Функционирование всякой социальной общности, заключающееся в подчинении воли

отдельным лицам.

Вопрос 3. Признаки государственной власти.

1) Неотъемлемым элементом является принуждение.

2) Публично-политическое отношение господства и подчинения между субъектами,

опирающееся на государственное принуждение.

3) Государственная власть осуществляется политиками, чиновниками.

4) Единственный вид общественной власти.

5) Осуществляется выборными лицами, которые являются первыми среди равных.

Вопрос 4. В чем сущность государства?

1) Организованное насилие одного класса для подавления другого.

2) Для осуществления разнообразных коллективных потребностей общества.

3) Организация политической власти, действующая в отношении всего населения,

использующая специальный аппарат принуждения.

4) Инструмент для осуществления суверенной политической власти на определенной

территории.

Вопрос 5. Что означает исторический тип государства?

1) Совокупность общих признаков государств единой общественно-экономической

формации, выражающих их классовую сущность.

2) Совокупность наиболее общих признаков всех государств с соответствующим типом

собственности.

3) Совокупность всех важнейших черт государства в соответствии с их классовой

сущностью.

4) Совокупность духовных признаков, как решающий фактор общественного развития

государства.

Задание 5