- •Содержание
- •Введение
- •1 Тематический план дисциплины
- •Структура учебной дисциплины Очная форма
- •Заочная форма
- •2 Темы дисциплины и вопросы для самоконтроля
- •Тема 1 Основные понятия и определения термодинамики.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 2 Первый закон термодинамики
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 3 Анализ процессов идеальных газов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 4 Второй закон термодинамики
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 5 Реальные газы и пары
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 6 Течение, истечение и нагнетание газов и паров
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 7 Компрессоры. Газовые циклы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 8 Паровые циклы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 9 Холодильные циклы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 10 Основные понятия и определения теплопередачи, теплопроводность, закон Фурье
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 11 Теплопроводность плоских и цилиндрических стенок. Нестационарные процессы теплопроводности
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема12 Подобие и моделирование процессов конвективного теплообмена
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 13 Теплоотдача при свободном движении жидкости
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 14 Теплоотдача при вынужденном движении жидкости. Теплоотдача при фазовых превращениях.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 15 Теплообмен излучением. Основные законы теплового излучения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 16 Сложный теплообмен. Теплопередача через плоские и цилиндрические стенки
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 17 Теплообменные аппараты. Горение
- •Вопросы для самоконтроля
- •3 Исходные данные и методические указания к выполнению ргр и контрольных работ
- •Пример выполнения задания 1
- •Задание 2
- •Пример выполнения задания 2
- •Задание 3
- •Пример выполнения задания 3
- •Задание 4
- •Пример выполнения задания 4
- •Задание 5
- •Пример выполнения задания 5
- •Задание 6
- •Пример выполнения задания 6
- •Пример выполнения задания 1
- •Задание 2
- •Пример выполнения задания 2
- •Задание 3
- •Пример выполнения задания 3
- •Задание 4
- •Пример выполнения задания 4
- •Задание 5
- •Пример выполнения задания 5
- •Задание 6
- •Пример выполнения задания 6
- •Список рекомендуемой литературы
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «КЕРЧЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра «Судовые энергетические установки»
Богатырева Е.В.
ТЕХНИЧЕСКАЯ ТЕРМОДИНАМИКА И ТЕПЛОПЕРЕДАЧА
Практикум по самостоятельной работе и по выполнению расчетно-графических и контрольных работ для курсантов специальности 26.05.06 «Эксплуатация судовых энергетических установок» очной и заочной форм обучения
Керчь 2016 г.
|
УДК
Составитель: Богатырева Е.В., преподаватель кафедры СЭУ
ФГБОУ ВО «КГМТУ» ____________
Рецензент: Конюков В.Л., канд. техн. наук., доцент кафедры СЭУ
ФГБОУ ВО «КГМТУ»
Методические указания рассмотрены и одобрены на заседании кафедры судовых энергетических установок ФГБОУ ВО «КГМТУ»,
протокол № _____ от ____________20____г.
Зав. кафедрой СЭУ _______________В.Л. Конюков
Методические указания утверждены и рекомендованы к публикации на заседании методической комиссии МФ ФГБОУ ВО «КГМТУ»,
протокол № _____ от ____________20____г.
© ФГБОУ ВО «КГМТУ», 2016 г.
Содержание
Введение……………………………………………………………….. |
4 |
1 Тематический план дисциплины…………………………………… |
7 |
2 Темы дисциплины и вопросы для самоконтроля…………………. 3 Исходные данные и методические указания к выполнению РГР и контрольных работ …………………………………………………. |
10
21 |
Расчетно-графическая работа 1 (очная форма обучения, 5 семестр) Контрольная работа1 (заочная форма обучения)………………………… |
21 |
Задание 1………………………...……………………………………… |
21 |
Задание 2……………………...………………………………………... |
24 |
Задание 3……………………...………………………………………... |
26 |
Задание 4………………………...……...……………………………... |
29 |
Задание 5………………………..……………………………………... |
31 |
Задание 6………………………...…………………………………….... |
33 |
Расчетно-графическая работа 2 (очная форма обучения, 6 семестр) Контрольная работа 2 (заочная форма обучения)……………………… |
36 |
Задание 1………………………………………………………………. |
36 |
Задание 2………………………………………………………………. |
37 |
Задание 3………………………………………………………………. |
40 |
Задание 4………………………………………………………………. |
43 |
Задание 5………………………………………………………………. |
46 |
Задание 6………………………………………………………………. |
47 |
Список рекомендуемой литературы…………………………………. Приложение А – Пример оформления первого листа……………….. |
53 54 |
Приложение Б – Параметры водяного пара….……………………..... |
55 |
Приложение В – Физические свойства теплоносителей…………...... |
57 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Введение
Методические указания разработаны в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности «Эксплуатация судовых энергетических установок», утвержденного приказом Минобрнауки от 24.12.2010 года № 2060 (ред. от 31.05.2011 года), рабочей программой учебной дисциплины «Техническая термодинамика и теплопередача».
Целью изучения дисциплины «Техническая термодинамика и теплопередача» для студентов, обучающихся по специальности 26.05.06 «Эксплуатация судовых энергетических установок» является успешное освоение основных законов термодинамики, вытекающих из них общих теоретических положений, которые составляют основу для последующего изучения и количественного анализа рабочих циклов тепловых машин; освоение теории рабочих циклов тепловых двигателей и холодильных машин, термодинамических принципов получения тепла; освоение основных законов теории тепло-массообмена, которые составляют основу для последующею изучения и количественного анализа процессов передачи теплоты в тепловых машинах и двигателях и теплообменных аппаратах
Задачей дисциплины является дать необходимые знания в доступной форме, научить использовать полученные знания для анализа основных термодинамических процессов, рабочих циклов тепловых двигателей и холодильных машин, определения основных характеристик циклов и их термодинамической эффективности; научить использовать полученные знания для анализа основных видов переноса теплоты, определения основных характеристик теплообменных аппаратов и интенсификации процессов теплопередачи.
Общекультурные компетенции (ОК):
№ компе-тенции |
Содержание компетенции |
ОК-3 |
владение математической и естественнонаучной культурой как частью профессиональной и общечеловеческой культуры |
Профессиональные компетенции (ПК):
№ компе-тенции |
Содержание компетенции |
ПК-1 |
способность генерировать новые идеи, выявлять проблемы, связанные с реализацией профессиональных функций, формулировать задачи и намечать пути исследования |
ПК-2 |
способность и готовностью к самостоятельному обучению в новых условиях производственной деятельности с умением установления приоритетов для достижения цели в разумное время |
ПК-5 |
способность на научной основе организовать свой труд, самостоятельно оценить результаты своей деятельности, владеть навыками самостоятельной работы, в том числе в сфере проведения научных исследований |
ПК-10 |
способность и готовность осуществлять разработку эксплуатационной документации |
ПК-12 |
способность и готовность устанавливать причины отказов судового оборудования, определять и осуществлять мероприятия по их предотвращению |
ПК-15 |
способность применять базовые знания фундаментальных и профессиональных дисциплин, осуществлять управление качеством изделий, продукции и услуг, проводить технико-экономический анализ в области профессиональной деятельности, обосновывать принимаемые решения по технической эксплуатации судового оборудования, уметь решать на их основе практические задачи профессиональной деятельности |
ПК-22 |
в проектной деятельности: способность и готовность сформировать цели проекта (программы), разработать обобщенные варианты ее решения, выполнить анализ этих вариантов, прогнозирование последствий, нахождение компромиссных решений |
ПК-23 |
способность и готовность разработать проекты объектов профессиональной деятельности с учетом физико-технических, механико-технологических, эстетических, экологических, эргономических и экономических требований, в том числе с использованием информационных технологий
|
ПК-30 |
в научно-исследовательской деятельности: способность участвовать в фундаментальных и прикладных исследованиях в области судов и судового оборудования |
ПК-31 |
способность создавать теоретические модели, позволяющие прогнозировать свойства объектов профессиональной деятельности |
ПК-32 |
способность разрабатывать планы, программы и методики проведения исследований объектов профессиональной деятельности |
ПК-33 |
способность выполнять информационный поиск и анализ информации по объектам исследований |
ПК-34 |
способностью осуществлять и анализировать результаты исследований, разрабатывать предложения по их внедрению |
Компетенции в соответствии с разделом Кодекса ПДНВ (К):
№ компе-тенции |
Содержание компетенции |
К-4 |
эксплуатация главных и вспомогательных механизмов и связанных с ними систем управления |
К-19 |
планирование и график работы |
К-33 |
для несения вахты в котельном отделении: Поддержание надлежащего уровня воды и давления пара |
К-36 |
Содействие наблюдению и управлению несением машинной вахты |
В результате освоения дисциплины студент должен:
ЗНАТЬ:
- основные понятия теории теплообмена;
- законы термодинамики;
- характеристики топлив.
УМЕТЬ:
- излагать, систематизировать и критически анализировать базовую общепрофессиональную информацию;
ВЛАДЕТЬ:
- методами термодинамического расчета теплоэнергетических устройств и двигателей.
