- •Практические работы по дисциплине «Логика и методология науки»
- •Тема 1: «Государственные информационные системы:
- •Тема 2: «Дизайн человеко-компьютерных систем:
- •1. Титульный лист
- •Практическая работа № 2 тема: «Обыденное и научное знание»
- •Практическая работа № 3 тема: «возникновение науки и основные стадии ее развития»
- •Практическая работа № 4 тема: «становление опытной науки»
- •Практическая работа № 5
- •(Ученая степень, ученое звание, должность, фио полностью, кафедра)
- •Практическая работа № 6
- •Практическая работа № 7
- •Практическая работа № 8
- •Практическая работа № 9
- •Практическая работа № 10
- •Практическая работа № 11
- •Практическая работа № 12
- •Практическая работа № 13
- •Практическая работа № 14
- •Практическая работа № 15
- •Практическая работа № 16
- •Практическая работа № 17
Практическая работа № 2 тема: «Обыденное и научное знание»
задание:
Ответьте на следующие вопросы:
Таблица 1 – Обыденное и научное знание
№ |
Вопросы |
Ответы |
|
|
В чем состоит отличие науки от обыденного знания? |
|
|
|
Что, по своей сути, представляет собой научное познание? |
|
|
|
С каких точек зрения можно анализировать процесс познания в науке? |
|
|
|
В каком виде могут быть представлены результаты научного исследования? |
|
|
|
Что необходимо сделать (предпринять) чтобы объяснить то или иное явление? |
|
|
|
Какие проблемы в области прикладной информатики или информационных систем и технологий меньше всего поддаются алгоритмизации, и поэтому их решение нельзя свести к применению каких-то готовых правил и рецептов? |
|
|
|
Какие специальные методы решения проблем в области прикладной информатики или информационных систем и технологий Вам известны? |
|
Практическая работа № 3 тема: «возникновение науки и основные стадии ее развития»
задание:
Соотнесите имена ученых и их достижения.1
Таблица 1 – Соотнесение имен ученых и их достижений
№ |
Имена ученых |
|
Достижения |
|
|
Сократ |
A |
Он первым произвел классификацию наук, дифференцировав различные области знания и разделив все живое на виды и роды, ввел понятия пространства, времени, причинности – ключевые для науки. |
|
|
Птолемей |
B |
Теорема о равенстве углов при основании равнобедренного треугольника, о равенстве двух треугольников, имеющих равную одну сторону и два прилегающих к ней угла. Положил начало логическим доказательствам теорем в геометрии. |
|
|
Аристотель |
C |
Представил первую математическую теорию, описывающую движение Солнца и Луны, а также других известных тогда планет. |
|
|
Евклид |
D |
Решил ряд задач по вычислению площадей поверхностей, ввел понятие центра тяжести, дал математический вывод законов рычага. |
|
|
Евклид |
E |
Заслугой является идея, согласно которой все знания следует разделить на чувственные знания – мнения и умопостигаемые – знания по истине. |
|
|
Архимед |
F |
Объявил Землю шаром, находящимся в центре Вселенной, знал о собственном движении планет и Солнца. |
|
|
Пифагор |
G |
Использовал диалог как беседу, основанную на доказательстве истины путем обнаружения противоречий во мнениях собеседников. |
|
|
Демокрит |
H |
Еще при его жизни была открыта созданная им Академия, ставшая центром философии и науки. |
|
|
Фалес |
I |
Его труд является первым систематическим трудом по геометрии, охватившим все геометрические знания древних. Труд стал образцом и идеалом научной строгости. |
|
|
Парменид, Зенон |
J |
Представил завершенную аксиоматическую форму геометрического знания. |
|
|
Платон |
К |
Пришел к идее о том, что в основаниях мира должны существовать некие неделимые частицы мироздания – атомы. |
Таблица 2 – Таблица ответов
Цифра |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Буква |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
