- •Цель и задание учебной дисциплины
- •Программа учебной дисциплины
- •Тема 1. Предмет, содержание, структура и задание учебной дисциплины
- •Тема 2. Психология личности
- •Тема 3. Исследование и оценка личности
- •Тема 4. Психология руководства и лидерства
- •Тема 5. Природа конфликтов и объективные причины возникновения деловых конфликтов
- •Тема 6. Конфликтность в системе «Руководитель-коллектив» и пути управления ею
- •Тема 7. Диапазон возможных выходов из конфликта
- •Тема 8. Психологическая служба организации
- •Тема 1. Предмет, содержание, структура и задание учебной дисциплины
- •1.1. Место психологии управления и конфликтологии в системе научного знания.
- •1.2. Основные подходы к определению предмета психологии управления и конфликтологии
- •1.3. Функции психологии управления и конфликтологии
- •1.4. Принципы психологии управления и конфликтологии
- •Тема 2 Психология личности
- •2.1. Понятие личности
- •2.2. Индивидуально-неповторимые черты личности
- •2.3. Психологические «профили» отечественных руководящих кадров
- •2.4. Основные психологические требования к менеджеру
- •Тема 3. Исследование и оценка личности
- •3.1. Психологические методы изучения личности
- •3.2. Качества и черты руководителя, который добивается успеха
- •3.3. Причины неуспешного руководства
- •Тема 4 Психология руководства и лидерства
- •4.1. Типология стилей руководства
- •4.2. Индивидуальные стили руководства
- •4.3. Некоторые принципы и приемы руководства, особенности отношений
- •5. «Каждой сестре по серьге», или «давайте жить дружно».
- •4.4. Психологические типы руководителей
- •4.5. Психологическое наследие номенклатуры
- •4.7. Успех руководства. Зависимость успеха от стиля руководства
- •Тема 5 Природа конфликтов и объективные причины возникновения деловых конфликтов
- •5.1 Организационные конфликты и средства их разрешения
- •5.2 Трудовой коллектив как ячейка возникновения деловых конфликтов
- •5.3 Традиционный взгляд на конфликт в коллективе
- •5.4 Современное толкование конфликта в коллективе
- •5.5 Управление конфликтами в организации
- •Тема 6 Конфликтность в системе «Руководитель-коллектив». Пути управления конфликтностью
- •6.1 Руководитель и его качества. Причины конфликтов руководителя из подчиненными и средства преодоления недоразумений между ними
- •6.2 Управленческие решения, которые приводят к конфликту
- •6.3 Управление социально-психологическим климатом в коллективе
- •6.4 Контроль и ошибки при его проведении, личная ответственность и самоконтроль
- •6.5 Конфликтность в период внедрения инноваций и пути преодоление сопротивления коллектива
- •Тема 7 Диапазон возможных выходов из конфликта. Последствия конфликтов
- •7.1 Психологические характеристики менеджера важны для выбора тактически верного поведения в зоне конфликта
- •7.2 Последствия конфликтов для лица и коллектива
- •7.3 Методы управленческого влияния на последствия конфликтов
- •Тема 8 Психологическая служба организации
- •8.1. Интегральная структура психологической службы
- •8.2. Безопасность труда на предприятии
- •4. Список рекомендуемой литературы по дисциплине
- •Вспомогательная
Тема 8 Психологическая служба организации
План:
8.1. Интегральная структура психологической службы
8.2. Безопасность труда на предприятии
8.1. Интегральная структура психологической службы
Существование психологической службы в любой большой организации является проблемой необходимости, а не роскоши хотя бы по такой причине: наверное, никто не будет отрицать, что для того, чтобы вам поддавался материал металла, нужно знать его свойства, а для того, чтобы вырастить животных на ферме, надо знать естественный цикл их развития, физиологичные потребности, условия существования, инстинкты, поведение и тому подобное.
А, чтобы руководить людьми, разве не нужно знать психологию человека? А это, конечно, в компетенции специалистов – психологов, которые «вооружены» научными знаниями и должны помогать руководителям в их работе.
Структура психологической службы разрабатывается зависимо вид функций организации, ее построения, конечных продуктов деятельности.
Психологическая служба не только «держит в поле зрения» психологические аспекты деятельности на протяжении производственного цикла, но и экстраполирует их на быт i социальную сферу персонала. Понятие организации в данном случае истолковывается в широком (универсальному) понимании – это предприятие, учреждение, научно-исследовательский институт, заведение образования, фирма, малое предприятие и тому подобное.
Для каждого типа организации нужна своя психологическая служба, которая «сопровождает» цикл деятельности и человеческий фактор, присущий именно этой организации. Поэтому ПС (психологическая служба) завода, учреждения или торгового заведения будут разными по структуре, хотя и будут иметь много общего.
ПС организации через ее руководителя должен подчиняться непосредственно и только первому руководителю организации (генеральному директору, управляющему, президенту фирмы, председателю и тому подобное). Ее задание заключается в определенных способах помощи первому руководителю.
Это могут быть: предупреждение, как между личностных, так и групповых конфликтов, рекомендаций по продвижению одаренных работников, информация о заблуждения в коллективе и дестабилизирующие слухи, рекомендации по оптимальности размеров и структуры организации, советы относительно рынков сбыта и перспективной продукции и тому подобное. Короче говоря, все то, что решается на высшем уровне, не существенно и связано с перспективой производства и персонала.
.В случае действия нескольких векторов управления или наличия «фильтров» психологическая служба не будет эффективно работать, а станет экономически обременительной или марионеточной.
В структуре ПС необходимо звено, которое бы отвечала за профработы, расстановку кадров и повышение их квалификации. В штате этого звена могут быть 1-2 профессиональных психологов, которые бы тесно взаимодействовали с отделом кадров, были «вооружены» определенными методиками, необходимыми для определения оптимального места работы будущего работника.
По повышению квалификации работников, то ПС взаимодействует со службами главных специалистов. Например, при повышении разряда рабочих – со службой главного технолога. При перераспределении кадров и повышении в должности служащих, кроме «измерения» сугубо профессиональных качеств, возникает необходимость определения пригодности к выполнению более ответственной работы по психологическим критериям.
В штате ПС должны быть предусмотрены, в зависимости от характера производства и объема работ, 1-2 психолога, которые тесно взаимодействовали с отделом маркетинга и другими экономическими отделами, а также принимали участие в формировании экономической политики предприятия.
На этой должности может быть профессиональный психолог, который масс дополнительную экономическую подготовку.
Основными функциями психолога, который помогает в формировании экономической политики предприятия или организации, могут быть следующие:
изучение социально-бытовых запросов и психологических характеристик тех групп возможных потребителей, для которых предназначена продукция организации;
участие в разработке приоритетных направлений деятельности и производства по социальной необходимости или предпочтений возможных групп потребителей;
формирование спроса на продукцию организации методами психологического воздействия: реклама, пропаганда, поощрение, мода, искусство и тому подобное.
