КОЛЕДЖ ЕКОНОМІКИ І ТЕХНОЛОГІй

ЧЕРНІГІВСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО ТЕХНОЛОГІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ

Циклова комісія загальноосвітніх дисциплін

ЗАТВЕРДЖУЮ

Заступник директора

з навчальної роботи

___________ Ілляшенко Л.О.

“_____”____________20___р.

Методичні вказівки до самостійної роботи та індивідуальних завдань навчальної дисципліни

ЗАРУБІЖНА ЛІТЕРАТУРА

Підготовки молодшого спеціаліста з галузі знань

05 “СОЦІАЛЬНІ ТА ПОВЕДІНКОВІ НАУКИ”

07 “уПРАВЛІННЯ ТА АДМІНІСТРУВАННЯ”

08 “ПРАВО”

23 “СОЦІАЛЬНА РОБОТА”

спеціальності

051 “економіка ”

072 “ФІНАНСИ, БАНКІВСЬКА СПРАВА ТА СТРАХУВАННЯ“

081 “Право“

231 “Соціальна робота“

2016 рік

Методичні вказівки до самостійної роботи та індивідуальних завдань з дисципліни «Зарубіжна література» для студентів спеціальності 051“Економіка”, 072 “Фінанси, банківська справа та страхування”, 081 “Право”, 231 “Соціальна робота”» – “20” серпня 2016 р.

Розробники:	Довженко Ірина Анатоліївна
	викладач ІІ категорії

Методичні вказівки до самостійної роботи та індивідуальних завдань затверджено на засіданні циклової комісії загальноосвітніх дисциплін.

Протокол № __ від “___” серпня 2016 р.

Голова циклової комісії ____________ (Савенко І. В.)

“_____” серпня 2016 р.

Схвалено методичною радою коледжу.

Протокол № __ від “____” серпня 2016 р.

Голова ___________ (Ілляшенко Л.О.)

“___” серпня 2016 р.

ЗМІСТ

ВСТУП……………………………………………….……….……………………………4

САМОСТІЙНА РОБОТА № 1. А.П.Чехов — майстер лаконічної прози ......………..6

САМОСТІЙНА РОБОТА № 2. Література І пол. ХХ ст. Найвідоміші представники модерністських й авангардистських течій …………………………………………….. 7

САМОСТІЙНА РОБОТА № 3. «Срібна доба» російської поезії …………………….. 8

САМОСТІЙНА РОБОТА № 4. Лірика періоду Другої світової війни ………………. 9

САМОСТІЙНА РОБОТА № 5. Широта тематичного і жанрово-стильового

діапазону поезії В.Одена ……………………………………………………………….. 10

ІНДИВІДУАЛЬНІ ЗАВДАННЯ ……………………………………………………….. 11

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА ………………………………………….……….. 14

ВСТУП

Самостійна робота студентів займає провідне місце у системі сучасної освіти. Самостійна робота є невід’ємною складовою освітнього процесу та основним засобом оволодіння студентами навчальним матеріалом у час, вільний від обов’язкових навчальних занять.

Мета самостійної роботи студентів:

• поглиблення знань матеріалу, отриманого під час поточних занять,

• відпрацювання та засвоєння навчального матеріалу, визначеного тематичним планом для самостійних занять,

• розвиток умінь самостійного дослідження проблем, пошуку та аналізу спеціальної і загальнометодологічної літератури,

• формування у студентів самостійності та ініціативи у пошуку та набутті знань,

• вдосконалення вміння викладати та відстоювати власну точку зору.

Під час виконання самостійної роботи студенти поглиблюють отримані знання та самостійно вивчають матеріали окремих тем шляхом опрацювання відповідної літератури, готують реферати та доповіді, здійснюють підготовку до практичних та семінарських занять.

Зміст самостійної роботи студентів з дисципліни «Зарубіжна література» визначається навчальною програмою та робочою навчальною програмою дисципліни. На самостійне опрацювання виносяться теми, не складні за змістом, або ті, що не потребують безпосереднього керівництва викладачем.

Методичні вказівки до самостійної роботи з дисципліни «Зарубіжна література» складаються з визначення теми, плану, питань для самоперевірки та рекомендованої літератури.

Мета дисципліни «Зарубіжна література» - сформувати широку читацьку компетенцію у студентів, яка базується на знаннях, уміннях пізнавального і творчого характеру, соціальних навичках, світоглядних переконаннях тощо.

Мета реалізується через розв’язання наступних завдань:

- ознайомлення студентів з дійсністю, минулим і сучасним життям всього людства,

- вироблення уміння, керуючись принципом історизму, сприймати життєві факти і події, зображені в літературному творі, давати їм правильну, обґрунтовану оцінку з позиції загальнолюдських морально-етичних цінностей.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати: основні етапи розвитку світового літературного процесу, особливості історико-культурних епох; найважливіші відомості про творчі методи та літературні напрями; найістотніші відомості про творчий шлях письменників; місце і значення вивчених творів у творчому доробку письменника та літературному процесі; сюжет, особливості композиції, систему образів вивчених творів; характерні стильові особливості вивчених творів; характерні особливості індивідуального стилю письменника; жанрові особливості прочитаних творів; головні чинники, проблеми духовного життя героїв; естетичне, загальнолюдське і конкретно-історичне значення вивчених творів; основні ознаки теоретичних понять, визначених програмою.

вміти: критично аналізувати твір з урахуванням його ідейно-художньої цілісності та авторської позиції, самостійно даючи оцінку фактам, явищам, ідеям; визначати основну проблематику, сюжет, композицію, систему образів і виражально-зображувальні засоби; визначати ідейно-художню роль елементів сюжету, композиції у їх єдності; характеризувати героя твору, аргументовано оцінюючи його вчинки, мотиви та наслідки дій; порівнювати героїв одного або кількох творів; аналізувати і систематизувати отриману інформацію, використовувати докази у власній аргументації; визначати своєрідність віршованої мови зазначених чинною програмою поезій (розмір вірша, рими, строфи; художні тропи); виявляти у програмовому творі найхарактерніші ознаки літературних напрямів та течій; розрізняти літературні напрями; складати план (простий і складний), а також писати реферат, пошукову творчу роботу; створювати усні й письмові роботи, різні за обсягом, характером і жанром; складати тези й конспект літературно-критичних статей; писати рецензії на прочитані художні твори, переглянуті кінофільми, вистави; користуватися словниково-довідковою літературою; визначати програму особистої літературної самоосвіти.

Зміст дисципліни розкривається у розділах:

1. Соціально-психологічна проза ХІХ ст.

2. Література другої половини ХІХ та на межі ХІХ-ХХ ст.

3. Література першої половини ХХ ст.

4. Література другої половини ХХ ст.

5. Постмодерністська проза останніх десятиліть ХХ ст. Література на межі ХХ-ХХІ ст.