- •II. Передмова
- •II. Методичні рекомендації , завдання та матеріали для опрацювання тем, винесених на самостійне вивчення студентами.
- •1. Передмова.
- •I V. Література та Інтернетресурси
- •V. Додатки передмова
- •О рганізація самостійної роботи студентів
- •Критерії оцінювання самостійних робіт:
- •Теми семінарських занять
- •Тема 1. Соціологія як наука
- •Структурно-функціональний аналіз як теорія суспільства
- •Структурно-функціональний аналіз як метод соціального дослідження
- •Тема 2.Суспільство як соціальна система. Соціальна структура та соціальна стратифікація. Самостійна робота №3. «Соціальна взаємодія, соціальні відносини та соціальний контроль”.
- •1. Соціальна взаємодія та соціальні зв’язки.
- •Теорія символічного інтеракціонізму
- •2. Система соціального контролю.
- •Соціокультурні теорії.
- •Індустріально-технологічні теорії.
- •Соціально-економічні теорії.
- •Соціальні рухи, їх природа і типи.
- •Чинники впливу на участь індивідів у соціальних рухах
- •Класифікація суспільних рухів
- •Соціальні процеси та їх різновиди.
- •Тема 3. «Соціальні відносини. Конфлікт як прояв соціальних відносин».
- •Конфліктний функціоналізм Льюїса Козера
- •3.Конфліктологія Ральфа Дарендорфа
- •4. Створення єдиної теорії конфлікту
- •Тема 4. «Соціальні процеси. Особливості етнічних, релігійних процесів в Україні».
- •2. Національно – етнічні процеси та відносини.
- •Питання для самоконтролю
- •Самостійна робота №7. «Особливості релігійних процесів в Україні».
- •Соціологічні концепції релігії.
- •3. Тенденції розвитку релігійних процесів в українському суспільстві.
- •Питання для самоконтролю
- •Змістовний модуль іі. Галузі соціологічного знання.
- •Тема 6. Політична соціологія. Соціологія права. Соціологія громадської думки.
- •3. Тадевосян э. В. К вопросу о предмете и месте социологии права // социс. — 1997. — № п.
- •2. Основні підходи до вивчення масової комунікації
- •3. Особливості функціонування змі
- •Тема 7. Соціологія міста і села.
- •Соціологія міста: історія розвитку, предмет, основні категорії.
- •Місто яксоціокультурне середовище.
- •Соціологія села: розвиток, сутність, основні категорії
- •Українське село в координатах соціологічного погляду
- •Тема 8. Соціологія екології
- •Формування соціології екології як галузі знання
- •Тема 9. Соціологія особистості та молоді.
- •Поняття молодіжної свідомості та її рівнів
- •Молодіжні проблеми та їх типи
- •Питання для самоконтролю
- •Самостійна робота №14 « Культура як соціальний феномен».
- •1. Соціальна сутність культури.
- •2. Структурні елементи та форми вияву культури в житті людини і суспільства.
- •3. Особливості національної культури у контексті відродження українського соціуму.
- •Питання до самоконтролю
- •2.Освіта як соціальний інститут. Функції освіти в суспільстві.
- •3.Сфера освіти та її соціологічне вивчення.
- •2. Коефіцієнт зв'язку між двома ознаками. Кореляційний і регресійний аналіз
- •3. Методи багатовимірної статистики: факторний і кластерний аналіз
- •Питання до самоконтролю
- •Самостійна робота № 17 «Прогнозування соціальних явищ та процесів». План:
- •1. Методологічні основи передбачення майбутнього.
- •Методи опитування населення
- •Питання до самоконтролю
- •Література та Інтернетресурси
Тема 2.Суспільство як соціальна система. Соціальна структура та соціальна стратифікація. Самостійна робота №3. «Соціальна взаємодія, соціальні відносини та соціальний контроль”.
План:
Соціальна взаємодія та соціальні зв’язки.
Система соціального контролю.
1. Соціальна взаємодія та соціальні зв’язки.
Соціальна взаємодія – система взаємозумовлених соціальних дій, за яких дії одного суб’єкта (індивіда, групи, спільноти) одночасно є причиною і наслідком відповідних дій інших.
Види соціальної взаємодії класифікують:
за кількістю суб’єктів взаємодії: між двома людьми, між індивідом і групою, між групами;
за характером взаємовідносин суб’єктів взаємодії: односторонні та двосторонні, солідарні (узгоджені) та антагоністичні (ворожі);
за терміном: короткочасні й довгочасні;
за наявністю (відсутністю) організованості: організовані та неорганізовані;
за свідомістю взаємодії: усвідомлені та неусвідомлені;
за „матеріальністю” обміну: інтелектуальні (ідейні), почуттєві (емоційні) та вольові.
Аналізу соціальної взаємодії присвячено чимало наукових теорій.
Теорія соціального обміну
Її автор Дж. Хоманс розглядав соціальну взаємодію як складну систему обмінів, зумовлених засобами врівноваження винагород і затрат. Він виділяє чотирипринципи взаємодії:
чим вище винагороджується певний тип поведінки, тим частіше він повторюватиметься;
якщо винагорода залежить від якихось умов, людина намагається відтворити їх;
якщо винагорода велика, людина здатна витратити більше зусиль для її отримання;
коли потреби людини близькі до насичення, вона докладатиме менше зусиль для їх задоволення.
Р. Парк обґрунтував чотири основні види соціальної взаємодії: змагання, пристосування, соціальний конфлікт, асиміляція.
Теорія символічного інтеракціонізму
Сформулював її американський філософ і соціолог Дж. Мід, який виділив два типидій: значущій й незначущій. Для усвідомлення мотивів дії людини слід уявити себе в її ролі. Взаємодія між людьми є безперервним діалогом, у процесі якого вони спостерігають, осмислюють наміри один одного та реагують на них.
Етнометодологія
Найважливішим чинником міжособистісної комунікації є прийняті на віру правила, що регулюють взаємодію між людьми. Конкретні стереотипи впливають на інших людей незалежно від того, якого значення вони їм надають.
Теорія драматичного підходу
В її основі принципи управління враженнями у соціальній взаємодії . Розглядає соціальні ситуації як мініатюрні драматичні спектаклі : люди діють подібно до акторів на сцені , створюючі певні враження . Її автор Е . Гофман виходив з того , що люди самі створюють ситуаціі , щоб виразити символічні значення , за допомогою яких вони справляють гарні враження на інших.
Теорія соціальної дії
Один із засновників її Т . Парсонс вважав, що орієнтації діяльності індивіда мають дві моделі модифікаціі: мотиваційну і ціннісну . Мотиваційна спрямована на бажання і плани індивіда, а значить, на задоволення або незадоволення його потреб. Ціннісна орієнтація належить до тих аспектів орієнтації особи, що зв’язують її з дотриманням певних норм і стандартів .Саме норма забезпечує досягнення мети індивіда, який, орієнтуючись на неї, оцінює вчинки та очікування іншого індивіда.
Німецький філософ і соціолог Ю. Хабермас створив власну теорію соціальної дії , виділявши чотири її типи: стратегічну (її учасники ставляться до інших осіб як до засобів або перешкод на шляху до мети); нормативну (метою учасників є досягнення взаємовигідних експектицій, здійснювана шляхом підпорядкування своєї поведінки цінностям і нормам); драматургічну (її мета – подання самому собі , вибіркове самовираження індивідуальності); комунікативну (прагне досягти вільної угоди між учасниками для досягнення конкретних результатів у певній ситуації).
Питирим Сорокін основою соціологічного аналізу вважав взаємодію індивідів. В основі взаємодії – соціальна нерівність. Взаємодія у суспільстві повинна здійснюватися під впливом етичної відповідальності та солідарності.
З точки зору діяльнісної соціології (М. Арчера, П. Штомпка, П. Бурдєє) соціальна реальність є багатомірним полем, в якому взаємодіють структури і діячі. Результат взаємодії – певна дія, детермінована безліччю структурно-діяльнісних зв’язків. П. Штомпка виділяє чотири рівні соціального поля (INIO):
I – ідеальний рівень: ідеї, вірування, уявлення про дійсність, ідеологія.
N– нормативний рівень: правила, норми, приписи, цінності у структурно-суб’єктивній взаємодії.
I – рівень взаємодії: засіб взаємозв’язку між групами, спільнотами та індивідами, інституціолізований принцип такої взаємодії, канали взаємодії.
O – рівень можливостей реального світу:
Життєві шанси, мережа інтересів стратифікованих груп та їх можливостей, наданих суб’єкту існуючими соціальними структурами, сформованих діями колишніх діячів.
Соціальна дія може бути традиційною або афективною. Традиційна соціальна дія ґрунтується на соціальних стандартах поведінки, звичних нормах, які не змінюються з плином часу. Вона мінімізує самостійність особистості у її вчинках. Афективнасоціальнадія зумовлена емоційним станом, найчастіше супроводжується глибоким душевним хвилюванням.
Соціальна взаємодія може бути випадковою, тимчасовою і стійкою, приватною і публічною; особистісною і речовою; формальною і неформальною.
Один із видів соціальної взаємодії є зв’язок.
Соціальний зв’язок – соціальна дія, що виражає залежність і сумісність людей або груп.
Соціальна взаємодія є одним із джерел суспільних явищ, оскільки завдяки ій поведінка людини стає соціальною дією.
Поведінка – форма діяльності, реакція на соціальне середовище чи на дію іншої людини.
