1. Решите задачи:

   1. При устройстве на работу на нефтеперерабатывающий завод гражданин Игнатьев заключил трудовой договор с этим предприятием. Назовите субъектов правоотношений, назовите отрасль права, которая регулирует данные отношения.

1.2. Правоохранительными органами был задержан за совершение кражи личного имущества гражданин Петров. Во время проведения следственных действий было установлено, что Петров состоит на учёте в психоневрологическом диспансере и страдает душевной болезнью. Определите правоспособность и дееспособность Петрова.

3. 16-летний Петров продал велосипед 18-летнему Сидорову. Определите объём дееспособности Петрова и Сидорова, являются ли Петров и Сидоров деликтоспособными?

4. Гражданин Буков проник в квартиру соседа и похитил деньги и ювелирные изделия. О каком юридическом факте идёт речь? Каковы его последствия?

5. ООО «Астория» заключило договор купли-продажи с АО «Калмшерсть» на приобретение партии шерсти, по которому за определенную сумму денег АО «Калмшерсть» должно продать 3 тонны мытой шерсти. Определите, какой отраслью права регулируются такие правоотношения, и охарактеризуйте структуру правоотношения.

2. Определите вид юридических фактов:

2.1. В результате возгорания, произошедшего от удара молнии, сгорел дом гражданина Сергеева. Дом был застрахован. Возникло правоотношение между собственником и страховой компанией.

2.2. Граждане Максимов и Улиткин заключили между собой договор аренды, по которому Максимов обязался передать в аренду Улиткину однокомнатную квартиру в городе Санкт-Петербурге за определенную арендную плату.

Практическое занятие № 8.

Реализация права. Законность и правопорядок – 2 ч.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие реализации права.

2. Формы и методы реализации права.

3. Применение права как особая форма его реализации.

4. Правоприменительные акты

5. Применение права по аналогии

6. Понятие правопорядка. Соотношение законности и правопорядка.

Дополнительная литература

1. Артемов, В. М. Правопорядок в современном российском обществе: концептуальные обоснования и инновации / В. М. Артемов. – М., 1998.

2. Гришанин, П. Ф. Пути укрепления законности // Государство и право. – 2001., - № 1.

3. Решетов, Ю. С. Реализация норм права / Ю. С. Решетов. – Казань, 1989.

4. Сауляк, О. П. Проблемы обеспечения законности в сфере применения права. – М., 2002.

Рекомендации по подготовке к практическому занятию

Формы реализации права можно разграничить на непосредственные (доступные любому лицу) и специфические (применение норм права). Характеризуя применение права, следует уяснить, в каких случаях возникает необходимость в применении права, кто может им заниматься, в чем состоит применение права.

Акты применения права могут быть классифицированы по различным основаниям: по форме, значению, субъектам издания и др. Особое внимание следует обратить на то, какие правоприменительные акты могут издаваться в таможенных органах.

Говоря о пробелах в праве, необходимо указать их виды, установить, какие существуют способы преодоления и восполнения пробелов в праве (нормотворчество, аналогия права, аналогия закона).

Проведение занятия в интерактивной форме

Занятие проводится с помощью метода проектов. Студенты готовят дома проект индивидуального (правоприменительного) акта, который должен соответствовать определяемым преподавателем требованиям. На занятии студенты представляют проекты актов. Присутствующие оценивают качество разработанных документов, отмечают недостатки в их содержании и оформлении.

Контрольные вопросы:

1. Понятие реализации права.

2. Использование, осуществление, исполнение, соблюдение и применение права.

3. Особенности (характерные черты) правоприменения.

4. Требования к правоприменительным актам.

5. Виды правоприменительной деятельности.

6. Понятие и способы преодоления пробелов в праве.

7. Характеристика юридических коллизий.

Задания для работы на практическом занятии:

1. Приведите не менее трёх примеров конкретных жизненных ситуаций, в которых может возникнуть необходимость применения норм права

2. Определите форму реализации права:

2.1. Молодой человек призывного возраста, не имеющий права на отсрочку, служит в армии.

___________________________________________________________________________

2.2. Девушка переходит улицу на красный свет светофора.

___________________________________________________________________________

2.3. Граждане являются в суд по повестке в качестве свидетелей.

___________________________________________________________________________

2.4. Суд выносит оправдательный приговор.

___________________________________________________________________________

2.5. Студенты получают знания в «НТГСПИ (ф) РГППУ».

___________________________________________________________________________

3. Древние римские юристы говорили: «Закон обратной силы не имеет». В каких случаях современное право допускает исключения из этого пра­вила?

4. Возможно ли применение законодательства по аналогии в уголовном праве? Почему? Обоснуйте свой ответ.

5. Почему образование пробелов в законодательстве представляет собой закономерное явление?

6. Во французском языке слова «законный» и «справедливый» могут обозначаться одним термином – «legiteme». На основе этого факта сделайте вывод о соотношении законности и справедливости в западноевропейской пра­вовой традиции.

7. В Указе Петра Первого от 01.01.01 года «О хранении прав гражданских» было сказано: «Понеже ничто так ко управлению государства нужно есть, как крепкое хранение прав гражданских, понеже всуе законы писать, когда их не хранить или ими играть, как в карты, прибирая масть к масти, что нигде в свете так нет, как у нас было, а отчасти и еще есть, и зело тщатся всяки мины чинить под фортецию правды». Какой вывод можно сделать на основании этого указа о состоянии законности в России в начале XVIII в.?

8. Первого декабря 1934 г. был убит С. М.Киров. В тот же день Президиум ЦИК СССР принял постановление «О порядке ведения дел о подготовке или совершении террористических актов», согласно которому сроки следствия по данной категории дел ограничивались десятью днями, обвинительное заключение вручалось за один день до суда, дела рассматривались без участия адвоката и прокурора, кассационные жалобы и прошения о помиловании не допускались, приговор к высшей мере приводился в исполнение немедленно. Постановление неукоснительно проводилось в жизнь правоохранительными органами государства. Как Вы думаете, законность в стране торжествовала? Аргументируйте Вашу точку зрения.

9. Объясните, как Вы понимаете значение такого принципа законности, как «недопустимость подмены законности целесообразностью». Приведите примеры, когда в истории нашей страны происходили нарушения этого принципа.

Практическое занятие № 9.

Толкование права. – 2 ч.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие и виды толкования норм права

2. Субъекты толкования норм права.

3. Способы толкования норм права

4. Объем толкования норм права

Дополнительная литература

1. Васьковский, Е. В. Руководство к толкованию и применению законов / Е. В. Васьковский. – М., 1997.

2. Книпер, Р. Толкование, аналогия и развитие права: проблемы разграничения судебной и законодательной власти // Государство и право. – 2003. - № 8.

3. Кудрявцев, Н. Н. О правопонимании и законности // Государство и право. – 1997. - № 3.

4. Курбатов, А. Я. Система права и проблемы правоприменительной деятельности // Закон. – 2003. №9.

5. Наумов, В. И. Толкование норм права / В. И. Наумов. – М., 1998..

Рекомендации по подготовке к практическому занятию

Выделяя особенности отдельных способов толкования — уяснения, необходимо приводить примеры использования таких способов при установлении смысла конкретных норм права.

Рассматривая признаки легального и аутентичного толкования, целесообразно обращаться к постановлениям Конституционного Суда РФ (легальное толкование) и интерпретационным актам ФТС (аутентичное толкование)

Следует уяснить отличие актов толкования норм права от нормативных правовых актов и правоприменительных актов.

Контрольные вопросы:

1. Содержание толкования права.

2. Соотношение понятий: толкование права и толкование норм права.

3. Базовые классификации толкования права (официальное и неофициальное; общее и казуальное; распространительное буквальное и ограничительное).

4. Характеристика основных способов толкования права: грамматическое, логическое, телеологическое (целевое), систематическое, историко-политическое, специально-юридическое, функциональное (примеры).

Задания для работы на практическом занятии: