Расписание образовательной деятельности по образовательной области «Физическая культура»

№ группы

День недели

№ 5

Вторник 9.00-9.20

Среда 9.00-9.20

Пятница (в группе)

№ 7

Вторник 9.25-9.45

Среда 9.25-9.45

Пятница (в группе)

№ 8

Вторник 9.50-10.10

Пятница 9.00-9.20

Четверг (в группе)

№ 9

Понедельник 9.00-9.20

Среда 9.50-10.10

Четверг (в группе)

№ 11

Понедельник 9.25-9.45

Среда 9.00-9.20

Среда (в группе)

№ 12

Понедельник 9.55-10.15

Среда 9.25-9.45

Среда (в группе)

Тема

недели

(месяц)

Основные направления работы (группы задач образовательной области в соответствии с ФГОС ДО)

Тема и

формы организации образовательной деятельности

Обязательная часть содержания образования

Содержание, формируемое участниками образовательных отношений

Непрерывная образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимные моменты

Совместная деятельность взрослых и детей

Самостоятельная деятельность детей

Сентябрь, I неделя;

Тема: Детский сад

Формировать опорно-двигательную систему организма.

Овладения основными движениями.

Развитие физических качеств.

«Мы весёлые

ребята»

сюжетно –

игровая ситуация

Обучать сохранять устойчивое равновесие на уменьшенной площади опоры.

Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному; упражнять в энергичном отталкивании двумя ногами от пола (земли) и мягком приземлении при подпрыгивании.

физкультурные досуги и праздники (по месяцам)

Формировать опорно-двигательную систему организма.

Овладения основными движениями.

Развитие физических качеств.

«Мы весёлые

ребята»

сюжетно –

игровая ситуация

Обучать сохранять устойчивое равновесие на уменьшенной площади опоры.

Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному; упражнять в энергичном отталкивании двумя ногами от пола (земли) и мягком приземлении при подпрыгивании.

Обеспечить овладения основными движениями.

Развивать физические качества.

Формировать опорно-двигательную систему организма.

«Мы спортсмены»

подвижные игры

с правилами

Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному и врассыпную; в умении действовать по сигналу; развивать ловкость и глазомер при прокатывании мяча двумя руками.

Сентябрь, II неделя;

Тема: Осень

Обеспечить овладения основными движениями.

Развивать физические качества.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Формировать опорно-двигательную систему организма.

«Чудесные

яблоки»

сюжетно –

игровая ситуация

Обучать детей энергично отталкиваться от пола и приземляться на полусогнутые ноги при подпрыгивании вверх, доставая до предмета.

Упражнять в прокатывании мяча.

Обеспечить овладения основными движениями.

Развивать физические качества.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Формировать опорно-двигательную систему организма.

«Прогулка по

саду»

игровая ситуация

Обучать детей энергично отталкиваться от пола и приземляться на полусогнутые ноги при подпрыгивании вверх, доставая до предмета.

Упражнять в прокатывании мяча.

Развивать физические качества.

Обеспечить овладения основными движениями.

«Собираем

фрукты»

игровые

упражнения

Обучать катать обруч друг другу.

Упражнять детей в ходьбе и беге по одному, на носках

Упражнять в прыжках в длину с места.

Сентябрь, III неделя;

Тема: Подводный мир

Развивать физические качества.

Обеспечить овладения основными движениями.

«Морская

мозаика»

игровой

Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную (повторить 2–3 раза в чередовании); упражнять в прокатывании мяча, лазанье под шнур.

Обеспечить овладения основных движений.

Развивать физические качества.

Овладение подвижными играми с правилами.

«Морские приключения»

игровой

Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную (повторить 2–3 раза в чередовании); упражнять в прокатывании мяча, лазанье под шнур.

Овладение подвижными играми с правилами.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Овладение подвижными играми с правилами.

«Морские обитатели»

подвижные игры с правилами

Упражнять в ходьбе в обход предметов, поставленных по углам площадки; повторить подбрасывание и ловлю мяча двумя руками; упражнять в прыжках, развивая точность приземления.

Сентябрь, IV неделя;

Тема: Домашние животные

Развивать физические качества.

Формировать опорно-двигательную систему организма.

«Вместе весело шагать»

игровой

Продолжать обучать детей останавливаться по сигналу воспитателя во время ходьбы.

Закреплять умение группироваться при лазанье под шнур; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры.

Формировать опорно-двигательную систему организма.

Развивать физические качества.

Формирование у детей интерес к подвижным играм народов, проживающих в Чувашии (чуваши, русские, татары, мордва).

«Мяч бросай животных называй»

Игровой

Продолжать обучать детей останавливаться по сигналу воспитателя во время ходьбы.

Закреплять умение группироваться при лазанье под шнур; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры.

Познакомить с содержанием и правилами чувашской подвижной игры «Осы» - «Сапсасем».

Овладения основными движениями.

Развитие физических качеств.

Формировать опорно-двигательную систему организма.

«Ловкачи»

Подвижные игры с правилами

Разучить перебрасывание мяча друг другу, развивая ловкость и глазомер.

Упражнять в прыжках.

Октябрь, I неделя;

Тема: В мире музыки

Обеспечить овладения основных движений.

Развивать физические качества.

Формировать опорно-двигательную систему организма.

«Осенняя мозаика»

игровой

Обучать детей сохранять устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре.

Упражнять в энергичном отталкивании от пола (земли) и мягком приземлении на полусогнутые ноги в прыжках с продвижением вперед.

Обеспечить овладения основных движений.

Развивать физические качества.

Формировать опорно-двигательную систему организма.

«Непогодица»

игровой

Обучать детей сохранять устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре.

Упражнять в энергичном отталкивании от пола (земли) и мягком приземлении на полусогнутые ноги в прыжках с продвижением вперед.

Обеспечить овладения основных движений.

Формировать опорно-двигательную систему организма.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

«Прогулка по осеннему

лесу»

игровой

Упражнять в перебрасывании мяча через сетку, развивая ловкость и глазомер; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе и беге по уменьшенной площади опоры.

Октябрь, II неделя;

Тема: Птицы

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Обеспечить овладения основных движений.

Овладение подвижными играми с правилами.

«Мяч бросай птицу называй»

игровой

Обучать детей находить свое место в шеренге после ходьбы и бега.

Упражнять в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках из обруча в обруч; закреплять умение прокатывать мяч друг другу, развивая точность направления движения.

Развивать физические качества.

Формировать опорно-двигательную систему организма.

Овладение подвижными играми с правилами.

«Перелет птиц»

игровой

Обучать детей находить свое место в шеренге после ходьбы и бега.

Упражнять в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках из обруча в обруч; закреплять умение прокатывать мяч друг другу, развивая точность направления движения.

Развивать физические качества.

Приобретение опыта в двигательной деятельности.

«Перелет птиц»

игровой

Упражнять детей в ходьбе с выполнением различных заданий в прыжках, закреплять умение действовать по сигналу.

Октябрь, III неделя;

Тема: Я в мире человек

Развивать физические качества.

Обеспечить овладения основными движениями.

Формировать опорно-двигательную систему организма.

«В здоровом теле – здоровый дух»

игровой

Повторить ходьбу в колонне по одному, развивать глазомер и ритмичность при перешагивании через бруски; упражнять в прокатывании мяча в прямом направлении, в лазанье под дугу.

Обеспечить овладения основными движениями.

Развивать физические качества.

Формировать опорно-двигательную систему организма.

«Здоровяки»

игровой

Повторить ходьбу в колонне по одному, развивать глазомер и ритмичность при перешагивании через бруски; упражнять в прокатывании мяча в прямом направлении, в лазанье под дугу.

Овладение подвижными играми с правилами.

«В поисках приключений»

игровой

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, поставленными произвольно по всей площадке; в прокатывании обручей, в прыжках с продвижением вперед.

Октябрь, IV неделя;

Тема: Мой дом

Формировать опорно-двигательную систему организма.

Развивать физические качества.

«Город, в котором я живу»

сюжетный

Упражнять в ходьбе и беге колонной по одному, в ходьбе и беге врассыпную; повторить лазанье под дугу, не касаясь руками пола; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на уменьшенной площади опоры.

Формировать опорно-двигательную систему организма.

Обеспечить овладения основными движениями.

Формирование у детей интерес к подвижным играм народов, проживающих в Чувашии.

«Мой дом»

игровой

Упражнять в ходьбе и беге колонной по одному, в ходьбе и беге врассыпную; повторить лазанье под дугу, не касаясь руками пола; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на уменьшенной площади опоры.

В чувашской подвижной игры «Осы» - «Сапсасем» развивать умение быстро менять скорость, увертываться.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Овладения основными движениями.

«Моя улица»

игровой

Повторить ходьбу и бег колонной по одному; упражнять в бросании мяча в корзину, развивая ловкость и глазомер.

Октябрь, V неделя;

Тема: Мой дом

Формировать опорно-двигательную систему организма.

Обеспечить овладения основными движениями.

«Я здоровье

берегу»

эстафеты

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в прыжках на двух ногах, закреплять умение удерживать устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре.

Формировать опорно-двигательную систему организма.

Обеспечить овладения основными движениями.

«В здоровом теле – здоровый дух»

игры-соревнования

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в прыжках на двух ногах, закреплять умение удерживать устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре.

Формировать опорно-двигательную систему организма.

Развитие физических качеств.

«Здоровяки»

игровой

Упражнять в ходьбе и беге с изменением направления движения; ходьбе и беге «змейкой» между предметами; сохранении равновесия на уменьшенной площади опоры. Повторить упражнение в прыжках

Ноябрь, I неделя;

Тема: Моя страна

Развивать физические качества.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

«Когда мы едины, мы непобедимы»

сюжетный

Упражнять в ходьбе и беге по кругу, в ходьбе и беге на носках; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках; в прокатывании мяча.

Обеспечить овладения основных движений.

Развивать физические качества.

«Когда мы едины, мы непобедимы»

сюжетный

Упражнять в ходьбе и беге по кругу, в ходьбе и беге на носках; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках; в прокатывании мяча.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Развивать физические качества.

«Вместе мы сила»

игровые упражнения

Повторить ходьбу с выполнением заданий; бег с перешагиванием; упражнение в прыжках и прокатывании мяча в прямом направлении.

Ноябрь, II неделя;

Тема: Профессии

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Развивать физические качества.

Обеспечить овладения основными движениями.

«Важные профессии»

игровой

Упражнять детей в ходьбе и беге с изменением направления движения; в бросках мяча о землю и ловле его двумя руками; повторить ползание на четвереньках.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Обеспечить овладения основными движениями.

«Кем быть?»

игровой

Упражнять детей в ходьбе и беге с изменением направления движения; в бросках мяча о землю и ловле его двумя руками; повторить ползание на четвереньках.

Обеспечить овладения основных движений.

Формировать опорно-двигательную систему организма.

«Мяч бросай, профессию называй!» игровые упражнения

Упражнять детей в ходьбе между предметами, не задевая их; упражнять в прыжках и беге с ускорением.

Ноябрь, III неделя;

Тема: Мебель

Развивать физические качества.

Обеспечить овладения основными движениями.

«Я, ты, он, она»

игровой

Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в ползании на животе по гимнастической скамейке, развивая силу и ловкость; повторить задание на сохранение устойчивого равновесия.

Развивать физические качества.

Обеспечить овладения основных движений.

Формирование у детей интерес к подвижным играм народов, проживающих в Чувашии (чуваши, русские, татары, мордва).

«Я, ты, он, она»

игровой

Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в ползании на животе по гимнастической скамейке, развивая силу и ловкость; повторить задание на сохранение устойчивого равновесия.

В чувашской подвижной игры «Осы» - «Сапсасем» развивать умение быстро менять скорость, увертываться.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Развивать физические качества.

Обеспечить овладения основными движениями.

«Когда мы едины, мы непобедимы»

игровые упражнения

Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки; развивать глазомер и силу броска при метании на дальность, упражнять в прыжках.

Ноябрь, IV неделя;

Тема: День матери

Развивать физические качества.

Обеспечить овладения основными движениями.

Формировать опорно-двигательную систему организма.

«Ласковые слова для мам»

игровой

Развивать внимание детей при выполнении заданий в ходьбе и беге; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры; развивать ловкость и координацию движений в прыжках через препятствие.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Развивать физические качества.

Обеспечить овладения основными движениями.

Формировать опорно-двигательную систему организма.

«Мамин праздник»

игровой

Развивать внимание детей при выполнении заданий в ходьбе и беге; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры; развивать ловкость и координацию движений в прыжках через препятствие.

Приобретение опыта в двигательной деятельности.

«Мамин

праздник»

сюжетно –

игровая ситуация

Упражнять в ходьбе и беге между сооружениями из снега; в умении действовать по сигналу воспитателя.

Декабрь, I неделя;

Тема: Зима

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Развивать физические качества.

Обеспечить овладения основными движениями.

«Вот и пришла зима»

игровой

Упражнять детей в перестроении в пары на месте; в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги; развивать глазомер и ловкость при прокатывании мяча между предметами.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Развивать физические качества.

Обеспечить овладения основными движениями.

«Игра в снежки»

игровые упражнения

Упражнять детей в перестроении в пары на месте; в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги; развивать глазомер и ловкость при прокатывании мяча между предметами.

Развивать физические качества.

Обеспечить овладения основными движениями.

«Игра в снежки»

игровые упражнения

Обучать детей брать лыжи и переносить их на плече к месту занятий.

Упражнять в ходьбе ступающим шагом.

Декабрь, II неделя;

Тема: Спорт

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Развивать физические качества.

Обеспечить овладения основными движениями.

«Мы лыжники»

игровой

Упражнять детей в ходьбе колонной по одному; развивать ловкость и глазомер при перебрасывании мяча друг другу; повторить ползание на четвереньках.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Развивать физические качества.

Обеспечить овладения основных движений.

«Мы биатлонисты»

игровой

Упражнять детей в ходьбе колонной по одному; развивать ловкость и глазомер при перебрасывании мяча друг другу; повторить ползание на четвереньках.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Развивать физические качества.

Обеспечить овладения основными движениями.

«Мы хоккеисты»

игровые упражнения

Закреплять навык скользящего шага в ходьбе на лыжах; упражнять в метании на дальность снежков, развивая силу броска.

Декабрь, III неделя;

Тема: Зимние забавы

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Развивать физические качества.

Обеспечить овладения основными движениями.

«Зимние забавы»

игры-соревнования

Обучать правильному хвату рук за края скамейки при ползании на животе.

Упражнять в действиях по заданию воспитателя в ходьбе и беге; повторить упражнение в равновесии.

Развивать физические качества.

Обеспечить овладения основными движениями.

Формирование у детей интерес к подвижным играм народов, проживающих в Чувашии (чуваши, русские, татары, мордва).

«Зимние старты»

игры-соревнования

Обучать правильному хвату рук за края скамейки при ползании на животе.

Упражнять в действиях по заданию воспитателя в ходьбе и беге; повторить упражнение в равновесии.

Познакомить с содержанием и правилами чувашс. подвижной игры «Сердитый теленок» - «Урна парулла».

Развивать физические качества.

Обеспечить овладения основными движениями.

«Играем в снежки»

игровые упражнения

Закреплять навык передвижения на лыжах скользящим шагом.

Декабрь, IV неделя;

Тема: Новогодние праздники

Развивать физические качества.

Обеспечить овладения основными движениями.

Формировать опорно-двигательную систему организма.

«Снежинки, снежинки по ветру летят»

игровой

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, не задевая их; формировать устойчивое равновесие в ходьбе по уменьшенной площади опоры; повторить упражнения в прыжках.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Развивать физические качества.

Обеспечить овладения основными движениями.

Формировать опорно-двигательную систему организма.

«Мороз и солнце»

игровой

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, не задевая их; формировать устойчивое равновесие в ходьбе по уменьшенной площади опоры; повторить упражнения в прыжках.

Развивать физические качества.

Обеспечить овладения основными движениями.

«У природы нет плохой погоды»

игровая

Продолжать обучать детей передвигаться на лыжах скользящим шагом.

Повторить игровые упражнения.

Январь, I неделя;

Тема: Музей и дети

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Развивать физические качества.

«Помощники»

игровой

Упражнять детей в ходьбе со сменой ведущего; в прыжках и перебрасывании мяча друг другу.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Развивать физические качества.

Обеспечить овладения основными движениями.

«Что мы делали, покажем»

игровой

Упражнять детей в ходьбе со сменой ведущего; в прыжках и перебрасывании мяча друг другу.

Развивать физические качества.

Обеспечить овладения основными движениями.

«Вот и я» игровые упражнения

Закреплять навык скользящего шага, упражнять в беге и прыжках вокруг снежной бабы.

Январь, II неделя;

Тема: Сказка

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Развивать физические качества.

Овладение подвижными играми с правилами.

«Встречаем сказку»

игровой

Повторить ходьбу и бег между предметами, не задевая их; ползание по гимнастической скамейке на четвереньках, развивать ловкость в упражнениях с мячом.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Развивать физические качества.

Овладение подвижными играми с правилами.

«Сказка и спорт»

игровой

Повторить ходьбу и бег между предметами, не задевая их; ползание по гимнастической скамейке на четвереньках, развивать ловкость в упражнениях с мячом.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Развивать физические качества.

«Мяч бросай сказку называй»

игровой

Упражнять детей в перепрыгивании через препятствия в метании снежков на дальность.

Январь, III неделя;

Тема: Мое здоровье

Развивать физические качества.

Обеспечить овладения основными движениями.

«Выпал беленький снежок»

игровой

Упражнять в ходьбе со сменой ведущего, с высоким подниманием колен; в равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке, закреплять умение правильно подлезать под шнур.

Развивать физические качества.

Овладение подвижными играми с правилами.

Формирование у детей интерес к подвижным играм народов, проживающих в Чувашии (чуваши, русские, татары, мордва).

«Новогодние старты»

игровой

Упражнять в ходьбе со сменой ведущего, с высоким подниманием колен; в равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке, закреплять умение правильно подлезать под шнур.

В чувашской подвижной игры «Сердитый теленок» - «Урна парулла» упражнять детей в беге в колонне, врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Развивать физические качества.

«Скользим по ледяным дорожкам» игровой

Упражнять детей в перепрыгивании через препятствия в метании снежков на дальность.

Январь, IV неделя;

Тема: Посуда

Формировать опорно-двигательную систему организма.

Развивать физические качества.

Овладение подвижными играми с правилами.

«Помощники»

игровой

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, в равновесии; повторить задание в прыжках.

Формировать опорно-двигательную систему организма.

Развивать физические качества.

Овладение подвижными играми с правилами.

«Что мы делали, покажем»

игровой

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, в равновесии; повторить задание в прыжках.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Приобретение опыта в двигательной деятельности.

«Вот я какой» игровые упражнения

Повторить метание снежков в цель, игровые задания на санках.

Февраль, I неделя;

Тема: Дикие животные

Развивать физические качества.

Обеспечить овладения основными движениями.

«Такие разные звери»

игровые упражнения

Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий по команде воспитателя, в прыжках из обруча в обруч; развивать ловкость при прокатывании мяча между предметами.

Развивать физические качества.

Обеспечить овладения основными движениями.

«Такие разные звери»

игровые упражнения

Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий по команде воспитателя, в прыжках из обруча в обруч; развивать ловкость при прокатывании мяча между предметами.

Приобретение опыта в двигательной деятельности.

«Мяч бросай животных называй»

игровой

Повторить игровые упражнения с бегом, прыжками.

Февраль, II неделя;

Тема: Домашние животные

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Развивать физические качества.

Обеспечить овладения основными движениями.

«Не мешайте мне трудиться!»

игровой

Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную между предметами; в ловле мяча двумя руками; закреплять навык ползания на четвереньках.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Развивать физические качества.

Обеспечить овладения основными движениями

«Мяч бросай животных называй»

игровой

Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную между предметами; в ловле мяча двумя руками; закреплять навык ползания на четвереньках.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Приобретение опыта в двигательной деятельности.

«Люблю животных»

игровые упражнения

Упражнять детей в метании снежков на дальность, катании на санках с горки.

Февраль, III неделя;

Тема: День защитников Отечества;

Развивать физические качества.

Обеспечить овладения основными движениями.

«Мы моряки»

игры-соревнования

Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения; повторить ползание в прямом направлении, прыжки между предметами.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Развивать физические качества.

Формирование у детей интерес к подвижным играм народов, проживающих в Чувашии (чуваши, русские, татары, мордва).

«Мы летчики»

игры-соревнования

.

Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения; повторить ползание в прямом направлении, прыжки между предметами.

В чувашской подвижной игры «Сердитый теленок» - «Урна парулла» упражнять детей в беге в колонне, врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

Приобретение опыта в двигательной деятельности.

Овладение подвижными играми с правилами.

«Будем в армии служить»

игровые упражнения

Развивать ловкость и глазомер при метании снежков; повторить игровые упражнения.

Февраль, IV неделя;

Тема: Масленица

Развивать физические качества.

Овладение подвижными играми с правилами.

«Масленичные забавы забавы»

игровой

Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу с изменением направления движения и беге врассыпную; повторить упражнения в равновесии и прыжках.

Развивать физические качества.

Овладение подвижными играми с правилами.

«Солнышко лучистое»

игровой

Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу с изменением направления движения и беге врассыпную; повторить упражнения в равновесии и прыжках.

Приобретение опыта в двигательной деятельности.

«Весеннее солнышко»

игровой

Развивать ловкость и глазомер при метании в цель; упражнять в беге; закреплять умение действовать по сигналу воспитателя.

Март, I неделя;

Тема: Международный женский день

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Развивать физические качества.

Обеспечить овладения основными движениями.

«Мамин праздник»

игровые упражнения

Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий по команде воспитателя; в прыжках в длину с места, в бросании мячей через сетку; повторить ходьбу и бег врассыпную.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Развивать физические качества.

Обеспечить овладения основными движениями.

«Ласковые слова для мам»

игровые упражнения

Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий по команде воспитателя; в прыжках в длину с места, в бросании мячей через сетку; повторить ходьбу и бег врассыпную.

Развивать физические качества.

«Женский день 8 марта отмечает вся страна»

игровой

Упражнять детей в ходьбе, чередуя с прыжками, в ходьбе с изменением направления движения, в беге в медленном темпе до 1 минуты, в чередовании с ходьбой.

Март, II неделя;

Тема: Весна

Развивать физические качества.

Обеспечить овладения основными движениями.

«Весенние забавы»

игровой

Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; ходьбе и беге с выполнением задания; повторить прокатывание мяча между предметами; упражнять в ползании на животе по скамейке.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Развивать физические качества.

«Весеннее солнышко»

игровой

Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; ходьбе и беге с выполнением задания; повторить прокатывание мяча между предметами; упражнять в ползании на животе по скамейке.

Овладение подвижными играми с правилами.

«Весеннее солнышко»

игровой

Упражнять детей в беге на выносливость; в ходьбе и беге между предметами; в прыжках на одной ноге (правой и левой, попеременно).

Март, III неделя;

Тема: Народные культурные традиции

Развивать физические качества.

Формировать опорно-двигательную систему организма.

«Чувашские спортсмены»

игровые упражнения

Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, с остановкой по сигналу воспитателя; повторить ползание по скамейке «по-медвежьи»; упражнения в равновесии и прыжках.

Развивать физические качества.

Формировать опорно-двигательную систему организма.

Формирование у детей интерес к подвижным играм народов, проживающих в Чувашии (чуваши, русские, татары, мордва).

«Играем в Чувашские игры»

игровые упражнения

Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, с остановкой по сигналу воспитателя; повторить ползание по скамейке «по-медвежьи»; упражнения в равновесии и прыжках.

В чувашской подвижной игры «Сердитый теленок» - «Урна парулла» упражнять детей в беге в колонне, врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

Овладение подвижными играми с правилами.

«Мой край»

игровые упражнения

Упражнять детей в ходьбе попеременно широким и коротким шагом; повторить упражнения с мячом, в равновесии и прыжках.

Март, IV неделя;

Тема: Театр

Развивать физические качества.

Обеспечить овладения основными движениями.

«Мы артисты»

игры-соревнования

Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, ходьбе и беге врассыпную; повторить задания в равновесии и прыжках.

Развивать физические качества.

Обеспечить овладения основными движениями.

«Играем в театр»

игровой

Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, ходьбе и беге врассыпную; повторить задания в равновесии и прыжках.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Развивать физические качества.

«Мой театр»

игровые упражнения

Упражнять детей в ходьбе и беге с поиском своего места в колонне в прокатывании обручей; повторить упражнения с мячами.

Апрель, I неделя;

Тема: День книги

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Развивать физические качества.

«Все из книг мы узнаем»

игровой

Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, ходьбе и беге врассыпную; метании мешочков в горизонтальную цель; закреплять умение занимать правильное исходное положение в прыжках в длину с места.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Развивать физические качества.

«Книги – наши друзья»

игровой

Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, ходьбе и беге врассыпную; метании мешочков в горизонтальную цель; закреплять умение занимать правильное исходное положение в прыжках в длину с места.

Формировать опорно-двигательную систему организма.

Развивать физические качества.

Обеспечить овладения основными движениями.

«Мяч бросай - любимую сказку называй»

игровые упражнения

Повторить ходьбу и бег по кругу; упражнения в прыжках и подлезании: упражнять в умении сохранять устойчивое равновесие при ходьбе и беге по ограниченной площади опоры.

Апрель, II неделя;

Тема: Космос

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Развивать физические качества.

«Парад планет»

сюжетный

Упражнять в ходьбе с выполнением заданий по сигналу воспитателя; развивать ловкость и глазомер при метании на дальность, повторить ползание на четвереньках.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Развивать физические качества.

«Космическое путешествие»

сюжетный

Упражнять в ходьбе с выполнением заданий по сигналу воспитателя; развивать ловкость и глазомер при метании на дальность, повторить ползание на четвереньках.

Овладение подвижными играми с правилами.

«Планета Земля»

игровой

Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой на сигнал воспитателя; в перебрасывании мячей друг другу, развивая ловкость и глазомер.

Апрель, III неделя;

Тема: Семья

Приобретение опыта в двигательной деятельности.

Развитие физических качеств.

«Апрель, апрель, на дворе звенит капель»

игровой

Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную; повторить упражнения в равновесии и прыжках.

Развивать физические качества.

Формирование у детей интерес к подвижным играм народов, проживающих в Чувашии (чуваши, русские, татары, мордва).

«Я, ты, он, она, вместе дружная семья»

игровые упражнения

Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную; повторить упражнения в равновесии и прыжках.

В чувашской подвижной игры «Сердитый теленок» - «Урна парулла» упражнять детей в беге в колонне, врассыпную.

Развивать физические качества.

Обеспечить овладения основными движениями.

«Моя семья»

игровой

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в равновесии; перебрасывании мяча.

Апрель, IV неделя;

Тема: Чувашия –

мой край родной

Формировать опорно-двигательную систему организма.

Развивать физические качества.

Обеспечить овладения основными движения.

«Народные чувашские игры»

игровой

Упражнять детей в ходьбе парами, в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры; повторить прыжки в длину с места.

Формировать опорно-двигательную систему организма.

Развивать физические качества.

Обеспечить овладения основных движений.

«Мой город»

игровой

Упражнять детей в ходьбе парами, в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры; повторить прыжки в длину с места.

Овладение подвижными играми с правилами.

Приобретение опыта в двигательной деятельности.

«Моя страна »

игры-соревнования

Упражнять детей в ходьбе колонной по одному в чередовании с прыжками; повторить игровые упражнения с мячом.

Май, I неделя;

Тема: День Победы;

Развивать физические качества.

Овладения основными движениями.

«Мы на параде»

игровые упражнения

Повторить ходьбу со сменой ведущего; упражнять в прыжках в длину с места; развивать ловкость в упражнениях с мячом.

Развивать физические качества.

Овладения основными движениями.

«Достойная смена»

игровые упражнения

Повторить ходьбу со сменой ведущего; упражнять в прыжках в длину с места; развивать ловкость в упражнениях с мячом.

Овладение подвижными играми с правилами.

Развивать физические качества.

«Этих дней не смолкнет слава»

игровой

Упражнять детей в ходьбе с остановкой по сигналу воспитателя; ходьбе и бегу по кругу; повторить задания с бегом и прыжками.

Май, II неделя;

Тема: Безопасность на дороге

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Развивать физические качества.

Овладения основными движениями.

«Мы пешеходы»

игровые упражнения

Упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен, беге врассыпную, в ползании по скамейке; повторить метание в вертикальную цель.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Развивать физические качества.

Овладения основными движениями.

«Зеленый огонек»

игровая ситуация

Упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен, беге врассыпную, в ползании по скамейке; повторить метание в вертикальную цель.

Развивать физические качества.

Обеспечить овладения основных движений.

«Красный, желтый, зеленый»

игровая ситуация

Упражнять детей в ходьбе и беге парами; закреплять прыжки через короткую скакалку, умение перестраиваться по ходу движения.

Май, III неделя;

Тема: Транспорт

Приобретение опыта в двигательной деятельности.

«Мы едем, едем, едем»

игровой

Повторить ходьбу и бег с выполнением заданий; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по повышенной опоре в прыжках.

Приобретение опыта в двигательной деятельности.

Формирование у детей интерес к подвижным играм народов, проживающих в Чувашии (чуваши, русские, татары, мордва).

«Добрый светофор»

игровой

Повторить ходьбу и бег с выполнением заданий; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по повышенной опоре в прыжках.

В чувашской подвижной игры «Сердитый теленок» - «Урна парулла» упражнять детей в беге в колонне, врассыпную.

Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Развивать физические качества.

Обеспечить овладения основными движениями.

«Цветные автомобили»

игровые упражнения

Упражнять детей в ходьбе и беге с изменением направления движения, в подбрасывании и ловле мяча; повторить игры с мячом, прыжками и бегом.

Май, IV неделя;

Тема: Лето

Формировать опорно-двигательную систему организма.

Развивать физические качества.

«Весёлые ребята»

игровая ситуация

Упражнять детей в ходьбе парами; ходьбе и беге врассыпную; в сохранении равновесия на повышенной опоре; в прыжках.

Формировать опорно-двигательную систему организма.

Развивать физические качества.

«Здравствуй лето»

игровая ситуация

Упражнять детей в ходьбе парами; ходьбе и беге врассыпную; в сохранении равновесия на повышенной опоре; в прыжках.