- •План лекции Тема: внутрибольничная инфекция: масштаб проблемы, структура, пути передачи
- •Конспект лекции Тема: внутрибольничная инфекция: масштаб проблемы, структура, пути передачи
- •Вопрос 1. Понятие о внутрибольничной инфекции
- •Вопрос 2. Масштаб проблемы внутрибольничной инфекции в Российской Федерации
- •Вопрос 3. Причины внутрибольничной инфекции
- •Вопрос 4. Источники внутрибольничной инфекции
- •Вопрос 5. Возбудители внутрибольничной инфекции
- •Вопрос 6. Механизмы и пути передачи внутрибольничной инфекции
- •Вопрос 7. Выводы
- •Конспект лекции Тема: внутрибольничная инфекция: факторы восприимчивости, группы риска, резервуары возбудителей
- •Вопрос 2. Группы риска развития внутрибольничной инфекции
- •Вопрос 3. Типичные места обитания возбудителей внутрибольничной инфекции
- •Вопрос 4. Профилактика внутрибольничных инфекций
- •Вопрос 5. Выводы
- •Дезинфекция: определение понятия
- •Виды дезинфекции дезинфекция
- •Методы и средства дезинфекции
- •1. Физический метод дезинфекции
- •1.1. Воздействие высоких температур.
- •Воздействие лучистой энергии.
- •2. Механический метод дезинфекции
- •3. Химический метод дезинфекции
- •Общие требования к дезинфектантам
- •План лекции Тема: предстерилизационная очистка инструментов
- •Конспект лекции Тема: предстерилизационная очистка инструментов
- •Вопрос 2. Подготовительный этап предстерилизационной очистки
- •Дезинфекция
- •1 Этап. Промывание инструментов в дезинфицирующем растворе.
- •2 Этап. Замачивание инструментов в дезинфицирующем растворе.
- •3 Этап. Отмывание инструментов от дезинфицирующего раствора.
- •Вопрос 3. Методы предстерилизационной очистки
- •Вопрос 4. Этапы предстерилизационной очистки изделий медицинского назначения
- •4.1. Ручной метод
- •4.2. Механизированный метод
- •Вопрос 5. Контроль качества предстерилизационной очистки. Пробы на качество предстерилизационной очистки
- •Азопирамовая проба
- •Фенолфталеиновая проба
- •Вопрос 6. Выводы
- •План лекции Тема: стерилизация: понятие, методы и режимы
- •Конспект лекции Тема: стерилизация: понятие, методы и режимы
- •Вопрос 2. Паровой метод стерилизации. Режимы, контроль стерильности
- •Вопрос 3. Воздушный метод стерилизации. Режимы, контроль стерильности
- •Вопрос 4. Химический метод стерилизации
- •Вопрос 5. Выводы
- •Конспект лекции Тема: Профилактика заражения вирусами парентеральных гепатитов и вич-инфекцией в лпу
- •Вопрос 1. Понятие вирусные гепатиты
- •Вирусные гепатиты с фекально-оральным механизмом передачи
- •Вирусные гепатиты с гемоконтактным (парентеральным) механизмом заражения
- •Источники и факторы передачи вирусных гепатитов в и с
- •Вопрос 2. Профилактические и противоэпидемические мероприятия по предупреждению вирусных гепатитов
- •2.1. Противоэпидемические мероприятия, направленные на источник инфекции
- •2.2. Противоэпидемические мероприятия, направленные на механизмы, пути и факторы заражения
- •2.3. Противоэпидемические мероприятия, направленные на восприимчивый коллектив
- •Вопрос 3. Понятие вич-инфекции
- •Возможные пути инфицирования вирусами иммунодефицита человека и гепатитов
- •3.2. Действия медицинского персонала по предупреждению профессионального заражения парентеральными гепатитами и вич-инфекцией Меры по предупреждению аварийных ситуаций
- •Алгоритм действий при возникновении аварийной ситуации
- •Действия медицинской сестры при аварийной ситуации (на основании сп 1.5.2826-10 «Профилактика вич-инфекции»)
- •Вопрос 4. Выводы
- •Вопрос 2. Группы мероприятий, обеспечивающие безопасную больничную среду
- •Вопрос 3. Лечебно-охранительный режим и его элементы
- •Режим рациональной двигательной активности:
- •Режим эмоциональной безопасности
- •Правила внутреннего распорядка и выполнения манипуляций
- •Режим дня
- •Правила безопасности при выполнении манипуляций
- •Меры снижения риска электротравм
- •Режим рациональной двигательной активности
- •Вопрос 4. Выводы
- •Вопрос 2. Принципы эргономики
- •I. Принципы правильного движения медсестры:
- •Вопрос 3. Биомеханика тела и ее особенности для медицинского персонала
- •Вопрос 4. Выводы
Меры снижения риска электротравм
перед использованием электроприбора необходимо изучить инструкцию по его эксплуатации;
пользоваться только заземлённым оборудованием;
не пользоваться оборудованием, исправность которого вызывает сомнение;
пользоваться только исправными розетками;
не допускать запутывание и перекручивание проводов, проверять их целостность перед использованием;
никогда не выдёргивать штепсель из розетки, потянув за шнур;
не применять электроприборы во влажных помещениях, вблизи ванн, раковин, душей, унитазов;
не допускать сетевой перегрузки, то есть не использовать питание большого количества приборов от одной розетки.
Все перечисленные виды травм, несомненно, угрожают пациенту в лечебном учреждении. Но наиболее высокий риск несчастных случаев связан с возможными падениями. По данным различных исследований они составляют от 30% до 80% всех несчастных случаев в стационарах. Часто падения заканчиваются тяжёлыми травмами: ушибами, вывихами, переломами.
Пациент рискует упасть:
поскользнувшись при ходьбе;
споткнувшись о какой-либо предмет;
с кровати (во время сна или поднимаясь с неё);
при перемещении с коляски, с каталки;
в ванной комнате и туалете;
во время прогулки на территории больницы;
потеряв сознание.
Случаи падения учащаются ночью и в вечерние часы.
Медицинская сестра должна:
собрать информацию о пациенте;
оценить степень вероятности падений у каждого поступающего в отделение;
обеспечить проведение мероприятий по их предотвращению.
Пациенты с высоким риском падений:
в возрасте старше 65 лет;
имевшие случаи падения в прошлом;
имеющие нарушения зрения;
расстройство походки;
дезориентирование, спутанность сознания;
получающие медикаментозное лечение (транквилизаторы, седативные, снотворные препараты).
Профилактика падения:
функциональная кровать с боковыми заграждениями и тормозом;
средства связи с медсестрой;
ночное освещение;
своевременность выполнения гигиенических процедур;
помощь при перемещении.
Снижение риска возможных травм у пациентов обеспечивается путём особой конструкции лестниц, удобным расположением кабинетов, использованием специальных покрытий для пола, перил вдоль стен палат и коридоров, современного санитарно-технического оборудования и даже особой окраски помещений, лестниц и коридоров в современных ЛПУ.
Режим рациональной двигательной активности
Огромную роль в организации лечебно-охранительного режима играет соблюдение пациентом режима двигательной активности, который назначается врачом и контролируется медицинской сестрой.
Виды режимов двигательной активности пациента:
Строгий постельный режим – пациенту не разрешается вставать, садиться, активно двигаться в постели, поворачиваться. Все гигиенические мероприятия, кормление, физиологические отправления пациент совершает в постели, а выполняет их младший и средний медицинский персонал.
Постельный режим – пациенту разрешается поворачиваться и садиться в постели, но не покидать её. Все гигиенические мероприятия, кормление, физиологические отправления пациент совершает в постели, а помогает их выполнить младший и средний медицинский персонал.
Палатный режим – пациенту разрешается передвигаться в пределах палаты, сидеть на стуле около кровати. Кормление и физиологические отправления осуществляются в палате. Мероприятия личной гигиены пациент может осуществлять самостоятельно или с помощью младшего или среднего медицинского персонала.
Свободный режим – пациент самостоятельно себя обслуживает, осуществляет мероприятия личной гигиены, свободно перемещается по палате, коридору, в столовую. Ему разрешены прогулки по территории больницы.
В зависимости от своего состояния пациент занимает в постели различные положения.
Виды положения пациента в постели:
Активное положение – пациент легко и свободно выполняет произвольные активные движения.
Пассивное положение – пациент не может выполнять произвольные движения, сохраняет то положение, которое ему придали (например, при потере сознания) или врач запретил ему их выполнять (например, в первые часы после инфаркта миокарда).
Вынужденное положение – пациент принимает его сам с целью уменьшения боли или ослабления других патологических симптомов (например, лёжа на больном боку при плеврите; сидя с упором на руки при приступе бронхиальной астмы и др.).
Соблюдение режима рациональной двигательной активности позволит пациенту в удовлетворении потребности «двигаться».
