
- •Учебники:
- •Понятие философии. Ее предмет. Специфика философского мышления.
- •Специфика философскогомышления:
- •Структура философии, ее функции, место и роль в системе культуры. Функции:
- •Структура философии:
- •Философия в системе культуры
- •Философия Древнего Востока: Индия и Китай.
- •Для древнеиндийской школы хар-ны:
- •Становление античной философии (VIII–V вв. До н. Э.).
- •Этапы античной философии
- •Высокая классика античной философии: Сократ, Платон, Аристотель.
- •Аристотель
- •Учение о четырех сверхприродных началах:
- •Философия эпохи эллинизма и Римской империи: скептицизм, эпикуреизм, стоицизм, неоплатонизм.
- •Философия Средневековья: патристика и схоластика. Представители и проблемы. Проблемы Средневековья:
- •Философия эпохи Возрождения: гуманизм и натурфилософия.
- •Гуманизм
- •Натурфилософия
- •Проблема метода познания в философии XVII в. Эмпиризм и рационализм.
- •Фрэнсис Бэкон (1561-1626)
- •Рене Декарт (1596-1650)
- •Философия Просвещения в Англии, Франции и Германии.
- •Материализм в 18 веке, его особенности
- •Немецкая классическая философия.
- •Философия Иммануила Канта (1724–1804)
- •Шеллинг (1775-1854)
- •Георг Гегель (1770-1831)
- •Людвиг Фейербах (1804-1872)
- •Кризис классических форм философии. Западноевропейская философия второй половины XIX в. Артур Шопенгауэр (1788-1860)
- •Кьеркегор Сёрен (1813-1855)
- •Появление течения позитивизма
- •Марксизм
- •Философия жизни
- •Прагматизм
- •Неокантианство
- •Философские течения XX в. В Западной Европе и сша: неопозитивизм и постпозитивизм, психоанализ и неофрейдизм, экзистенциализм и герменевтика.
- •Неопозитивизм
- •Постпозитивизм
- •Фрейдизм
- •Неофрейдизм
- •Философия герменевтики
- •Экзистенциализм
- •Становление философской мысли Древней Руси (XI–XIV вв.).
- •Владимир Мономах
- •Русская религиозно-философская мысль эпохи подъема национального самосознания (XIV–XV вв.), расцвета русской средневековой культуры (XVI в.) и на рубеже эпох (XVII в.).
- •Философия Просвещения в России. Натурфилософия и деизм м. В. Ломоносова. Философская антропология а. Н. Радищева.
- •Идея русской самобытности. П. Я. Чаадаев. Философия славянофилов. Теория культурно-исторических типов н. Я. Данилевского.
- •Основные понятия философии славянофилов
- •Западничество
- •Теория культурно-исторических типов н. Я. Данилевского
- •Философия политического радикализма в России: декабризм, революционный демократизм, народничество, анархизм, марксизм.
- •Анархизм
- •Почвенничество. Религиозно-нравственные искания ф. М. Достоевского. Почвенничество
- •Религиозно-нравственные искания ф. М. Достоевского
- •Философские воззрения естествоиспытателей
- •Русская религиозная философия второй половины XIX в. Н. Ф. Федоров, в. С. Соловьев.
- •Учение л. Н. Толстого о религии, искусстве и нравственности.
- •Русская философия конца XIX — начала XX вв. Богоискательство. Метафизика всеединства.
- •Метафизика всеединства
- •Философия русского зарубежья XX в.
- •Философская мысль в России XX в. Диалектический и исторический материализм. Развитие традиций русской философии. Диалектический материализм
- •Проблема бытия и категория субстанции.
- •Мир природы в жизни и развитии человека.
- •Природа человека. Проблема антропосоциогенеза. Биологическое и социальное в человеке. Природа человека.
- •Социальное и биологическое в человеке и их взаимосвязь
- •Проблема антропосоциогенеза
- •Место человека в мире и смысл его существования. Место человека в мире
- •Проблема смысла жизни человека
- •Материально-практическое и духовное освоение мира. Мировоззрение
- •Духовное освоение мира
- •Генезис сознания, его функции и структура.
- •Единство чувственного и рационального в процессе познания.
- •Научное познание и его уровни.
- •Методы и формы научного познания.
- •Проблема истины в философии и науке.
- •Общество как саморазвивающаяся система. Два главных компонента социальной структуры общества
- •Общество, как сверхсложная система
- •Система категорий, понятий из которой складывается социальная философия
- •Общество, как самодостаточная система.
- •Динамика общества, его развитие
- •Основные сферы жизни общества и их соотношение. Основные сферы социальной жизни.
- •Понятие личности. Исторические типы личности.
- •Проблема свободы и ответственности.
- •Представления о свободе в различных философских системах
- •Многообразие культур. Формы социального опыта. Локальные и мировые цивилизации.
- •Этноцентризм и релятивизм
- •Элитарная культура
- •Народная культура
- •Массовая культура
- •Субкультуры
- •Социальный опыт
- •Локальные и мировые цивилизации
- •Понятие культуры. Всеобщие основания культуры и ее сферы.
- •Индустриальная цивилизация и кризис культуры. Цивилизационные кризисы XX века
- •Поиски путей выхода из кризиса
- •Особенности кризиса цивилизации второй половины XX века
- •Духовный мир человека Индустриальной цивилизации XX века
- •Третья научно-техническая революция
- •Новое индустриальное общество
- •Восток и Запад. Проблема диалога культур. Современное состояние проблемы восток-запад
- •Актуальные проблемы культурологической концепции Восток-Запад
- •Культура и творчество. Красота, истина и добро. Созидание и разрушение.
- •Эстетическое сознание
- •Человек в информационно-техническом мире. Проблемы и перспективы современной цивилизации.
- •Человечество перед лицом глобальных проблем.
- •Пути и возможности решения глобальных проблем.
Для древнеиндийской школы хар-ны:
внимание к вопросам поиска сущности чел. и окружающего мира
признание тождества между микро- и макрокосмосом
признание существование 4-х уровней бытия: телесный, уровень сост. из жизненного я, уровень состоящий из сознания, сост. обобщающее в себе все три уровня — "атман"
Буддизм — зародился в Индии в VI-V вв. до н.э., видит освобождение от страданий на пути нравственого совершенствования, удаления от мира и достижения путем особых духовных медитаций и физических упражнений состояния нирваны. В первых веках нашей эры буддийская религия претерпевает поражение.
Становление античной философии (VIII–V вв. До н. Э.).
Солон, один известный мудрец, написал законы для Афин. Ему принадлежат слова «Старею, все еще учась».
А Фалесу принадлежат загадки: Кто быстрее всего? Мысль. Кто больше всего? Пространство. Кто мудрее всего? Время.
Анаксимандр. Величайший гений ©. Изобрел прозу. пришел к выводу, что земля имеет форму цилиндра. Открыл, что человек произошел от рыбы.
Апейрон — беспредельное:
— начало космоса (хаос) беспределен
— это неисчерпаемый родник
— это нестареющий родник.
Считал, что основа мира — вода.
Анаксимен. По нему основа — воздух. Душа—дух—воздух—дыхание.
Гераклит. Философ в чистом виде. Не занимался наукой. Его прозвали Плачущим философом. Сочинение его погибло.
«Космос — это огонь, мерами загорающийся и мерами потухающий».
Огонь по Гераклиту разумен. Мировой пожар все рассудит.
Все живое — единство огненного и влажного.
Душа так же беспредельна, как и космос.
Начало мира — число. Монада — единица.
Ксенофан — поэт, мыслитель. Считал, что боги греков — сказки; на смаом деле есть лишь один Бог. Первый представитель единобожия.
«Всякое возникновение непонятно».
Проблема бытия и небытия.
«Когда мы считаем, что небытие существует, мы попадаем в ловушку: небытие — есть (бытие). бытие есть, небытия нет» — Перменид.
Парменид поставил проблемы:
непрерывности и дискретности;
кажимости и видимости с одной стороны, и реальности — с другой.
Зенон — его ученик. Придумал около десятка апорий (затруднений).
Эмпидокл — философ, маг медик. Написал поэму о любви и вражде как о двух космических силах.
Анаксагор. В основе космоса, мира находится множество семян. Гемеомерия — часть этих семян.
Нус (Ум, Дух, Разум) — разумное начало.
Демокрит: «Никто до меня не обошел столько стран, не беседовал со столькими людьми».
После этого написал систему философских наук. Ввел понятие атома. Обобщил учения Анаксагора и Элиата. Все свои труды разделил на два цикла: макрокосмос и микрокосмос.
В работах Платона нет ни единого упоминания о Демокрите. Зато в работах ученика Платона Аристотеля очень много цитат из Демокрита.
Демокрит и Платон были тончайшими стилистами древности.
Воспитание имеет первостепенное значение, но оно не всесильно: во-первых, если человек не хочет учиться, сам Господь Бог его не научит; во-вторых, учиться всему нужно своевременно; в-третьих, важен темп, он должен быть не ниже темпа деградации; в-четвертых, наверстать упущенное можно лишь с потерями; в-пятых, есть плохие люди.
Античная философия — философия древних греков и древних римлян, охватывающая период с VI в. до н. э. до VI в. н. э. Она внесла исключительный вклад в развитие мировой цивилизации, в ней заключено начало западной философии, почти всех ее последующих школ, идей и представлений, категорий, проблем.