- •1.2. Програма виробничої практики (стажування)
- •Розділ 1. Робота з керівником навчального закладу
- •Орієнтовні завдання на стажування
- •1. Провести мікродослідження управління в навчальному закладі.
- •Пояснювальна записка до протоколів 1–6
- •2. Практичні завдання:
- •Завдання на стажування з модуля «Управління навчальною діяльністю»
- •Завдання на стажування з модуля «Управління виховною діяльністю»
- •Протокол міні-дослідження № 1 Забезпечення належних умов роботи кз «днз № ___»
- •Протокол міні-дослідження № 1 Забезпечення належних умов роботи Харківської зош I–III ступенів № ___ хмр Харківської області
- •Протокол міні-дослідження № 2 Інформаційно-аналітична діяльність завідувача кз «днз № ____»
- •Протокол міні-дослідження № 2 Інформаційно-аналітична діяльність директора Харківської зош I–III ступенів № ___ хмр Харківської області
- •Додаток до протоколу № 2 Рівні управління
- •Оперативний:
- •Тематичний:
- •Комплексний (підсумковий):
- •Теоретичні: Інформаційно-констатуючі
- •Протокол № 3
- •Планово-прогностична діяльність завідувача кз «днз № ____»
- •Протокол міні-дослідження № 3 Планово-прогностична діяльність директора Харківської зош I–III ступенів № ____ хмр Харківської області
- •Протокол № 4 Додатковий матеріал до протоколу № 4
- •Протокол міні-дослідження № 4 Організаційна діяльність завідувача кз «днз № ___»
- •Протокол міні-дослідження № 4 Організаційна діяльність директора Харківської зош I–III ступенів № ____ хмр Харківської області
- •Протокол № 5 Протокол міні-дослідження № 5 Контрольно-оціночна діяльність завідувача кз «днз № ____»
- •Протокол міні-дослідження № 5 Контрольно-оціночна діяльність директора Харківської зош I–III ступенів № ___ хмр Харківської області
- •Додаток до протоколу № 5 Процедура контролюючої діяльності
- •І. Підготовка до контролюючої діяльності
- •III. Аналіз результатів контролю
- •IV. Корекція результатів контролю
- •Типи та форми контролю
- •1. За часом здійснення.
- •2. За широтою охоплення об'єктів перевірки.
- •3. За об'єктами контролю.
- •4. За системою стосунків між учасниками контролю.
- •Протокол № 6 Рівень функціональної компетентності керівника навчального закладу
- •Рекомендована література
- •2. Модуль «Управління навчальною діяльністю» (розробник т. М. Хлєбнікова)
- •2.1. Аналіз навчального плану.
- •Параметри експертизи розкладу навчальних занять
- •2.3. Картка спостереження та аналізу розвитку професійної компетентності вчителя (розроблена т. М. Хлєбніковою)
- •2.4. Кваліметрична модель оцінки виконання організаційних заходів із упровадження освітньої технології в навчально-виховний процес
- •2.5. Мору
- •Ключ для вычисления минимально необходимого для учителя уровня владения педагогическими компетентностями (способностями) по мору
- •3. Модуль «Управління виховним процесом» (розробник о. Є. Гречаник)
- •Критерії розвитку виховної системи школи
- •Рекомендована література
- •4.Модуль «Психологія управління» (розробник т. М. Хлєбнікова)
- •Додатки
- •Перелік документації, необхідної для заліку
- •Додаток 3
- •Галузь знань: 07 «Управління та адміністрування» спеціальність 073 «Менеджмент»
- •Календарний графік проходження практики
- •Робочі записи під час практики
- •Відгук і оцінка роботи студента на практиці
- •Відгук осіб, які перевіряли проходження практики
- •Мармаза о. І., Гречаник о. Є., Хлєбнікова т. М.
Додаток до протоколу № 5 Процедура контролюючої діяльності
Процедура контролю складається із кількох компонентів, які дозволяють впорядкувати контролюючу діяльність, що позначається передусім на її ефективності.
І. Підготовка до контролюючої діяльності
Планування контролю, постановка мети, завдань, вибір об'єктів та суб'єктів контролю.
Розробка схеми контролюючої діяльності.
Актуалізація (розробка) стандартів (норм, програм, правил) перевірки.
Вироблення критеріїв їхнього оцінювання.
Вироблення критеріїв оцінювання наслідків контролю.
6.Визначення форми узагальнення результатів контролю. II. Організація контролюючої діяльності
Встановлення строків контролю.
Добір форм, методів перевірки.
Розробка перевірочних матеріалів (завдань, контрольних робіт, тестів, анкет тощо).
Ознайомлення об'єктів контролю з:
метою, завданнями, строками контролю,
стандартами та критеріями їхньої оцінки,
формами, методами перевірки,
критеріями оцінки діяльності об'єкта,
формою узагальнення результатів контролю.
5. Здійснення контролю-перевірки: облік та оцінка.
6. Складання підсумкових таблиць, схем, діаграм.
III. Аналіз результатів контролю
Співставлення результатів перевірки із визначеними стандартами.
Оцінка результатів за визначеними критеріями.
Встановлення масштабу відхилення від стандартів.
Встановлення причин відхилення від стандартів.
Повідомлення результатів перевірки об'єкта контролю, узгодження позицій.
IV. Корекція результатів контролю
Перевірка стандартів на реальність та надійність.
Перевірка техніки контролю, її ефективності.
Перевірка ступеня компетентності та об'єктивності перевіряючого.
Якісна оцінка діяльності об'єкта контролю.
Розробка рекомендацій за наслідками контролю. Складання доповідних записок, проектів наказів, рішень, розпоряджень тощо.
Узгодження рекомендацій із об'єктом контролю.
Самоаналіз контролюючої діяльності керівника.
Перевірка виконання рекомендацій за результатами контролю.
Типи та форми контролю
-
Типи
За часом здійснення
За широтою охоплення об'єктів
За об'єктами (суб'єктами)
За системою стосунків між його учасниками
Форми
Попередній
Тематичний
Персональний
Адміністративний
Поточний
Фронтальний
Класно-узагальнюючий
Взаємоконтроль
Підсумковий
Оглядовий (вибірковий)
Предметно-узагальнюючий
Самоконтроль
Тематично-узагальнюючий
« Комплексний »
