2.2. Описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации программы

Вариативные формы работы с детьми, способствующие реализации программы:

Формы работы по развитию двигательной деятельности:

• игровые упражнения и игровые проблемные ситуации с включением различных форм двигательной активности

• развивающая игра с включением различных форм активности

• игры и игровые ситуации с включением различных форм активности

• физкультурные праздники

• физкультурно-музыкальный досуг

• игры-соревнования

• подвижные игры с правилами

• подвижные дидактические игры

• фестиваль подвижных игр

• утренняя гимнастика

• физкультминутки

• народные подвижные игры

• национальные виды спорта

• календарные народные праздники (спортивно-обрядовые)

Формы работы по обеспечению ценностей здорового образа жизни:

1. сюжетно-игровая игра

2. дидактические игры

3. ситуационный разговор

4. беседа

5. рассказ

6. интегративная детская деятельность

7. проблемная ситуация

8. тематический досуг

Методы и приемы по развитию двигательной деятельности:

- методы слухового восприятия:

• рассказ

• описание

• объяснение

• беседа (в начале и конце занятия)

• разговор

• распоряжения

• оценка

• команда

• под счет

- методы зрительного восприятия:

• показ физических упражнений

• демонстрация наглядных пособий (картинки, диафильм, рисунки, фотографии)

- методы двигательного восприятия

• игровой метод

• соревновательный метод

• метод разучивания по частям

• метод разучивания в целом

• равномерный метод

• переменный метод

• повторный метод

Методы и приемы по обеспечению ценностей здорового образа жизни:

1. предполагающий накопления представлений оценок и суждений

• наблюдение

• опыты

• примеры взрослых

• проблемные беседы

2. вызывающий познавательную активность:

• сравнительное наблюдение

• чтение художественной литературы

• проектирование

3. активизирующий поведение и деятельность

• пример сверстников

• самооценка

• поощрение

• моделирование

Средства реализации программы:

1. физические упражнения:

• гимнастика (основные движения, общеразвивающие упражнения, построения и перестроения, танцевальные упражнения)

• подвижные игры (сюжетные и бессюжетные),

• игры с элементами спорта (городки, настольный теннис, хоккей, баскетбол, футбол)

• спортивные упражнения

• простейший туризм

2. гигиенические факторы:

• общий режим занятий, отдыха, питания, сна

• гигиена одежды, обуви, физкультурного оборудования, помещения, площадки

3. естественные силы природы:

• солнце

• воздух

• вода

4. народные средства воспитания

• посильный физический труд

• умеренное питание

• правильно организованный уклад жизни

• календарные народные праздники физкультурно-спортивной направленности

• народные физические упражнения (подвижные игры, соревнования)

• предметно-пространственная среда, стимулирующая физическую активность детей

• произведения устного творчества (сказки и мифы)

• народная игрушка (моторная игрушка)

Особенности образовательной деятельности:

Занятия по физическому развитию основной образовательной программы для детей в возрасте от 3 до 7 лет организуется не менее 3 раз в неделю. Длительность занятий по физическому развитию зависит от возраста детей и составляет: в средней группе 20 мин

В теплое время года непосредственно образовательную деятельность по физическому развитию рекомендуется организовывать на открытом воздухе.