- •Институт повышения квалификации педагогических работников по павлодарской области
- •Серёменко н.П., член-корреспондент Академии педагогических и социальных наук (Россия), Главный специалист отдела инновационного развития Павлодарского ипк пр
- •Введение
- •Модуль «Имя существительное как часть речи и член предложения» Стандарт модуля.
- •1. Языковой материал.
- •2. Речевая деятельность.
- •Морфологические признаки
- •Синтаксическая роль
- •I II III единственное множественное Неупотребление ь после шипящих у сущ. В род.П. Множ.Ч. Суффиксы муж.Р. Суффиксы жен.Р.
- •Календарно-тематическое планирование
- •Задания для работы по методике "Взаимообмен заданиями" (воз) Алгоритм для работы по методике "Взаимообмен заданиями" (воз)
- •Определи тип склонения имен существительных. Составь с данными словами 3 предложения.
- •1. Допиши окончания имен существительных. Укажи склонение и падеж.
- •2. Допиши окончания. Укажи склонение и падеж существительных.
- •1. Просклоняй имена существительные.
- •2. Просклоняй имена существительные. Составь с ними 3 словосочетания.
- •1. Ч или щ? Вставь пропущенную букву:
- •Е или и? Вставь нужную букву.
- •Е или и ? Вставь нужную букву.
- •Вставь пропущенные буквы:
- •Спиши, вставляя нужное окончание. Составь 2 вопросительных предложения из данных слов.
- •1. Спиши, вставляя, где нужно мягкий знак.
- •В) если существительное стоит в родительном падеже множественного числа, то ь не пишется. Например, туч. Врач…, доч…, ноч…, нож…, куч…, луж…, смерч…, пейзаж…, рубеж…, тиш… .
- •2. Спиши, вставляя, где нужно мягкий знак.
- •Задания для работы по методике впз по теме «Имя существительное» Алгоритм работы по методике впз
- •Задания для работы по методике тренажа Алгоритм работы по методике тренажа
- •Карточки для выработки навыков морфологического анализа по методике тренажа.
- •Контрольная работа к разделу «Имя существительное»
- •Разработка урока русского языка.
- •1. Ч или щ? Вставь пропущенную букву:
- •1. Е или и? Вставь нужную букву.
- •Е или и ? Вставь нужную букву.
- •Вставь пропущенные буквы:
- •1.Спиши, вставляя пропущенные буквы.
- •2. Спиши, вставляя нужное окончание. Составь 2 вопросительных предложения из данных слов.
- •Спиши, вставляя пропущенные буквы.
- •2. Спиши, вставляя нужную букву.
- •Образуй от данных слов имена существительные мужского рода при помощи суффиксов
- •Образуй от данных слов имена существительные мужского рода при помощи суффиксов
- •Список литературы.
Образуй от данных слов имена существительные мужского рода при помощи суффиксов
–тель, -ник, -ист, -чик, -щик.
Алгоритм.
Выдели основу слова (основа – это часть слова без окончания). Например: писать – писа- основа слова, счет – основа счет-
К основе добавь подходящий по смыслу суффикс мужского рода.
Например: писа + тель = писатель, счет- + чик.
Писать, выключать воспитать, искать, водить, танк, двор, охрана, водопровод, учет.
Образуй от данных слов имена существительные мужского рода при помощи суффиксов
–тель, -ник, -ист, -чик. Составь 2 предложения.
Обогревать, связь, грабить, скот, помощь, пулемет, газета, вагон, зависть, ключ, целина.
Тренаж
Карточка 1
Врачом Перцем Малышом Оконцем Тучей
|
Карточка 2
Нет собаки В клетке На ватке Без бумажки Дам пичуге |
Карточка 3
Объездчик Прокатчик Сортировщик Рассказчик Экскаваторщик |
Карточка 4
Сыночек Мячик Замочек Носик Карандашик
|
Карточка 5
Снежок горошек лужок ручонка зайчонок
|
Карточка 6
Обогреватель Связист Грабитель Скотник Помощник |
Контрольные вопросы.
Какие существительные относятся к 1-му, 2-му и 3-му склонениям?
Объясните правописание суффикса – чик (-щик)?
Как определить когда писать Е , а когда И в падежных окончаниях существительных?
В каком случае с суффиксе –ЕК, -ИК мы пишем Е и И?
Что нужно сделать, если затрудняешься в выборе гласной при написании суффиксов после шипящих?
Что нужно сделать, чтобы не допустить ошибки при написании окончаний существительных после шипящих и Ц?
Тест.
1. В каких существительных пишется суффикс –чик?
а) развед… б) налад… в) обман… г) разнос… д) точиль…
2. Отметьте слово, в котором пишется Е:
а) на собран… б) у речки… в) на опушк… г) к площад… д) на работ…
3. Выберите слово с буквой Е в суффиксе:
а) сыноч… к б) мяч…к в) замоч…к г) нос…к д) карандаш…к
4. Укажите варианты, где пишется О после шипящих в суффиксах существительных.
а) снеж…к б) горош… к в) зайч…нок г) кош…чка д) пирож…к
5. Выберите слова, в которых пишется гласная О после шипящих и Ц в окончаниях существительных.
а) врач…м б) товарищ…м в) малыш…м г) задач…й д) гараж…м
6. Выберите правильный вариант
а) Обогреватель, связник, пулемётник, скотник, помощник
б) Обогреватель, связист, пулемётчик, скотник, помощник
в) Обогреватель, связник, пулемётист, скотник, помощник
Домашнее задание.
Карточка № 1
1. Выпиши словосочетания, в которых существительное имеет окончание –е. Составь 3-4 словосочетания из слов, которые имеют окончание –и в данных падежах.
Просить о помощ…, идти по дорог…, писать в тетрад…, гулять по площад…, лежать в кроватк…, искать на сайт… .
2. Запиши существительное в именительном и творительном падежах единственного числа. Используй предлоги над, под, перед, с.
Свечи, ключи, рощи, тучи, матчи, клатчи, граница, полотенце, конец.
Карточка № 2
1. Распредели в два столбика.
ч |
щ |
|
|
Буфет…ица, копиров…к, перепис…к, лет…к, свар…к, автомат…ик, опрессов…ик, леп…ик, пулемет…ик..
2. Спиши, вставляя пропущенные буквы.
Сыноч…к, мяч…к, самолет…к,звоноч…к, кусоч…к.
3. Спиши, распредели в два столбика:
о |
е |
|
|
Друж…к, жуч…к, ореш…к, волчон…к, собач…нка, реч…нька, горош…к.
