- •Институт повышения квалификации педагогических работников по павлодарской области
- •Серёменко н.П., член-корреспондент Академии педагогических и социальных наук (Россия), Главный специалист отдела инновационного развития Павлодарского ипк пр
- •Введение
- •Модуль «Имя существительное как часть речи и член предложения» Стандарт модуля.
- •1. Языковой материал.
- •2. Речевая деятельность.
- •Морфологические признаки
- •Синтаксическая роль
- •I II III единственное множественное Неупотребление ь после шипящих у сущ. В род.П. Множ.Ч. Суффиксы муж.Р. Суффиксы жен.Р.
- •Календарно-тематическое планирование
- •Задания для работы по методике "Взаимообмен заданиями" (воз) Алгоритм для работы по методике "Взаимообмен заданиями" (воз)
- •Определи тип склонения имен существительных. Составь с данными словами 3 предложения.
- •1. Допиши окончания имен существительных. Укажи склонение и падеж.
- •2. Допиши окончания. Укажи склонение и падеж существительных.
- •1. Просклоняй имена существительные.
- •2. Просклоняй имена существительные. Составь с ними 3 словосочетания.
- •1. Ч или щ? Вставь пропущенную букву:
- •Е или и? Вставь нужную букву.
- •Е или и ? Вставь нужную букву.
- •Вставь пропущенные буквы:
- •Спиши, вставляя нужное окончание. Составь 2 вопросительных предложения из данных слов.
- •1. Спиши, вставляя, где нужно мягкий знак.
- •В) если существительное стоит в родительном падеже множественного числа, то ь не пишется. Например, туч. Врач…, доч…, ноч…, нож…, куч…, луж…, смерч…, пейзаж…, рубеж…, тиш… .
- •2. Спиши, вставляя, где нужно мягкий знак.
- •Задания для работы по методике впз по теме «Имя существительное» Алгоритм работы по методике впз
- •Задания для работы по методике тренажа Алгоритм работы по методике тренажа
- •Карточки для выработки навыков морфологического анализа по методике тренажа.
- •Контрольная работа к разделу «Имя существительное»
- •Разработка урока русского языка.
- •1. Ч или щ? Вставь пропущенную букву:
- •1. Е или и? Вставь нужную букву.
- •Е или и ? Вставь нужную букву.
- •Вставь пропущенные буквы:
- •1.Спиши, вставляя пропущенные буквы.
- •2. Спиши, вставляя нужное окончание. Составь 2 вопросительных предложения из данных слов.
- •Спиши, вставляя пропущенные буквы.
- •2. Спиши, вставляя нужную букву.
- •Образуй от данных слов имена существительные мужского рода при помощи суффиксов
- •Образуй от данных слов имена существительные мужского рода при помощи суффиксов
- •Список литературы.
Определи тип склонения имен существительных. Составь с данными словами 3 предложения.
Пятно, туча, терем, земля, кот, арба, опасность, образование, пословица, табун, трусость, алмаз, дождь.
ВОЗ – 4. Буквы е и и в падежных окончаниях имен существительных.
1. Допиши окончания имен существительных. Укажи склонение и падеж.
Алгоритм.
1. Поставь имя существительное в Именительный падеж, ед. число: (что?) палатка.
2. Определи род путем подбора местоимений: палатка - (она) моя – женский род.
3. Определи склонение слова палатка. Рассуждай так: существительное палатка женского рода, имеет окончание –а, следовательно относится к 1-му склонению
4. Определи падеж, задав вопрос. Стоять (у чего?) у палатки – родительный падеж.
Итак, стоять у палатки (1 скл., Р.п.)
Стоять у палатки (1 скл., Р.п.), стоять у пристан…, стоять на вокзал.., ждать на станции…, узнать о приезд.., узнать о жизн…, зайти к матер.., разобраться в музык.., предостеречь об опасност.., прибегнуть к помощ…
2. Допиши окончания. Укажи склонение и падеж существительных.
Книга в счасть… украшает, а в несчасть… утешает. Делу время, потех… - час. Поздно щук… на сковород… вспоминать о вод… . Один с сошк…, а семеро с ложк… .
ВОЗ – 5. Типы склонения имен существительных.
1. Просклоняй имена существительные.
Алгоритм.
1. Определи тип склонения имени существительного.
2. Если это существительное женского или мужского рода с окончанием –а, -я, то оно относится к 1типу склонения. Например, кофта, папа.
3. Если это существительное мужского или среднего рода с нулевым окончанием или мягким знаком на конце, то оно относится ко 2 типу склонения. Например, конь, поле.
4. Если это существительное женского рода и оканчивается на мягкий знак, то оно относится к 3 склонению. Например, гордость.
Милость, след, поле, гора, дядя, крепость.
2. Просклоняй имена существительные. Составь с ними 3 словосочетания.
Море, игра, известность..
ВОЗ-6. Буквы Ч и Щ в суффиксе – ЧИК-ЩИК.
1. Ч или щ? Вставь пропущенную букву:
Алгоритм.
Выдели суффикс.
А) если перед суффиксом стоят буквы Д-Т, З-С, пиши –ЧИК-
Б) если перед суффиксом нет Д-Т, З-С, пиши –ЩИК.
Упаков…ик, развед…ик, вклад…ик, обид…ик, ракет...ик, постанов…ик, перевод…ик, застрой…ик, извоз…ик, бомбардиров…ик.
2. Ч или Щ? Вставь пропущенную букву:
Контор..ик, автомат…ик, свар…ик, мебель…ик, обман…ик, заговор…ик, дрессиров…ик, газет…ик, рассказ…ик, ответ…ик.
ВОЗ-7. Гласные Е и И в суффиксах–ЕК, -ИК существительных.
Е или и? Вставь нужную букву.
Алгоритм.
Поставь существительное в родительный падеж (кого? чего?) и посмотри, выпадает ли гласный в суффиксе:
А) если гласный выпадает, то пиши в суффиксе Е. Например, замочек – замочка.
Б) если не выпадает, то пиши в суффиксе И. Например, ключик – ключика.
Сыноч..к, мяч..к, замоч..к, нос..к, карандаш..к, ореш..к, пузыреч..к, василеч..к, ларч..к, мальч..к, пальч..к, подароч..к, ключ..к.
